2. Внутренняя форма и семантические этимоны сущ. Лингвистика

и смежных по значению и форме языковых единиц.

Постройте различные варианты свободного объяснения (а не строго

научного толкования) смысла сущ. лингвистика и смежных с ним по

значению и внутренней (в том числе этимологической) форме языковых

единиц, опираясь на приведенные ниже материалы.

В случае необходимости обращайтесь за справками к этимологиче-

ским, толковым, энциклопедическим и иным словарям.

Лингвистика. Фр. linguistique – из лат. lingua ‘кончик языка > язык

(речь) > манера выражаться, слог > красноречие’. Наука (ср. …логия) о

языке (языкознание, языковедение). Ср.: аббревиатура, арго, аффикс,

валентность2, вербальный, волапюк, грамматика, графика, диалект,

диахрония, жаргон, иврит, идеография, идиш, интерференция, латини-

ца, лексика, модальный, морфема, морфемика, морфология, морфосе-

мантика, номинация, окказиональный, омо…, омонимия, ономасиология,

ономастика, орфография, орфоэпия, парадигма, полиглот, полисемия,

прагматика, риторика, санскрит, семантика, семасиология, синтаксис,

синхрония, сленг, социолект, стилистика, суффикс____________, филология, фонети-

ка, фразеологизм, фразеология, эсперанто, этимология, этимон.

Лингво… От лингвистика. В сложных словах в значении «связан-

ный с лингвистикой как наукой о языке: лингвогеография, лингводидак-

тика, лингвометодика, лингвостилистика, лингвострановедение, лин-

гвотипология, лингвофилософия.

Лексика. Гр. lexikos ‘словесный’ – от lexis ‘речь; способ выраже-

ния, слог; оборот, выражение, слово’ (ср. лексико…, лексикография)

< lego ‘говорить; рассказывать, излагать, называть’ (ср. диалект, диа-

лектика, риторика, социолект). В лингвистике: словарный состав языка.

Ср.: вербальный, жаргон, риторика, тезаурус.

Риторика. Гр. rhetorike – от rheter ‘оратор, вития’ < из lego ‘гово-

рить; рассказывать, излагать’ (ср. диалект, диалектика, лексика). В лин-

гвистике: теория и практика речевого воздействия и взаимодействия,

искусство красноречия. Ср.: гомилетика, декламация1, коммуникация, лингвистика, оратор, фразеология, эмфаза, эмфатический.

5. Научное исследование — это целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий. Никто не спорит с тем, что всякое научное исследование — от творческого замысла до окончательного оформления научного труда — осуществляет- ся весьма индивидуально, хотя есть общие подходы. О них см. в специальных пособиях: [Кузнецов 2004; Шкляр 2007]. Логика каждого исследования специфична и зависит от харак- тера проблемы, целей и задач работы, кон кретного материала, которым располагает исследователь. Этапы научного исследования. Обычно исследование со- стоит их трех основных этапов. На первом этапе выбираются проблемы и темы, определяются объект и предмет, формулиру- ются цели и задачи, разрабатывается гипотеза исследования. На втором этапе выбираются методы, разрабатываются ме- тодики исследования, определяются приёмы работы, проверя- ется гипотеза, осуществляется непосредственно исследование, формулируются предварительные выводы, производится их апробирование и уточнение. Завершается этап обоснованием заключительных выводов и практических рекомендаций. Обо- снованно считается, что второй этап исследования носит ярко вы- раженный ин дивидуализированный характер, и потому здесь не нужны жестко регламен тированные правила и предписания. У каждого филолога он свой. На этом этапе обнаруживаются глав- ные качества учёного-исследователя, среди которых преданность науке, стремление к вершинам знания, научная скромность, тер- пение, добросовестность, готовность делать черновую работу, умение терпеливо накапливать и осмысливать факты, последо- вательность. Третий этап, итоговый, включает в себя внедрение полученных результатов в прак тику и литературное оформление работы. Специфические черты филологического исследования. Сказанное имеет отношение к исследованию на любую тему и во всех науках. Остановимся на специфических чертах филоло- гического исследования. Его специфика обусловлена объектом (и предметом, кото- рый зачастую совпадает с объектом). Филология, по определе- нию, всегда связана с текстом. Текст, особенно художественный, является одновременно и частью культуры, и её продуктом, и основой. «Культурная составляющая» текста требует существен- ной коррекции в постановке проблемы, формулировке темы и гипотезы, в выборе методологии. Г.О. Винокур был убеждён, что «всякий языковед (расширим: всякий филолог. — А.Х.), изуча- ющий язык, …непременно становится исследователем той куль- туры, к продуктам которой принадлежит избранный им язык» [Винокур 1959: 211].

Филологическое исследование и мир бессознательного. Есть особенность филологического исследования, предопреде- ляемая текстом, который неизбежно связан с содержательным миром бессознательного: автор создаёт текст, в значительной мере опираясь на бессознательное, а филолог, интерпретирую- щий этот текст, тоже подвержен влиянию бессознательного.

Известный врач и учёный Г. Селье под научным методом понимал ряд таких процедур, которые используются в процессе приобретения знаний и которые основываются на следующем: 1) распознавании и чётком формулировании проблемы; 2) сборе данных посредством наблюдения и, насколько это возможно, экс- перимента; 3) формулировании понятия посредством логических рассуждений; 4) проверке этих гипотез [Селье 1987: 47–248].

«Филологический анализ текста

Композиционный анализ

Мотивный метод

Метод, близкий к эксперименту

Биографический метод

Семиоэстетический метод

Интертекстовый анализ

Дискурсный анализ

Нарративный метод.

Контент-анализ — метод количественного изучения содер- жания документа.