- •1Этапы жизни и психологические кризисы ( по Эриксону)
- •2Дж. Морено и социометрия. Социометрический критерий, методика проведения, социограмма
- •3Тестирование в психологии. История тестирования. Классификация тестов.
- •4Надежность и валидность тестов. Методы оценки.
- •5Лидерство. Теории и типы лидерства.
- •6Наблюдение как метод психологического исследования.
- •7Интервью как метод психологического исследования
- •8Наблюдение в лай-диагностике
- •9Отношение к труду, собственности и деньгам. Проявление характера в системе этих отношений.
- •10Социальное и психологическое в характере. Влияние темперамента и социальных ролей на поведение.
- •11Норма, акцентуация и патология характера
- •12Типы акцентуаций в методике Леонгарда.
- •13Способы приспособления темперамента к трудовой деятельности
- •14Свойства нервной системы и психологическая характеристика типов темперамента
- •15Тест Айзенка на определение типа темперамента
- •16Исследование свойств нервной системы по методике Павлова и.П.
- •17Подавление и рационализация как виды защитного поведения.
- •18Интеллект. Тесты на измерение интеллекта. Коэффициент iq. Патологии интеллекта
- •19Э.Фромм. Влияние культуры. Механизмы бегства от свободы. Экзистенциальные потребности. Социальные типы характера
- •20Б.Ф.Скиннер. Респондентное и оперантное поведение. Режимы подкрепления
- •21К.Юнг и коллективное бессознательное. Архетипы
- •22Ж.Пиаже и стадии формирования интеллекта
- •22.1.1Период сенсо-моторного интеллекта (0—2 года)
- •6. Шестая стадия (после 18 мес.) – изобретение новых средств
- •22.1.2Период подготовки и организации конкретных операций (2—11 лет)
- •22.1.2.1Подпериод дооперациональных представлений (2—7 лет)
- •22.1.2.2Подпериод конкретных операций (7—11 лет)
- •22.1.3Период формальных операций (11—15 лет)
- •23К.Хорни и роль тревоги в формировании невротического поведения
- •24Неофрейдизм. Представление о бессознательном (Адлер, Юнг, Фромм).
- •25Когнитивная психология. Теоретические и экспериментальные положения. Практическое применение.
- •26Фрейдизм. Структура личности. Рациональное и защитное поведение. Практическое применение положений фрейдизма.
- •27Бихевиоризм, определение предмета психологии в бихевиоризме. Практическое применение положений бихевиоризма.
- •28Основные направления психологии 20 века.
- •29Кольберг и уровни нравственного развития .
- •30Философский этап развития психологической науки (Аристотель, р.Декарт, и.Кант, Дж. Локк).
- •31Этапы смены достоверностей в европейской культуре
- •32Материалистическая концепция развития психики. Основные этапы эволюции психического отражения.
- •1. Эволюционная теория.Раздражимость.
- •2. Эволюционная теория. Инстинкты.
- •3. Эволюционная теория.Интеллект.
- •4. Эволюционная теория. Сознание.
- •5. Современные представления
- •33Воля. Основные признаки волевого поведения. Волевые черты характера.
- •34Типы волевого поведения. Патология воли.
- •35Эмоции, чувства и состояния человека. Нарушения эмоций.
- •36Психические процессы. Общая характеристика.
- •37Ощущения. Строение анализатора, пороги чувствительности. Классификация ощущений
- •38Нлп как психотехника. Ведущий анализатор.
- •39Зрительные и слуховые ощущения. Их роль в деятельности человека. Психологическое воздействие цвета.
- •40Восприятие. Основные характеристики восприятия. Патологии восприятия.
- •41Внимание, основные свойства внимания. Расстройства внимания.
- •42Память, структура, виды, патологии памяти.
- •43Способности и задатки. Развитие способностей.
- •44Мышление, основные формы мыслительного процесса. Патологии мышления.
- •45Оперативное и диагностическое мышление
- •46Продуктивность мышления.
- •47Психология малых групп. Виды групп. Этапы развития групповых отношений
- •48Э. Берн и психология общения.
- •49Потребности и мотивация
- •50Экономическая психология
- •51Коммуникация в организации
- •Потенциальные проблемы
- •Коммуникативные барьеры
50Экономическая психология
В модели Х. Антонидеса
Ситуационные ограничения, включающие в себя общие экономические ограничения (бюджет, местоположение, нехватка времени и т. д.)
Личная экономическая ситуация многих людей создает общее экономическое окружение. С другой стороны, общее экономическое окружение влияет на личную экономическую ситуацию.
Психологические факторы влияют на принятие экономических решений. Элемент принятия решений в этой модели является центральным, напрямую определяющим экономическое поведение. Он включает в себя различные правила принятия решения. На этом этапе вся доступная информация сводится в целое, сравниваются и оцениваются альтернативные варианты поведения и их последствия, возможные выгоды и затраты.
Мотивы и личность формируются и развиваются с раннего детства, возможно в сочетании с наследственными факторами, поэтому данный элемент включает в себя биологическую, социальную, когнитивную мотивацию, главным образом рассматриваемую как расхождение между реальным и желаемым состоянием.
Общественное мнение включает в себя формирующиеся в обществе взгляды относительно социальных, политических, экономических и культурных аспектов жизни, например обычаи, этические нормы, общепринятые правила поведения, имидж фирм и отдельных людей.
Психические процессы в экономической психологии
процессы восприятия и переработки информации, получаемой извне и сравниваемой со своими представлениями и опытом;
формирование и изменение установок, оценочных суждений относительно различных объектов, людей, идей;
ожидания как оценки и неопределенное знание о будущих событиях и возможном их развитии;
когнитивные представления;
влияние эмоций на восприятие и оценку информации и на поведение в целом;
процессы научения;
процессы атрибуции (приписывания) причин тех или иных событий.
Психология денег
В рыночной экономике деньги являются единственным измерителем ценностей.
Деньги являются основным средством обмена в экономических отношениях, мерой стоимости, средством платежа и образования накоплений, особое значение приобретает то, как они реально воспринимаются и на основании этого используются людьми.
Отношение к деньгам всегда субъективно окрашено и зависит от множества факторов.
Типы личности в зависимости от отношения к деньгам
«коллекционеры безопасности» – не доверяют другим и используют деньги, чтобы понизить степень своей тревожности, связанной с возможной зависимостью от других людей;
«жадные до власти» – рассматривают деньги как силу, контроль и власть; финансовые потери означают для них беспомощность и унижение;
«торговцы любовью» – проводят параллель между любовью и деньгами; при этом либо деньги символизируют любовь, либо деньги сами по себе и есть любовь, либо любовь становится предметом потребления, который можно купить и продать;
«поклонники автономии» – используют деньги, чтобы достичь свободы и независимости.
Сберегающее (инвестиционное) поведение
Гипотеза: накопление является отложенным потреблением, т. е. человек решает, потратить ему деньги сейчас или позже.
Гипотеза жизненного цикла: люди пытаются выработать оптимальный план потребления для всего своего жизненного цикла, который приводит к «горбообразному» профилю сбережений (люди должны занимать деньги до тех пор, пока не достигнут определенного, достаточно высокого уровня дохода, затем они должны выплатить эти долги в течение зрелого возраста, откладывать на старость и однажды, уйдя на пенсию, начать преимущественно тратить.)
Гипотеза:сбережения предполагают способность человека воздерживаться от удовольствия немедленного потребления. В экономике в связи с этим используется термин «предпочтение времени», а в психологии – «способность отсрочить удовольствие (удовлетворение)».
Типы личности в зависимости от мотивации сбережения
«распорядители наличными» (организующие накопления в соответствии с повседневными счетами);
«буферные накопители» (на непредвиденные расходы);
«целевые накопители» (на товары длительного пользования, дом или квартиру, отпуск);
«распорядители богатством» (инвестиции).
Поведение потребителя
Исследования поведения потребителя затрагивают широкий круг проблем от уровня процессов восприятия и оценки человеком различных характеристик товара, процесса выбора, связанного с совершением покупки товара или услуг, до уровня жизненного стиля потребителя.
Обычные люди воспринимают потребительство одновременно и как расширение прав и возможностей, и как провокацию и постоянное давление.
«Потребительство» имеет три характерные черты:
погоня за деньгами и имуществом происходит ради них самих;
деньги и имущество рассматриваются как критерий при формировании суждений об успехе и благосостоянии;
деньги и имущество используются для демонстрации и определения статуса.
Шкала для измерения меркантильности, включает три предполагаемые личностные черты:
собственнический инстинкт;
зависть к другим;
отсутствие великодушия в отношениях обмена и распределения.
Типология поведения при совершении покупок
«экономичные покупатели», ориентированные на достижение наиболее рациональных и экономически эффективных решений при совершении покупки, используя сведения о цене и качестве;
«персонализированные покупатели», которых более привлекает общение в магазинах с продавцами и другими людьми;
«этичные покупатели», поддерживающие маленькие, местные магазины;
«апатичные покупатели», которые ненавидят ходить по магазинам и больше заботятся об удобстве и затрате минимума усилий.
Модель процесса переработки информации при выборе покупки
распознавание проблемы;
поиск внутренней и внешней информации об альтернативах;
оценка альтернатив;
первичная эмоциональная реакция;
когнитивная переработка;
установка;
вторичная эмоциональная реакция;
намерение.