- •1.Восточные славяне в древности: происхождение, занятия, верования, социальная организация.
- •2.Образование Древнерусского государства, этнические и геополитические особенности процесса. Соседи Руси.
- •2 Образование Древнерусского государства, этнические и геополитические особенности процесса. Соседи Руси
- •3.Основные этапы истории Древнерусского государства. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.
- •4.Принятие Христианства Русью и исторические последствия этого события.
- •5.Культура Древней Руси(х-хх11вв.):письменность,литература,зодчество,живопись.
- •6.Предпосылки и последствия политической раздробленности Руси в 12-13 вв. Основные политические центры, пути их развития.
- •7.Монгольское нашествие и установление ига. Русь и Орда: особенности взаимоотношений.
- •8.Объединение русских земель вокруг Москвы. Освобождение от ордынского ига и формирование единого русского государства в 14-15 вв.
- •9.Иван 4 Грозный: формирование сословно-представительной монархии; реформы 50-60 гг. 16 века. Опричнина.
- •10.Причины, ход и последствия событий «Смутного времени» начала 17 века.
- •11. Внутренняя и внешняя политика Московского государства при первых Романовых. Соборное уложение 1649г.
- •12.Формирование российского абсолютизма в первой четверти 18 в. Преобразования Петра 1.
- •13.Россия в эпоху дворцовых переворотов(от смерти Петра 1 до воцарения Екатерины 2).
- •14.Особенности просвещенного абсолютизма а России (вторая половина 18 в.). «Наказ» Екатерины 2 и деятельность Уложенной комиссии. Реформы Екатерины 2.
- •15.Культура России 18 в.: образование, наука, литература, архитектура, театр, живопись.
- •16.Россия при Александре 1. Проекты государственных преобразований м.М.Сперанского.
- •17.Внешняя политика России начала 19 в. Отечественная война 1812г.
- •18.Движение декабристов: причины возникновения, социальный характер, требования. Проекты конституционных преобразований.
- •19.Внутренняя и внешняя политика России в период правления Николая 1.
- •20.Культура России первой половины 19 в.: наука, образование, литература, живопись, архитектура, музыка.
- •21.Общественно-политическая мысль в России 30-50-х гг. 19 в.: литературные кружки, славянофилы и западники, революционеры –демократы.
- •22.Крестьянская реформа 1861г.: причины отмены крепостного права, содержание реформы, последствия.
- •23.Либеральные реформы Александра 2: земская, городская, судебная, военная, в области просвещения.
- •24.Народничество в России: характер, содержание, этапы развития, течения и лидеры.
- •25.Культура России второй половины 19 в., ее вклад в мировую культуру.
22.Крестьянская реформа 1861г.: причины отмены крепостного права, содержание реформы, последствия.
Введение. 1861-отмена крепостного права.Причины:1.кризис феодально-крепостнической системы хозяйства.2.социальная напряженность в стране и массовые крестьянские выступления.3.Поражение в Крымской войне.4. препятствие для складывания рыночных отношений, торговли.5. Потеря авторитета в Европе.
Тезисы. Содержание:
1.Крестьяне получали личную свободу, статус сельских обывателей и элементарные экономические и гражданские права.
2. Имели право на собственность.
3. Могли защищать свои права в суде.
4.Крестьянам дозволялось свободно торговать, основывать фабрики, торговые и ремесленные заведения.
5. Разрешалось вступать в купеческие гильдии и ремесленные цехи.Крестьяне могли вступать в брак без согласия помещика.
6. Освобождение крестьян с землей за выкуп у помещика.
7. До перехода на выкуп крестьянин считался временнобязанным и исполнял зафиксированные повинности (оброк, барщину) в пользу помещика.
Заключение. Последствия: 1.Реформа была прогрессивным событием в русской истории, положила начало ускоренной модернизации страны. 2.Реформа дала свободу миллионам людей. 3.Реформа дала импульс экономическому и социальному прогрессу страны.4. Она создала условия для либеральных преобразований в сфере управления, суда, образования, положила начало становлению гражданского общества.
23.Либеральные реформы Александра 2: земская, городская, судебная, военная, в области просвещения.
Введение. Отмена крепостного права в России повлекла за собой и преобразования в иных сферах жизни страны. Социально-политические реформы 1860-1870-х гг., сыграли огромную роль, создав правовые, социальные, культурные и пр. условия для социально-экономического развития страны. Реформы проводились прежде всего, ради укрепления государства и военной мощи России.
Тезисы.
Земская реформа 1864г.:
1. изменила всю систему местного управления;
2. в губерниях и уездах были созданы земства, которые являлись выборными органами местного самоуправления, состояли из представителей всех сословий;
3.высокий имущественный ценз и многоступенчатая система выборов обеспечивали преобладание в земствах дворян;
4.земства не обладали политическими функциями, область их деятельности ограничивалась только хозяйственными вопросами;
Городская реформа 1870г.:
1.была проведена по типу земской. В городах были созданы городские думы и городские управы;
2.городские органы местного самоуправления ведали также главным образом хозяйственными вопросами;
3. избранный городской глава возглавлял городскую думу и управу, координировал их деятельность.
Судебная реформа 1864г.:
1.бессословный характер суда(все равны перед законом).
2.несменяемость судей и их независимость от административных властей.
3.гласность и состязательность судопроизводства.
4.учреждение адвокатуры(присяжных, частных поверенных).
5.выборность некоторых судебных органов(мировых судей).
6.сокращение числа судебных инстанций и упрощение системы судопроизводства.
Военная реформа 1861-1874гг.:
1.сокращение численности русской армии.
2.расширение сети военно-учебных заведений.
3.введение новых воинских уставов.
4.перевооружение армии.
5.учреждение системы военных округов.
6.отмена рекрутской системы и введение всеобщей воинской повинности.
Реформы в области просвещения 1863-1864гг.:
1.Положение о народных училищах.(разрешение на открытие учебных заведений земствам, общественным организациям и частным лицам.).
2.Устав гимназий и прогимназий.(прогимназии-срок обучения 4 года, гимназии: классические и реальные).
3.Университетский устав(введение самоуправления и автономии, создание совета университета, избрание ректора и преподавателей).
4.Положение о женских училищах(создание высших женских курсов).
Заключение. Проведенные реформы существенно изменили прежний уклад общественной жизни и государства. Преобразования способствовали активизации хозяйственной жизни и успехам экономики, влияли на развитие гражданского самосознания, распространение просвещения. Таким образом, были сделаны шаги на пути превращения России в буржуазную монархию.