- •1. Критерии вступления общества в постиндустриальный, информационный периоды своего развития.
- •2. Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества.
- •3. Закон экспоненциального роста объема знаний. Информационный кризис.
- •4. Понятие "информатизация общества", его структура.
- •5. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества.
- •6. Закон рф об информации, информационных технологиях и о защите информации (2006).
- •7. "Социальная информатика" - определение, предметное поле исследований, структура научного знания.
- •10. Формализация знаний: характеристика методов и приемов. Все эти вопросы в одном тексте)
- •15. Традиционные и новые информационные технологии. Всё в одном тексте)
- •16. Причины невозможности массовой информатизации общества без использования достижений искусственного интеллекта.
- •17. Направления исследований в области искусственного интеллекта.
- •18. Понятия "экспертная система", "инженерия знаний". Причины активного использования экспертных систем в обучении.
- •19. Экономические предпосылки информатизации.
- •20. Предпосылки информатизации в политической сфере.
- •21. Предпосылки информатизации в социальной сфере.
- •22. Предпосылки информатизации в культурно-духовной сфере.
- •23. Условия развития процесса информатизации в России. Два вопроса в одном тексте
- •24. Альтернативные варианты развития информатизации в России.
- •25. Последствия информатизации в сфере культуры (таблица к. Хессига). Всё в одном тексте)) более простого определения не нашла(
- •26. Последствия информатизации в сфере политики (таблица к. Хессига).
- •27. Последствия информатизации в социально-экономической сфере (таблица к. Хессига).
- •28. Последствия информатизации в области международных отношений (таблица к. Хессига).
- •29. Информационная среда как диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации.
- •30. Понятие "информационный ресурс общества". Три вопроса в одном тексте
- •31. "Утечка умов" из России: общая характеристика проблемы.
- •32. Проблема "электронизации" информационных фондов России.
- •33. Автоматизированные информационные ресурсы России, оценка их состояния. Два вопроса в одном тексте
- •34. Фактографические базы социальных данных.
- •35. Понятие "информационный потенциал общества".
- •36. Социальные структуры и институты, способствующие активизации информационного ресурса общества.
- •37. Устная фаза информационного обмена. Вопросы в одном тексте
- •38. Письменная фаза информационного обмена.
- •39. Книжная фаза информационного обмена.
- •40. Компьютерная фаза информационного обмена.
- •41. Проблемы адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде.
- •42. Социально-психологические аспекты информатизации. Компьютеромания и компьютерофобия как социальные явления. Два вопроса в одном тексте
- •43. Социальные аспекты информатизации. Информационная безопасность личности, общества, государства.
- •44. Понятие "информационный образ жизни".
- •45. Основные стимулы трудовой деятельности в индустриальном, постиндустриальном и информационном обществе.
- •46. Проблема предотвращения «общества потребления».
- •47. Специфика и проблемы трудовой деятельности в индустриальном, постиндустриальном и информационном обществе.
- •48. Тенденции в изменении современной структуры общества: информационный аспект.
- •49. Информатизация российского общества: управленческое измерение. Тут не полностью( не могу найти управленческое измерение((
- •50. Современные информационные технологии в управлении: социальные аспекты создания и внедрения.
23. Условия развития процесса информатизации в России. Два вопроса в одном тексте
24. Альтернативные варианты развития информатизации в России.
В данной теме необходимо остановиться и на исходных условиях и альтернативных вариантах развития процесса информатизации в России. Сегодня в России идет процесс разрушения складывавшихся предпосылок информатизации, соответствующих классическому подходу к информатизации общества. Необходимы неординарные решения, позволяющие преодолеть технологическое отставание России от передовых стран мира, например:
- заимствование передовой информационной технологии с одновременным обеспечением информационной безопасности России;
- определение образующих черт социальных преобразований будущего (например, гармонизация информационного и экологического начал общества);
- использование в качестве основополагающего принципа информационного комфорта;
- активный поиск конструктивных решений социальных проблем на основе симбиоза "левополушарных" и "правополушар ных" механизмов коммуникации. В мире господствует западный, рассчитанный на рациональное восприятие вариант информатизации. Россия же - "правополушарный" регион и грамотный учет этого обстоятельства может позволить стране резко увеличить темпы информатизации, своим путем догнать передовые в информационном отношении страны. http://www.claw.ru/a-technic/kr_PROGRS.htm
25. Последствия информатизации в сфере культуры (таблица к. Хессига). Всё в одном тексте)) более простого определения не нашла(
26. Последствия информатизации в сфере политики (таблица к. Хессига).
27. Последствия информатизации в социально-экономической сфере (таблица к. Хессига).
28. Последствия информатизации в области международных отношений (таблица к. Хессига).
Таблица швейцарского исследователя К. Хессига "Последствия информатизации в зеркале общественности" является хорошим примером системного подхода к анализу социальных последствий информатизации. В ней отражены результаты опроса жителей Швейцарии, мнение которых именно по этой проблеме можно считать весьма представительным, так как в их стране сложились практически все классические предпосылки информатизации, которая идет достаточно давно и успешно.
Итоги опроса представлены следующим образом:
|Отрицательные последствия|
|Положительные последствия| |
| КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО |
|Свободное развитие |“Автоматизация” человека |
|индивида | |
|Информационное общество |Дегуманизация жизни |
|Социализация информации |Технократическое мышление|
|(1) | |
|Коммуникативное общество |Снижение культурного |
| |уровня (3) |
|Преодоление кризиса |Лавина информации |
|цивилизации (2) |Элитарное знание |
| |(поляризация) (4) |
| |Изоляция индивида (5) |
| |
|ПОЛИТИКА |
|Расширение свобод |Снижение свобод |
|Децентрализация |Централизация |
|Выравнивание иерархии |Государство - |
|власти (6) |“надзиратель” (7) |
|Расширенное участие в |Расширение |
|общественной жизни |государственной |
| |бюрократии |
| |Усиление власти благодаря|
| |знаниям |
| |Усиление манипуляции |
| |людьми |
| ХОЗЯЙСТВО И|
|ТРУД |
|Повышение продуктивности |Все возрастающая |
|Рационализация |сложность |
| |жизни |
|Повышение компетентности |Обострение промышленного |
|(8) | |
|Увеличение богатства |кризиса |
|Преодоление кризиса |Концентрация |
|Экономия ресурсов |Подверженность кризисам |
|Охрана окружающей среды |Стандартизация |
|Децентрализация |Массовая безработица |
|промышленности |Новые требования к |
|Новая продукция |мобильности трудящихся |
|Улучшение качества |Дегуманизация труда |
|Диверсификация[12] |Стрессы |
|продукции | |
|Новые профессии и |Деквалификация |
|квалификации (9) |Исчезновение |
| |многочисленных профессий |
| МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ |
|Национальная |Усиление |
|независимость (10) |взаимозависимости |
|Появляется шанс на |Технологическая |
|развитие |зависимость |
|у стран “третьего мира” |Обострение отношений |
| |Юга-Запада . |
|Улучшение обороноспособ- |Уязвимость. Усиление |
|ности страны |опасности новой войны |
| |из-за обновления военных |
| |систем |
Приведенная таблица Хессига требует некоторых комментариев:
"Социализация информации" - возможность увеличения степени направленности информации на социальную сферу в смысле состава параметров. При этом имеется ввиду не только область непосредственного распределения, обмена и потребления жизненно необходимых благ и услуг, но и социальные аспекты материального производства, политических и духовных отношений, поскольку они способствуют формированию и раскрытию творческого потенциала человека.
"Преодоление кризиса цивилизации" - создание предпосылок для разрешения глобального экологического кризиса, решение проблемы устойчивого развития цивилизации в целом.
"Снижение культурного уровня" - развитие информационной среды создает предпосылки для повышения культурного уровня (доступ по сетям к сокровищам библиотек, музеев и т.д.), однако автоматически это не происходит. Возможно резкое увеличение числа людей, являющихся механическими потребителями предоставляемой информации.
"Элитарное знание" - опасность огромной поляризации знаний в обществе, возможном накоплении их преимущественно в узком, "верхнем" общественном слое - элите (политической, экономической и т.д.).
"Изоляция индивида" - без общественного регулирования информатизация может привести к тому, что люди начнут общаться, как правило, опосредованно - через компьютер или только с компьютером. Незнание и, что еще хуже, отсутствие потребности знать своих коллег, соседей и родственников, общаться с ними - весьма опасное социальное явление.
Необходимо воспитывать, по выражению академика Д.С. Лихачева, "нравственную оседлость", чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта огромной важности задача ложится, на наш взгляд, прежде всего, на систему образования и средства массовой информации.
"Выравнивание иерархии власти" в информатизируемом обществе должно происходить за счет реальной возможности вовлечения большего числа людей в политику, создания условий для повышения ими социального статуса.
Государство - "надзиратель" - Левиафан как образ государства-монстра, "помноженный" на компьютерные технологии. При современных информационных технологиях возможен контроль, а затем и направление не только поведения, но и мыслей людей. В статье 5 Федерального закона "Об информации, информатизации и защите информации" персональные данные отнесены к категории конфиденциальной информации.
Если государство не будет создавать условия для воспитания интеллектуального человека, то получит массу легко управляемых и прогнозируемых по поведению и мыслям людей.
"Повышение компетентности" и как альтернатива этому - "деквалификация". ЭВМ как средство нейтральна по отношению к человеку, она лишь предоставляет новые возможности для реализации конкретных жизненных целей.
"Новые профессии и квалификации" и, с другой стороны, возможное исчезновение многочисленных профессий. Появление новых, более интеллектуальных профессий не должно исключать сохранение информации не только об исчезающих технологиях, но и о социальных структурах, обеспечивавших их реализацию (типе людей, их отношениях, менталитете). Утеря технологий создания таких мировых шедевров как египетские пирамиды, дамасская сталь, перегородчатая эмаль, невозможность их воссоздания в современных условиях в значительной степени связывают с социальными аспектами.
"Национальная независимость" и, с другой стороны, "уязвимость". Уровень развития информатизации, интеллекта нации позволяет государствам выходить на позиции действительной национальной независимости.
http://academy.dviger.com/virtoteka/show/c_2215.html