6 Содержание курсового проекта (работы)

По определению содержание - «определяющая сторона целого, совокупность частей (элементов) предмета».

Содержание курсового проекта (работы) зависит от характера выбранной темы исследования (при лаконичном и четком ограничении аспектов исследуемой области) и может иметь разную направленность. Это может быть теоретическое, теоретико-эмпирическое, эмпирическое исследования, каждое из которых позволит проверить заданную (искомую) гипотезу. Согласно структуре на основе анализа научной и технической литературы:

6.1 Во «Введении» - необходимо отразить:

- формулировку проблемы исследования,

- современное состояние изучаемого, исследуемого предмета,

- актуальность исследования выбранной технической проблемы,

- технический аспект исследуемой проблемы,

- целесообразность выбора методов исследования рассматриваемой проблемы,

- формулировку целей, задач, объекта, предмета, гипотезы исследования,

- трактовку проблемы отечественными и зарубежными учеными, специалистами,

- собственное отношение к позиции исследователей,

- практическую значимость исследуемой проблемы.

Далее во «Введении» должны быть определены:

- цель, где под целью понимается «то, к чему стремятся, что надо осуществить» а также то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы, либо — выявление причинно-следственных связей и закономерностей, разработка теорий и методик;

- гипотеза - «научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-нибудь явлений», либо гипотеза - научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно или «гипотеза - предположение о причине, которая вызывает данное следствие», а также «предположительный ответ на возникающий вопрос, разработанный на основе всестороннего изучения теоретического и практического состояния проблемы»;

- объект в теории познания - это то, что противостоит познающему субъекту (в данном случае исследователю) в его познавательной деятельности, то есть это та часть практики, с которой исследователь непосредственно имеет дело или «часть активной реальности, которая на том или ином этапе становится теоретической и практической деятельностью человека как социального субъекта», либо - сфера (область) поиска;

- предмет - «то, на что направлена мысль, что составляет ее содержание или то, на что направлено какое-нибудь действие», «либо это та сторона, тот аспект, точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объекта» или структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности развития, различные свойства, качества и т.д., либо - ограниченный аспект сферы поиска внутри объекта.

Предметом могут выступать прогнозирование, совершенствование и развитие процесса; формы и методы деятельности; диагностика процесса; пути, условия, факторы, основы совершенствования; особенности и тенденции развития науки и практики; характер требований;

- задачи исследования предлагают конкретизацию целей исследования: изучить, определить, выявить, обобщить, проверить в опытной работе (апробировать) и т.п. В работе необходима формулировка задач, которые решаются в ходе исследовательской работы;

- методы исследования – совокупность способов и приемов познания объективных закономерностей обучения.

6.2 В теоретической части излагается результат анализа литературы по теме курсового проекта (работы), состояние исследуемой проблемы, обоснование выбранного варианта методов для решения исследуемой проблемы, теоретический материал по предмету исследования. Теоретическая часть курсового проекта (работы) не делится на разделы. Она содержит 3-4 подраздела.

6.3 Практическая часть содержит инструментарий исследования, описание проводимого эксперимента, способы обработки данных эксперимента, саму обработку данных в табличном, графическом или ином варианте, а также выводы по проводимому эксперименту, позволяющие оценить правильность выдвинутой гипотезы или признать ее ошибочность.

6.4 В заключении подводятся итоги теоретического и эмпирического исследования, делаются выводы, содержится оценка результатов исследования, отмечается практическая значимость исследования и даются методические рекомендации по использованию и внедрению результатов исследования в практическую деятельность.

6.5 Список использованной литературы

Список использованной литературы включает исследования отечественных и зарубежных авторов по выбранной теме курсового проекта (работы), расположенные в алфавитном порядке и пронумерованные.

6.6 Приложения включают исследовательские материалы, анкеты, таблицы, графики, рисунки, дидактические материалы, иллюстрации, тесты, методические рекомендации, раздаточные и другие материалы. Каждое приложение начинается с новой страницы (счет страниц продолжается после списка литературы) и каждому приложению присваивается заглавная буква русского алфавита. Объем приложений включается в обязательное количество страниц курсового проекта (работы).

Определив цель, гипотезу, структуру и содержание курсового проекта (работы), целесообразно руководителю курсового проекта (работы) совместно со студентом составить план-график его выполнения и обязательно указать сроки выполнения каждого пункта план-графика курсового проекта (работы).

Таблица 2 - План-график выполнения курсового проекта (работы)

Наименование действий	Исполнители	Сроки
Выбор темы	руководитель, студент
Уточнить темы и содержания курсового проекта (работы)	руководитель, студент
Составление списка использованной литературы	студент
Изучение научной, методической, технической литературы	студент
Сбор материалов, подготовка плана курсового проекта (работы)	студент
Анализ собранного материала	студент
Предварительное консультирование	руководитель, студент
Написание теоретической части	студент
Проведение эмпирического исследования, получение материалов исследования, обработка данных исследования, обобщение полученных результатов	студент
Представление руководителю первого варианта курсовой работы и обсуждение представленного материала и результатов	руководитель, студент
Составление окончательного варианта курсового проекта (работы)	студент
Заключительное консультирование	руководитель, студент
Рецензирование курсового проекта (работы)	рецензенты
Защита курсового проекта (работы)	руководитель, преподаватели кафедры, студент

В соответствии с разработанным планом выполнения курсового проекта (работы) можно приступить к выполнению курсового проекта (работы).

Целесообразно предусмотреть промежуточный отчет студента на семинаре или практическом занятии по теме курсового проекта (работы).

Выполненный курсовой проект (работа) должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению курсового проекта (работы) согласно СТП УГКР, ГОСТ 2.105-95.