- •Жанры печатных сми Информационные жанры Репортаж
- •Интервью
- •Формы организации интервью
- •Заметка
- •Аналитические жанры Комментарий
- •Журналистское расследование
- •Художественно-публицистические жанры Очерк
- •Жанры телевизионной информации Информационные жанры
- •Интервью
- •Репортаж
- •Жанры аналитической публицистики Комментарий
- •Дискуссия
- •Жанры художественной публицистики Очерк
- •Информационные жанры радиожурналистики Информационное радиосообщение
- •Информационное радиоинтервью
- •Информационный радиорепортаж
- •Аналитические жанры радиожурналистики Радиокомментарий
- •Радиобеседа
- •Дискуссия на радио
- •Документально-художественные жанры радиожурналистики Радиоочерк
Две группы печатных СМИ:
элитарная (аналитическую) пресса;
массовая (информационную) пресса - бульварные, некоторые общественно-политические, рекламные, развлекательные издания.
Текстообразование — это конструирование текста в соответствии с журналистским замыслом и профилем целевой аудитории.
Создавая текст, журналист испытывает на себе действие нескольких групп факторов:
- Генетические факторы (связанные с происхождением текста и объективными условиями его сочинения): журналистский замысел; масштаб проблемы; объем собранной информации; оперативность материала.
- Целевые факторы (связанные с предназначением текста): констатация; утверждение; отрицание.
- Формальные факторы (связанные с формой и внешними параметрами текста): жанр; размер; иллюстрирование; расположение на газетной полосе.
Журналистский текст содержит в себе:
— определенный комплекс достоверных фактов;
— авторский замысел, включающий ориентацию на целевую аудиторию;
— авторскую концепцию (понимание) освещаемого факта или проблемы;
— логическую систему аргументов и выводов;
— определенную композицию;
— систему выразительных средств.
Композиция — это последовательность расположения структурных частей текста.
В большинстве текстов можно выделить следующие композиционные составляющие:
— заголовочный комплекс;
— ввод в проблему (экспозиция);
— лид;
— постановка проблемы, ее фактическое состояние (своего рода «завязка»);
— сопоставление разных взглядов на проблему, тезисы и антитезисы, авторская точка зрения на проблему («кульминация»);
— концовка («развязка»).
Экспозиция — это начальная часть произведения, в которой: излагается информационный повод публикации, указывается на актуальность и масштабность данной проблемы, дается предыстория обсуждаемой проблемы. Экспозиция оформляется главным образом двумя приемами:
«вводка» — текст перед основным текстом, отличается от него шрифтом, форматом набора;
«врезка»—текст внутри основного текста, монтируется как вставной элемент, выделяется рамкой, цветовой подкладкой, шрифтом и форматом набора.
«Лид» (от слова «лидер») — первый абзац текста — самый важный для привлечения внимания читателя. Требования к лиду: краткость, понятность, самодостаточность, смысловая завершенность, синтаксическая простота.
Концовка — финальный абзац текста. Способы смыслового решения концовки:
— дидактический (автор делает однозначный вывод, формулирует предложения, рекомендации, требования);
— приглашение оппонентов, всех читателей к продолжению дискуссии;
— «неустойчивая нота» (автор не делает однозначных выводов).
Важным фактором при построении текста является морфология текста.
Морфология текста — это структура каждого из его композиционных блоков.
Важнейшим морфологическим свойством журналистского текста должна быть его экономность. Она означает минимальное число употребленных слов для выражения максимально глубокого содержания.
Существует два вида расположения аргументов в тексте.
Системное расположение аргументов - асположение аргументов по нарастающей степени убедительности, подкрепления ссылками на авторитеты, свидетелей, участников событий и т.п.
При последовательном расположении аргументов и выводов текст строится таким образом, что:
— выводы формулируются после изложения аргументов;
— выводы формулируются до изложения аргументов (прием анонса).
Последний вариант едва ли пригоден для научных статей, но широко распространен в современной публицистике, потому что позволяет привлечь внимание читателя, вызвать его интерес к авторской позиции. В этом варианте необходимо возвращение к выводам в последующей части текста, изложение их в развернутом варианте.
«Перевернутая пирамида» — данное морфологическое свойство текста представляет собой порядок построения той или иной части текста или всего текста (короткого) по нисходящей степени интереса и важности.
Выразительные средства журналистского текста
Выразительные средства текста используются для того чтобы сделать читательское восприятие более легким. Все они внутри текста взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом.
По способу формирования различаются:
— композиционные выразительные средства (сюжет, интрига, чередование речи автора и персонажей, сочетание на всем пространстве текста описательных приемов с изобразительными);
—морфологические выразительные средства (прямое обращение к читателю, риторические вопросы автора, диалоги персонажей, полемика, цитирование);
— стилистические выразительные средства (интонация, ритм и динамика текста).
Заголовочный комплекс: значение и способы образования
Заголовочный комплекс предназначен для того, чтобы:
— привлечь внимание читателя к данному материалу;
— указать на основное содержание публикации;
— обозначить авторскую позицию, сформировать настрой читателя на восприятие публикации.
Заголовок (заглавие) — основной элемент заголовочного комплекса. Основные требования к заголовку:
— информативность (заголовок бесполезен, если для его понимания необходимо прежде прочитать материал);
— соответствие основному смыслу материала (неточные, не соответствующие содержанию текста заголовки не только уменьшают свою информативность, но и способны ввести читателей в заблуждение);
— отражение авторского отношения к содержанию;
— краткость;
— стилистическая выразительность.
Основные приемы повышения выразительности заголовка:
— цитатный заголовок — строится как прямая и точная цитата из широко известных стихов, песен, пословиц, поговорок, расхожих выражений, высказываний знаменитых людей;
— каламбурный заголовок — строится с использованием каламбура;
— стихотворный заголовок — строится в виде фразы, имеющей стихотворный размер, с рифмами и без рифм;
Вспомогательные элементы заголовочного комплекса.
Помимо заголовка, в заголовочный комплекс могут входить элементы, носящие вспомогательный характер и как бы «обслуживающие» заголовок. Они усиливают его информативность, выразительность, указывают на жанровый и тематический вид данной публикации, на отношение автора и редакции к ее содержанию.
— Шапка—заголовок, тематически объединяющий несколько сверстанных в одном блоке публикаций, каждая из которых имеет собственный заголовок.
— Рубрика — слово или словосочетание, располагаемые над заголовком, служит для читателя ориентиром, указывающим на: жанр публикации, тематику. Рубрики могут быть постоянными (несколько лет) и временными (несколько месяцев), в зависимости от тематики публикаций.
— Подзаголовок — во многих случаях необходимое дополнение к заголовку, образующее вместе с ним своего рода созвучие, усиливающее читательское внимание к публикации и разворачивающее как бы панорамную «презентацию» опубликованного материала. Функции подзаголовка состоят в том, чтобы:
— «расшифровать» выразительный, но недостаточно информативный заголовок;
— конкретизировать, дополнить смысл заголовка;
— усилить выразительность заголовка путем парадоксального смыслового сочетания с подзаголовком.
Жанры печатных сми Информационные жанры Репортаж
Репортаж — это оперативная форма эмоционального, наглядного изображения события, участником которого был сам автор. В основе жанра всегда находится определенный факт, событие в его динамике.
Особенности репортажа — динамичность и наглядность в описании происходящего, отражение события через призму личностного восприятия автора, создающего эффект присутствия. Присутствие журналиста в репортажном тексте проявляется по-разному. Нередко используются личные местоимения «я», «мы».
Для репортажа важна
- фиксация непосредственных наблюдений журналиста, «цепочка»
впечатлений, сумма эпизодов;
- «живая картинка» динамичного события.
Репортаж имеет синтетический характер. В нем могут проявиться видовые черты и свойства других жанров, в его структуре присутствуют элементы зарисовки, интервью, отчета. Он может включать в себя повествование, прямую речь, красочные отступления, характеристики персонажей, исторические отступления и т. д.
В зависимости от предметно-тематического содержания репортажи подразделяются на:
- событийный — яркое событие, переданное в хронологической последовательности;
- тематический — событие может передаваться, начиная с любого фрагмента действительности, в нем позволительны расширенные и подробные комментарии;
- постановочный — описание незапланированного события;
- репортаж-расследование — впечатление от событий, связанных
с раскрытием преступлений и преступных замыслов.
Главные требования к репортажу — динамичность передачи сведений, образность, документальность.
Сюжетно-композиционное построение репортажа предполагает:
- выбор отображаемого отрезка события;
- выбор и расстановку участников события;
- отбор и расположение фактического материала в репортаже;
- отбор и компоновку наиболее ярких эпизодов для описания;
- отбор характерных деталей;
- отбор авторских впечатлений.
Схема репортажного описания выстраивается следующим образом: зарисовочная заставка (как правило, это яркий жизненный эпизод), отступления, диалоги с героями, собственные авторские впечатления.
Интервью
Интервью можно определить как межличностное вербальное общение для получения информации и производства нового знания в целях удовлетворения информационных потребностей общества.
У интервью как метода получения сведений в целях информирования общества есть и вполне конкретные поведенческие стилистические приемы, которые могут быть использованы всеми журналистами:
Конфронтационный стиль проявляется, когда журналист не доверяет своему источнику и в каждом событии ищет двойной смысл. Вопросы часто бывают нелицеприятными. Подобная манера поведения вполне естественна для репортера, который по роду деятельности должен докапываться до сути дела и перепроверять факты. Именно такой поведенческий стиль повлиял на формирование в общественном сознании негативного стереотипа журналиста.
Элитарный стиль противостоит конфронтационной, соревновательной стратегии, а все его формы сводятся к обостренному чувству социальной ответственности журналиста, который стоит на страже интересов определенных социальных групп. В этом случае он выступает в роли учителя, «социального контролера» разных сторон жизни общества: экономики, политики, нравственности. Как ни странно, в отличие от журналиста, выбравшего соревновательную, конфронтационную модель поведения и стоящего на страже всего общества, представитель элитарного подхода «простому человеку» уделяет не слишком много внимания.
Партнерский режим общения противостоит двум предыдущим по различным подходам к некоторым базовым представлениям журналистов об источниках информации. Процесс ее поиска, который является необходимым условием подготовки и производства материалов, в первых двух воспринимается как сбор сведений об объектах действительности, а люди, располагающие ими, рассматриваются просто как поставщики сведений, или информаторы. В контексте же партнерского подхода сбор информации осуществляется не с помощью ролевых функций «сборщиков» и «поставщиков» сведений, а в процессе человеческой коммуникации и равноправного взаимодействия двух (или более) людей. Партнерский подход предлагает журналистам сменить профессиональное мышление с позиции «сбора информации» на «поиск новости», выработку нового знания в процессе диалога, когда стороны несут обоюдную ответственность за результат общения. Этот подход требует большей самоотдачи автора и проникновения в мир собеседника, понимания слагаемых его убеждений, установок, мотивов, даже если это не столь важно для журналистской «истории». Эту модель, однако, многие журналисты не считают оптимальной в таких ответственных ситуациях, когда производство новостей поставлено на поток, когда надо решить определенную узкую задачу и нет времени на партнерство.
Виды интервью
Как жанровая форма интервью обозначает диалог журналиста с человеком, представляющим интерес для определенной читательский аудитории. В жанре интервью метод сбора информации полностью совпадает со структурой жанра.
Задача интервью — сообщить новость, повлиять на общественное мнение. Специфика здесь в том, что новость эта персонифицирована человеком, чтение которого в силу каких-то особых причин важно для читателя. В вопросах журналиста к собеседнику конкретизируются актуальные аспекты темы, возникают поводы для дискуссий. Нередко журналисты акцентируют свое внимание на эмоциональном состоянии интервьюируемого, на его интонациях, жестах, мимике.
Важно быть хорошо подготовленным к интервью. Изучается предварительно личность будущего собеседника— надо быть уверенным в правильности предполагаемой линии поведения, манеры общения. Намечаются вопросы для создания нужной атмосферы беседы. Необходимо изучить поднимаемую проблему, подготовить вопросы, выделить из них наиболее важные. Вопросы должны быть ясными и конкретными. При подготовке вопросов до беседы и во время их корректировки по ходу общения журналист приспосабливается не только к интервьюируемому, но и к массовой аудитории. Задача — сделать интервью интересным для всех.
Интервью в современной прессе получило очень широкое распространение. Это объясняется многими причинами: люди стали раскованнее, повысился интерес к жанру.
Рассматриваемый жанр дифференцируется по двум признакам; количественному соотношению задействованных в беседе лиц и предметно-эмоциональной направленности. По первому признаку выделяются интервью-монолог, интервью-диалог, интервью-полилог, интервью-беседа; по второму — интервью-сообщение, интервью-зарисовка.
Интервью-монолог представляет собой ответы интервьюируемого иа вопросы, предложенные журналистом в преамбуле материала. Такое интервью часто бывает проблемным. Содержание беседы передается полностью.
Интервью-диалог — вид жанра интервью, в котором приводятся суждения партнеров —журналиста и его собеседника—в равной мере интересных аудитории. Диалогическая форма интервью предполагает не только проникновение во внутренний мир респондента, но и раскрытие личности журналиста.
Интервью-беседа — наиболее традиционный вид. Изложение беседы содержит лишь наиболее существенные ее черты. Причем ответы собеседника журналист может пересказать своими словами.
Интервью-полилог — своеобразная форма беседы, в которой задействовано несколько журналистов и респондентов (иногда несколько журналистов — один респондент и наоборот). Характеризуется максимальным количеством собеседников с одной или другой стороны.
Интервью-сообщение — интервью в сокращенном варианте, где представлены наиболее значительные фрагменты разговора.
Интервью-зарисовка — вид интервью, в котором реплики собеседника журналист сопровождает описанием его манеры поведения, стиля одежды, выражения лица и т.д. Этот прием нацелен на повышение читательского интереса. Для интервью-зарисовки характерны лирические размышления, широкое использование выразительных средств. Журналист создает эмоционально-психологический портрет собеседника.
Жанр интервью требует соблюдения многих этических тонкостей во взаимоотношениях журналиста и интервьюируемого. Нельзя расспрашивать о проблеме, с которой ты не познакомился хотя бы приблизительно, ты должен иметь ответы на простые вопросы, не прибегая к знаниям авторитета. Важно не только выглядеть, но и быть заинтересованным.
Предоставьте возможность высказаться. Задавайте проблемные вопросы «кто» и «почему» для выяснения деталей. Не задавайте вопросов, на которые вы получите однозначные ответы «да» или «нет».
Наиболее сложный вид интервью — проблемное. Это своеобразный спор, напряженный диалог, острый поединок. Сама спорность высказанной мысли может нести дополнительную информацию, быть по-своему убедительной, помогать раскрытию личности собеседника или обсуждение проблемы собеседником.
Формат интервью-текста принципиально отличается от формата интервью-разговора количеством вопросов (в беседе их больше, чем в тексте); конструкцией вопросов; последовательностью вопросов.
Цели интервью:
— неизвестное о неизвестном — получение новостной или ориентационной информации о неизвестных фактах, проблемах, явлениях (интервью очевидца, участника события, компетентного специалиста);
— неизвестное об известном — получение эксклюзивной концептуальной информации о мнениях, суждениях, взглядах на известную проблему (интервью знаменитых деятелей, компетентных специалистов);
— неизвестное о неизвестных людях — получение информации о жизненной позиции, моральных принципах, мироощущении представителей определенного сегмента социума (создание методом интервью социальных портретов);
— неизвестное об известных людях — получение эксклюзивной информации о жизненной позиции, моральных принципах, биографических эпизодах знаменитых личностей (создание методом интервью индивидуальных портретов).
Соответственно интервью, в зависимости от его цели, становится или информационным, или проблемным (аналитическим), или портретным.
Технология интервью — это:
— способ общения,
— способ организации интервью,
— поведение интервьюера,
— планирование вопросов,
— формулировка вопросов.
Общение может быть непосредственным, когда интервьюер и респондент видят и слышат друг друга, могут контактировать без помощи каких-либо технических средств. Общение может быть опосредованным, когда журналист получает от респондента общественно значимые сведения с помощью телефона, факса, электронной почты и т.п.
Активное (жесткое) поведение интервьюера означает, что журналист:
— управляет ходом беседы, фокусируя ее в рамках заданной темы;
— корректирует в ходе беседы речь респондента, прерывая ее, добиваясь четкости и недвусмысленности ответов;
— психологически воздействует на респондента, вызывая его на откровенность;
— чередует нейтральные вопросы с острыми, провоцирующими;
—применяет тактику «перекрестного допроса», задавая через определенные промежутки времени повторные вопросы в другой формулировке;
— борется с односложными ответами (да, нет, не знаю), уточняя их, активизируя собеседника, изменяя конструкцию вопросов.
Пассивное (мягкое) поведение интервьюера означает, что он:
— доверяет респонденту, высоко оценивает его компетентность;
— не вмешивается в ход мысли респондента, стремясь получить от него максимум информации в рамках оговоренной темы;
— задает вопросы, позволяющие углубить или пояснить ту или иную мысль респондента.
Характерные ошибки в поведении интервьюера:
— журналист не слушает ответы респондента;
—журналист формально слушает, но безразличен к смыслу ответов респондента;
— журналист подгоняет респондента без достаточных на то оснований;
— журналист многословен, болтлив, стремится к самовыражению, любит рассказывать о себе;
— журналист бестактен, задает без надобности вопросы интимного свойства.
Все эти ошибки затрудняют установление психологического контакта между собеседниками, усложняют доступ к истине.
Основные типы респондентов:
— интроверт: замкнут, стеснителен, плохо владеет устной речью;
— экстраверт: разговорчив, контактен, но часто отходит от темы, отвлекается на ненужные подробности;
— союзник темы: заинтересован в поиске истины, в распространении информации по данной теме;
— противник темы: заинтересован в сокрытии или искажении истины, не заинтересован в распространении правдивой информации по данной теме;
— противник прессы: неприязненно, неуважительно, а то и враждебно относится ко всем журналистам, независимо от освещаемой темы.
Планирование вопросов может быть:
—жестким, когда число и формулировка вопросов в разговоре идентичны числу и формулировке вопросов в тексте интервью (обычно так происходит, когда журналист вынужден заранее представлять перечень вопросов по требованию респондента);
— точным, когда смысл и порядок вопросов определяются заранее и не меняются в ходе разговора (так происходит, когда респондент располагает ограниченным временем для общения с журналистом);
— подробным, когда планируются все интересующие интервьюера вопросы, но предусматривается возможность спонтанных, импровизационных вопросов, возникающих в ходе разговора;
— мягким, когда планируются только узловые, самые основные вопросы, а остальные формулируются по ходу разговора.
Этические нормы требуют, чтобы вопросы и ответы в тексте интервью были адекватны по смыслу вопросам и ответам, состоявшимся в ходе разговора с респондентом. Содержание вопросов не должно являться вторжением в частную жизнь респондента, если это не связано с интересами общества.
Формулировка вопросов, независимо от настроения и отношения журналиста к респонденту должна оставаться корректной. Недопустимы развязность, фамильярность, высокомерие в манере поведения интервьюера.