Трудовое воспитание
«Если человек с разных лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен.
Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным».
К. Гельвецкий.
Вопросы для обсуждения:
1.Значение труда в формировании личности школьника.
2. Особенности трудовой деятельности младшего школьника.
3. Виды и содержание детского труда. Требования к организации детского труда.
4. Формы организации труда детей:
А) виды поручений и особенности руководства ими;
Б) особенности организации коллективного труада
5. педагогические условия формирования положительного отношения к труду
6. Особенности организации детского труда в семье
Учебно- исследовательские задания
Проанализировать программные требования по трудовому воспитанию детей младшего школьного возраста. Выделить виды труда и их содержание. Анализ сделать по схеме.
Виды труда |
Содержание труда |
Задачи |
|
|
|
2. Выпишите цитаты из произведения И.Г. Песталоцци «Лингард и Гертруда» наиболее полно характеризующие трудовое воспитание».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическая работа
Задание 1. Назовите 2 группы задач трудового воспитания на основе классификации Ю.К. Бабанского, В.И. Логиновой, В.Г. Нечаевой.
Ю.К. Бабанский |
В.И. Логинова |
В.Г. Нечаева |
Воспитание отношения к труду; Воспитание отношения к людям труда; Формирование потребности трудиться; Подготовка к выбору профессии.
|
Формирование отношения к труду; Воспитание потребности трудиться; Усвоение трудовых знаний, умений, навыков в основных видах труда. |
Формирование трудовых навыков и умений; Воспитание отношения к труду, заложение основ трудолюбия; Воспитание нравственно-волевых качеств личности; Овладение навыками трудовой деятельности; Воспитание отношения к труду взрослых. |
1 группа задач - _________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 группа задач - _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Подберите материал по ознакомлению детей с трудом взрослых разнообразных профессий, доступных пониманию младших школьников. С этой целью можно использовать художественные произведения и иллюстративный материал о жизни и деятельности врачей, педагогов, изобретателей, продавцов, шоферов и т.д.
Продумайте, какие нравственно-трудовые задачи вы будете решать с помощью этих средств?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Заполните таблицу.
-
Виды
труда младших школьников
Задание 4. Заполните таблицу.
-
Формы
организации труда детей
Поручения
|
_____________________
|
Общий,______________ труд |