- •Заліковий модуль 2
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 2 модульне планування розподіл навчальних годин за формами навчання
- •Тематичний план дисципліни
- •План лекцій з розподілом за змістовими модулями Заліковий модуль модуль 1.
- •Заліковий модуль модуль 2
- •Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача Змістовий модуль 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Змістовий модуль 2. Теорія граничної корисності й поведінка споживача Заняття 2,3
- •Змістовий модуль 3. Ординалістська теорія поведінки споживача Заняття 4,5
- •Змістовий модуль 4 Аналіз поведінки споживача Заняття 6
- •Заняття 7
- •Змістовий модуль 5. Попит, пропозиція, їх взаємодія Заняття 8
- •Заліковий модуль 2.
- •Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Змістовий модуль 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Заняття 9
- •Змістовий модуль 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника Заняття 10
- •Змістовий модуль 8. Витрати виробництва Заняття 11
- •Змістовий модуль 9. Ринок досконалої конкуренції Заняття 12
- •Змістовий модуль 10. Монопольний ринок Заняття 13
- •Змістовий модуль 11. Олігополія та монополістична конкуренція Заняття 14
- •Змістовий модуль 12. Ринок факторів виробництва Заняття 15
- •Змістовий модуль 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту Заняття 16
- •Змістовий модуль 14. Інституціональні аспекти ринкового господарства Заняття 17
- •Розділ 4 самостійна робота студентів
- •Заліковий модуль 1. Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача
- •Заліковий модуль 2 Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Заліковий модуль 1 Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача
- •Заліковий модуль 2 Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •Завдання №6
- •Завдання №7
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Завдання №11
- •Завдання №12
- •Завдання №13
- •Завдання №14
- •Завдання №15
- •Завдання №16
- •Завдання №17
- •Завдання №18
- •Завдання №19
- •Завдання №20
- •Розділ 6 система поточного, модульного та підсумкового контролю знань
- •6.1. Питання для підсумкового контролю знань
- •6.2. Завдання і методичні вказівки щодо виконанню контрольної роботи студентами заочної форми навчання
- •Завдання для контрольної роботи студентів заочного відділення з мІкроекономіки
- •Контрольне питання Економічна рента і ціна землі Контрольні завдання
- •Контрольне питання Сутність монопсонії і олігопсонії Контрольні завдання
- •Контрольне питання Рівновага у стані обміну. Діаграма Еджуорта Контрольні завдання
- •Контрольне питання Концепція ефективності за Парето. Суспільні блага та суспільний вибір Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Монопольний ринок у короткостроковому і довгостроковому періоді. Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Нецінова конкуренція: сутність і наслідки Контрольні завдання
- •Контрольне питання Утворення похідного попиту Контрольні завдання
- •Контрольне питання Сутність диференціації продукту: дійсна і штучна диференціація Контрольні завдання
- •Контрольне питання Олігополістичне ціноутворення. Модель Курно Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Теорія альтернативної вартості Контрольні завдання
- •Контрольне питання Ціноутворення на ринку ресурсів Контрольні завдання
- •Контрольне питання Попит і пропозиція праці в умовах досконалого ринку ресурсів Контрольні завдання
- •Контрольне питання Конкурентна стратегія фірми в короткостроковому і довгостроковому періоді Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Оцінка економічної ефективності олігополістичного ринку Контрольні завдання
- •Контрольне запитання
- •Контрольне завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •6.3. Критерії оцінювання, форми контролю Денне відділення
- •Заочне відділення
- •6.4. Приклади типових завдань и типових відповідей
- •Завдання 1 (теоретичне питання)
- •Завдання 2 (тест)
- •Завдання 3 (задача)
- •1 Питання
- •2 Питання
- •3 Завдання
2 Питання
Поняття сукупної та гранічної корисності
Цінність економічних благ для споживача полягає в їх корисності. Творці трудової теорії вартості відкидали корисність як джерело вартості і ціни товару. Стакан води нічого не коштує, хоча задовольняє важливу потребу людини і по корисності набагато вище за багато інших блага. Таке міркування, приведене А.Смітом, примусило шукати джерело вартості тільки у виробництві. Неокласики звернули увагу на те, що різну корисність мають не тільки різні економічні блага, але і окремі частини (одиниці) одного і того ж блага для одного споживача, однакові кількості одного і того ж блага для різних споживачів. У зв'язку з цим вони запропонували розрізняти загальну і граничну корисність економічних благ.
Загальна корисність економічного блага для споживача є корисністю всіх складових частин блага, яке споживається.
Гранична корисність цього ж блага є корисністю кожної наступної одиниці споживаного блага або приростом загальної корисності при додатковому споживанні блага. Наприклад, корисність двох стаканів води, трьох костюмів, чотирьох порцій морозива, тарілки супу — загальна корисність, а корисність кожного костюма, кожної чергової ложки супу і т.д., що додатково придбавався, — гранична корисність.
Оцінка корисності споживачем — явище суб'єктивне, пов'язане з індивідуальними особливостями людини. Проте існують і загальні риси у визначенні корисності всіма споживачами. Перш за все оцінка корисності пов'язана з деякими властивостями потреб:
1. Потреби нерівнозначні, тому кожний споживач в думках розподіляє свої потреби по значущості. В першу чергу задовольняються більш насущні потреби. По Бем-Баверку, "ступінь їх (потреб) важливості ми вимірюємо звичайно тягарем шкідливих наслідків, які спричиняє за собою для нашого благополуччя їх незадоволення. Згідно цьому щонайвищу важливість ми визнаємо за тими потребами, незадоволення яких веде до смерті; друге по важливості місце ми відводимо тим потребам, незадоволення яких дуже шкідливо відображається на нашому здоров'ї, на нашій честі, нашому щасті; третє місце займають ті потреби, незадоволення яких заподіює нам короткочасні страждання, засмучення або позбавлення; нарешті саме останнє місце належить тим потребам, незадоволення яких супроводжується для нас лише легкими неприємностями... На підставі цих ознак всі людські потреби можна розділити по розрядах відповідно їх важливості". З часів Бем-Баверка потреби змінилися, умножилися і разнообразились так само, як і способи їх задоволення, але дана класифікація застосовна і сьогодні.
2. Потреби володіють здібністю до насичення, що зменшує інтенсивність або напруженість даної потреби у міру споживання. Бем-Баверк відзначав: "всім відоме наступне явище, глибоке те, що корениться, у властивостях людської натури, одного і того ж роду відчуття, повторюючись безперервно, з відомого моменту починає приносити нам все менше і менше задоволення, і, нарешті, задоволення це перетворюється навіть на свою протилежність — в неприємність і огиду. Всякий може на собі випробувати, що потреба в четвертому або п'ятому блюді відчувається вже не так сильно, як потреба в першому блюді... Аналогічні явища спостерігаються в області більшості як духовної, так і фізичної насолоди: візьміть концерт, лекцію, прогулянку, гру і т.д., що довго продовжується, — усюди ви знайдете те ж саме". Тепер звернемо увагу на те, як впливають дані властивості потреб на оцінку корисності економічних благ. По-перше, оскільки потреби нерівнозначні і не можуть задовольнятися одночасно, а тільки в порядку черговості, остільки більш насущні потреби задовольняються в першу чергу, а блага, що їх задовольняють, оцінюються по корисності вище, ніж вся решта благ. По-друге, оскільки потреби у міру їх насичення убувають, тобто ступінь їх напруженості падає, остільки кожна наступна одиниця блага оцінюється по корисності нижче, ніж всі попередні одиниці того ж блага, що задовольняє одну і ту ж потребу. Це дозволяє нам вивести залежність між кількістю блага в споживанні і загальною (або граничної) корисністю. У міру збільшення блага в споживанні загальна корисність зростає, хоча темп зростання сповільнюється. При збільшенні кількості блага в споживанні гранична корисність цього блага падає. На початку споживання залежність може бути і прямою, але у міру насичення потреби вона стає зворотною, гранична корисність знаходить тенденцію до пониження. Дану залежність називають законом граничної корисності. По-третє, оскільки напруженість потреби залежить від кількості блага, остільки оцінка корисності пов'язана і із ступенем рідкості, можливостями відтворювання цього блага. Особливо рідкісні, невідтворні або важко відтворні блага (золото, коштовні камені, твори великих майстрів живопису і ін.) оцінюються по корисності вище, ніж вся решта благ. Такий підхід до пояснення корисності дозволив прихильникам теорії граничної корисності заперечувати критикам. Чому алмаз дорожче за вугілля, хоча останній задовольняє більш насущні потреби людини і повинен по корисності оцінюватися вище? Чи не означає це, що корисність не має відношення до вартості і ціни? Ні. Алмаз володіє особливою рідкістю, тому напруженість потреби в алмазах особливо висока (хоча потреба і не є першочерговою), тому і корисність цього блага особливо висока, що і відображається в попиті і ціні. Стакан води нічого не коштує людині, що сидить у струмка, але його гранична корисність дуже висока для людини, що знаходиться в глибіні пустелі, оддалік оазисів. Це значить, що на ціну товару впливає не загальна, а гранична корисність.