- •Ответы на вопросы к зачету по «Клинической психологии».
- •Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
- •Объект, предмет
- •История отечественной клинической психологии.
- •Наследие Владимира Михайловича Бехтерева
- •Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
- •Задачи клинической психологии.
- •Профессиональные принципы клинической психологии.
- •Методы клинической психологии.
- •Сферы применения клинической психологии.
- •Основные категории клинической психологии.
- •Категории здоровья и болезни
- •Категория психической нормы с разных позиций.
- •Категория фактора.
- •Патопсихология как раздел клинической психологии.
- •Нейропсихология как раздел клинической психологии.
- •Разделы (направления) нейропсихологии.
- •Нейропсихология реабилитации и восстановления высших психических функций (впф).
- •Детская нейропсихология.
- •Нейропсихология старения (нейрогеронтопсихология).
- •Нейропсихология индивидуальных различий (дифференциальная нейропсихология).
- •Концептуальный аппарат нейропсихологии.
- •Психосоматика как раздел клинической психологии.
- •Влияние психологических факторов на соматическое состояние человека.
- •Психология аномального развития как раздел клинической психологии (см в №31).
- •Причины нарушенного онтогенеза:
- •Практическая направленность профессиональной деятельности клинических психологов (профилактика, лечение, реабилитация).
- •Виды клинико-психологической диагностики.
- •Особенности участия психологов в решении задач медицинской экспертизы.
- •Военно-медицинская экспертиза.
- •Судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •Врачебно-трудовая экспертиза.
- •Психолого-педагогическая экспертиза.
- •Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор.
- •Проблемы локализации высших психических функций.
- •Системной динамической локализации
- •Антилокализационизм.
- •Эклектическая концепция.
- •Концептуальный аппарат нейропсихологии.
- •Концепция а.Р. Лурии о трех блоках мозга.
- •Энергетический блок мозга.
- •Функции:
- •Структура Корсиковского синдрома
- •Болезнь отличается от нормы двумя параметрами:
- •Второй блок мозга: Блок приема, хранения и переработки информации.
- •Третий блок мозга: Блок программирования, контроля и произвольной регуляции деятельности.
- •Учение о системной динамической локализации высших психических функций.
- •Основных принципах (динамичность локализации)
- •Отличия психопатологии и патопсихологии.
- •Различия между патопсихология и психопатология
- •Нарушения сознания при психических заболеваниях.
- •Критерии нарушенного сознания в психиатрии (по к. Ясперсу).
- •Нарушения восприятия при психических заболеваниях.
- •Нарушение мотивационного компонента восприятия.
- •Классификация нарушений памяти по б.В. Зейгарник.
- •Прогрессирующая амнезия.
- •Нарушение динамики мнестической деятельности.
- •Нарушение опосредованной памяти.
- •Нарушение мотивационного компонента памяти.
- •Классификация нарушений мышления по б.В. Зейгарник.
- •Нарушение операциональной стороны мышления
- •Нарушение динамики мышления
- •Нарушение личностного (или мотивационного) компонента мышления
- •Исследования нарушений личности в патопсихологии.
- •Методы исследования мышления в патопсихологии.
- •Методы исследования памяти в клинической психологии.
- •Методы исследования личности в клинической психологии.
- •Основные принципы психологического исследования в клинике.
- •Характеристика нейропсихологического исследования и методов нейропсихологической диагностики.
- •Клинико-психологические проблемы дизонтогенеза и аномалий развития (см в. №11).
- •Роль психических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний (см в. №10).
- •Понятие внутренней картины болезни.
- •Классификация нарушений психического развития в детском возрасте по в.В.Лебединскому (см в. №11).
Эклектическая концепция.
Эклептика – объединение крайностей, несоединимого. Предыдущие позиции считали неправильными и важно найти промежуточное. Поэтмоу они разделили все человеческие способоности на элементарные и сложные, локализуются только элементарные моторные-сенсорные функции, а сложные – мышление, память.. связаны со всем мозгов равномерно. Т.о. можно локализовать (соотносить с определенными участками мозга) только элементарные сенсорные и моторные функции. Высшие психические функции связаны со всем мозгом равномерно.
Представители: К.Монаков, К.Гольдштейн, Г.Хед и др.
Идеалистическая позиция.
Отрицание проблемы локализации ВПФ человека, т.е. возможности связывать мозг и психику. Утверждается несоединимость, непересечение идеального (психика) им материального (мозг).
Представители: Павло (также), Г.Гельмгольц, Ч.Шеррингтон, Э.Эдриан, Дж.Экклз и др.
Концептуальный аппарат нейропсихологии.
1. Современные представления о ВПФ – общепсихологический базис нейропсихологии (концепция Л.С.Выготского) – рассказывает о том, что такое ВПФ, как формируются ВПФ (общепсих-кий базис)
2. Понятие о функциональной системе (П.К.Анохин) как морфофизиологической основе ВПФ человека – лежит в основе луриевских нейропсих-ких представлений (общепсих-кий базис)
3. Теория системной динамической локализации ВПФ в головном мозге (Л.С.Выготский, А.Р.Лурия) – это единственная мета-теория, которая объясняет, КАК реализуется наша психическая работа мозга: соотношение мозга и психики (нейропсих-кий базис)
4. Структурно-функциональная модель мозга А.Р.Лурия. (нейропсих-кий базис)
5. Основные понятия нейропсихологии : симптом, синдром, фактор и др. (нейропсих-кий базис)
Современные представления о ВПФ – общепсихологический базис нейропсихологии (концепция Л.С.Выготского).
ВПФ – сложные (системные) формы сознательной психической деятельности, осуществляемые на основе мотивов, регулируемые целями и программами.
Концепция а.Р. Лурии о трех блоках мозга.
Любая деятельность требует определенной совокупности зон, которая зависит от структуры психической деятельности. Современные речевые представления могут быть сформулированы так. Нельзя сказать сегодня память, гнозис, практис, мышление, эмоции локализуется в мозге – это глупо так говорить. С мозгом соотносятся не функция¸ а ее компоненты, ее звенья – и только так можно об этом говорить.
Структурно-функциональная модель работы мозга как субстрата психической деятельности по А.Р.Лурии (Концепция о трех блоках мозга). Представление принадлежит Лурия, это взгляд именно психолога на работу мозга, т.к. он анализировал работу мозга именно как психолог. Характеризует общие закономерности работы мозга как единого целого. Каждый из блоков мозга реализует определенный компонент какой-то психической деятельности. И получилась такая трехчастная модель:
Энергетический блок мозга (блок регуляции уровня активности мозга: тонуса и бодрствования).
Блок приема, хранения и переработки информации.
Блок программирования, контроля и произвольной регуляции деятельности.