- •1.Предмет ф-ии и ее ф-ии в общ-ве.
- •2.Истоки фило-и, их харак-ка.
- •3,4.Основной ? ф-ии. Диалектика и ее исторические формы.
- •5.Милетская филос-ая школа.
- •9. Средневековая ф-ия .
- •18. Прагматизм.
- •21 Философия жизни
- •15. Марксистская философия.
- •16. Этапы становления и характерные черты русской философии.
- •17. Русская религиозная ф-фия 19 – начала 20в.В.
- •38. Формационный подход к периодизации истории
- •20. Фрейдизм и неофрейдизм.
- •26. Истина в философии.
- •22 Философская, религиозная и научная картина мира.
- •23. Проблема познания в ф-ии.
- •27 Философ. Понимание материи.
- •28 Философское понимание движения
- •29 Пространство и время.
- •31. Общество и природа, их взаимосвязь
- •32. Социальная стр-ра общества
- •33. Духовная культура общества
- •34 Религия в системе духовной культуры.
- •35 Искусство в системе дух. К-ры
- •2 Точки зрения па соотношение прекрасного в иск-ве и прекрасного в действительности:
- •36 Мораль в системе дух. К-ры
- •39. Цивилизационный подход к периодизации истории
- •№40 Общественный прогресс и его критерии.
- •№42 Человек, индивид, индивидуальность, личность.
- •43. Глобальные проблемы человечества
- •44. Проблема человека в философии
1.Предмет ф-ии и ее ф-ии в общ-ве.
Философия происходит от 2х слов: филио -любовь, софия- мудрость .Впервые употребил термин философия Пифагор, а ввел в науку- Платон. В разные времена под предметом философии понималось разное. В античные времена Аристотель считал, что предметом ф-ии явл. знание общего, умение постичь причины мира. В Средние века Сенека считал, что предметом ф-ии явл. учение о нравственности, обучение людей правильной жизни и правильному пониманию себя в этой жизни. Кант в Новое время считал, что предметом ф-ии явл. отношение человеческого знания к целям челов-го знания. Соловьев считал, что ф-ия- это любовь к мудрости, не только теоретическое знание, но и как практическое нравств. поведение. С помощью ф-ии люди пытаются ответить на такие вопросы, как познаваем ли мир? каково место чел-ка в мире? что есть любовь? и т.д. Все многообразие вопросов Кант свел к 4м основным
что я могу знать?
что я должен делать?
на что я могу надеяться?
что есть человек?
Ф-ия выполняет следующие ф-ии: 1) мировоззренческая- формирует у людей взгляд на мир, на место чел-ка в мире. 2) критическая- основной принцип этой ф-ии закл. в том, что каждая последующая ф-ия критикует предыдущую, отрергает все ошибочное и принимает все лучшее.3) методологическая – формирует новые методы познания.4) аксиологическая- формирует опред. систему ценностей. 5) прогностическая-исследуя природные и социальные процессы, ф-ия способна дать прогноз на будущее.
поведение в обществе. Аристотель в 4 веке до нашей эры преобразует эту совокупность норм в философское учение- этика.
2.Истоки фило-и, их харак-ка.
Ф-ия- это учение о сущностных проблемах бытия, познания и отношения мира и чел-ка. Ф-ия появилась около 2,5 тыс. лет назад.Ее возникновению способствовали некоторые предпосылки: материальные и духовные. К матер-ым относятся: переход чел-ка от бронзы к железу и как следствие этого увеличение произв-ти труда и как следствие увеличение производ-ых сил и увеличение власти над природой, следствие понать сущность мира, постичь его ( Гегель). К духовным относится прежде всего мифология_ это исторически 1й способ объяснения мира древними людьми. Мифы выполняли след-ие ф-ии: 1) формировали у людей коллективное представление о том или ином явлении, 2) связывали поколения, т.к передавались по наследству,3) формировали опред. систему ценностей, 4) стремились гармонизировать отношения людей с природой. Между ф-ей и мифологией есть некоторые различия: 1) мифы обращались к богам, а ф-ия к природе самих вещей, к их сущности, 2) мифология не представляла особых доказ-тв своим утверждениям, тогда как ф-ия все доказывала. 3) мифы-это художественное, эмоционально-психологическое объяснение мира, а ф-ия- рациональное, с помощью понятий, категорий. Из мифологии философия заимствовала некоторые свои основные вопросы. Преднаука ( математика и астрономия). С помощью матем-ки ф-ия перешла к доказ-ам, размышлениям, абстрогированию. Глядя на звездное небо люди начали задумываться о происхождении космоса, о его сущности, о месте чел-ка в космосе. Обыденная нравственность- совокупность норм, правил, обычаев, традиций, запретов с помощью которых регулировалось