- •§ 1. Сущность социально-психологического климата
- •§ 2. Факторы формирования социально-психологического климата
- •§ 3. Показатели социально-психологического климата
- •Определение уровня развития группы, социально-психо-I логическая коррекция групповых процессов и состояний;
- •Определение причин конфликтов в группе и применение 1 социально-психологических способов их конструктивного раз-I решения;
- •Коррекция формальной и неформальной структу; ы груп-] пы (например, посредством перевыборов формального лиде-I ра — бригадира, профсоюзного деятеля);
- •Социально-психологическая коррекция взаимоотноше-I ний в трудовом коллективе (проведение социально-психологи-I ческих тренингов и психологических консультаций).
- •Контрольные вопросы
- •Каковы основные подходы к пониманию сущности соци-I ально-психологического климата?
- •Как характеризуется благоприятный социально-психоло-I гический климат?
- •С помощью каких приемов можно улучшить социально-I психологический климат?
- •Рекомендуемая литература
§ 2. Факторы формирования социально-психологического климата
На формирование социально-психологического климата ока- j зывает влияние ряд факторов макро- и микросреды. J ^Факторы макросреды — это тот общественный фон, на котором строятся и развиваются отношения людей^К этим фак- | торам относятся:
Общественно-политическая ситуация в стране — ясность \ и четкость политических и экономических программ, доверие к | правительству и пр.
Экономическая ситуация в обществе — баланс между ! уровнями технического и социального развития.
Уровень жизни населения — баланс между заработной платой и уровнем цен, потребительская способность населения.
Организация жизни населения — система бытового и медицинского обслуживания.
Социально-демографические факторы — удовлетворение потребностей общества и производства в трудовых ресурсах.
Региональные факторы — уровень экономического и технического развития региона.
Этнические факторы — наличие или отсутствие межэтнических конфликтов.
vj Факторы микросреды — это материальное и духовное окру-
жение личности в трудовом коллективе?\К микрофакторам от носятся: г-*
Объективные — комплекс технических, санитарно-гигиенических, организационных элементов на каждом конкретном промышленном предприятии.
Субъективные (социально-психологические факторы):
а) формальная структура — характер официальных и орга низационных связей между членами коллектива, официальные роли и статусы членов коллектива;
б) неформальная структура — наличие товарищеских кон тактов, сотрудничества, взаимопомощи, дискуссий, споров, стиль руководства, индивидуальные психологические особенно сти каждого члена коллектива, их психологическая совмести мость.
У каждого человека есть собственное внутреннее отношение к своему труду и товарищам по работе, собственная установка на труд и коллектив. Она определяется воспитанием, жизненным опытом, социальным окружением. Совокупность установок всех членов коллектива (установки на дружелюбие и со-
Ы
трудничество или, напротив, враждебность, неприязнь, самоизоляцию) создает общую психологическую обстановку. Ничто так не мешает делу, как постоянное отсутствие настроения для работы и враждебность со стороны товарищей. Тогда начинает работать эффект «социальной ингибиции» и мотивация к труду резко падает. Это препятствует повышению трудовых показателей гораздо больше, чем даже отсутствие автоматизации, передовой технологии или надлежащих экономических условий. От мотивации и настроения людей зависят инициатива, творческий поиск, изобретательность.
Благоприятный климат каждым человеком переживается как состояние удовлетворенности отношениями с товарищами по работе, руководителями, своей работой, ее процессом и результатами. Это повышает настроение человека, его творческий потенциал, положительно влияет на желание работать в данном коллективе, применять свои творческие и физические силы на пользу окружающим людям.
Неблагоприятный климат индивидуально переживается как неудовлетворенность взаимоотношениями в коллективе, с руководителями, условиями и содержанием труда. Это, естественно, сказывается на настроении человека, его работоспособности и активности, на его здоровье.
Судить о состоянии социально-психологического климата в коллективе можно по такому важному показателю, как удов-I летворенность — неудовлетворенность. Нужно знать: довольны I или недовольны отдельные работники своим статусом, зара-I ботной платой, содержанием своего труда, отношениями в кол-I лективе. Необходимо иметь в виду, что субъективная удовле-I творенность каждого работника — это одна из целей руково-I дителя коллектива и психолога на предприятии. Но в то же I время неудовлетворенность работника служит важным побу-I дительным стимулом его творческих поисков. В конкретном I социально-психологическом исследовании климата необходимо I учитывать полярный характер такого показателя, как удовле-I творенность. Субъективная удовлетворенность — крайне спе-I цифическая вещь. Одни и те же условия вполне устраивают I одного человека и абсолютно не устраивают другого. На пси-I хологическом уровне удовлетворенность выражена соотноше-I нием субъективной оценки того, что человек отдает обществу, I и того, что он получает взамен. Удовлетворенность—неудовле-I творенность человека работой может быть вызвана разными I обстоятельствами. Среди них наиболее существенными явля-I ются:
а) характер труда;
б) размер заработной платы; у
в) престиж профессии;
г) перспективы повышения квалификации, разряда, долж- I ностного статуса и пр.;
95
■
д) специфические особенности и условия работы: месторас- 1 .положение; коллектив, в котором много друзей; удобный ре- I жим работы; уважаемый и даже знаменитый руководитель I и т. п.;
е) сопутствующие работе возможности интересных встреч, I поездок; возможности узнать и научиться новому.
Итак, изучение социально-психологического климата, по I сути, представляет собой исследование общественного мнения I трудового коллектива по вопросам отношения к труду, содер- I жанию работы, руководителям и товарищам.
Методы изучения климата могут 6i *ь самыми разнообраз- I ными. Наиболее часто используются:
наблюдение — самый главный метод работы психолога;
интервью с руководителями и работниками; —опрос работников по специально разработанной анкете;
анализ производственной документации, отражающей I трудовую активность, производительность, качество и дисцип- I лину труда;
тест «Социально-психологический климат» О. С. Миха- I люк *;
тест «Удовлетворенность трудом» В. П. Захарова**;
тест «Самочувствие — активность — настроение»;
тест «Цветопись» А. Н. Лутошкина ***;
тест конкретных ситуаций А. А. Ершова****;
тест «Стиль руководства» А. А. Журавлева *****;
тест «Пульсар» Л. Г. Почебут (см. Приложение 1).