- •Содержание
- •Глава 2. Что такое психология? 2
- •Глава 3. Чем занимаются психологи? 39
- •Глава 2. Что такое психология? Введение
- •Развитие психологии
- •Донаучная психология
- •Рождение научной психологии
- •Психология в XX столетии
- •Заключение
- •Документ 2.1. Культ черепа
- •Документ 2.2. Происхождение слова «психология»
- •Документ 2.4 Четыре этапа, составляющие научный метод
- •Документ 2.5 в лаборатории Вундта в 1879 году
- •Документ 2.6 Функционалисты и роль сознания
- •Документ 2.7 Структуры и функции
- •Документ 2.8 Утверждение бихевиористской веры Уотсона
- •Документ 2.9 Социобиология и размножение
- •Документ 2.10 Младенцы и гештальт
- •Документ 2.11 Пятилетний ребёнок и «равновесие»
- •Документ 2.12 Повседневная жизнь и «бессознательное»
- •Документ 2.13 Путь к самовыражению
- •Документ 2.14 Покорность и пытка
- •Материал для самопроверки
- •Глава 3. Чем занимаются психологи? Введение
- •Психология и её разделы
- •Область научных поисков
- •Методы психологии
- •Документ 3.1 Клиническая психология и клаустрофобия
- •Документ 3.2 Психолог-консультант и взаимодействия между родителями и детьми.
- •Документ 3.3 Эксперименты на животных
- •Документ 3.4 Опросы, касающиеся полового поведения
- •Документ 3.5 Наследственность и научение
- •Документ 3.6 Научные исследования и связанные с ними артефакты
- •Документ 3.7. Плацебо, Пигмалион и двойной слепой метод
- •Материал для самопроверки
Ж. Годфруа «Что такое психология» 2 и 3 глава
Содержание
Глава 2. Что такое психология? 2
Введение 2
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ 2
Донаучная психология 3
Рождение научной психологии 7
Психология в XX столетии 9
Заключение 18
Документ 2.1. Культ черепа 21
Документ 2.2. Происхождение слова «психология» 22
Документ 2.3 Душа и тело: 1+2=2 или 1+1=1? 22
Документ 2.4 Четыре этапа, составляющие научный метод 23
Документ 2.5 В лаборатории Вундта в 1879 году 23
Документ 2.6 Функционалисты и роль сознания 24
Документ 2.7 Структуры и функции 24
Документ 2.8 Утверждение бихевиористской веры Уотсона 25
Документ 2.9 Социобиология и размножение 25
Документ 2.10 Младенцы и гештальт 26
Документ 2.11 Пятилетний ребёнок и «равновесие» 26
Документ 2.12 Повседневная жизнь и «бессознательное» 27
Документ 2.13 Путь к самовыражению 28
Документ 2.14 Покорность и пытка 29
Резюме 31
Материал для самопроверки 33
Глава 3. Чем занимаются психологи? 39
Введение 39
Психология и её разделы 40
Область научных поисков 43
Методы психологии 46
Документ 3.1 Клиническая психология и клаустрофобия 52
Документ 3.2 Психолог-консультант и взаимодействия между родителями и детьми. 54
Документ 3.3 Эксперименты на животных 54
Документ 3.4 Опросы, касающиеся полового поведения 55
Документ 3.5 Наследственность и научение 56
Документ 3.6 Научные исследования и связанные с ними артефакты 57
Документ 3.7. Плацебо, Пигмалион и двойной слепой метод 58
Резюме 60
Материал для самопроверки 62
Глава 2. Что такое психология? Введение
Согласно Коппансу (Coppens, 1983), первые люди уже обладали многими из наших «качеств»: они ходили на двух ногах, были всеядными, умели приспосабливаться к обстоятельствам, владели ремеслами, вели общественный образ жизни, были хитрыми и осмотрительными, добросовестными и словоохотливыми. К этому можно добавить, что они были еще и любознательными.
Именно в силу этих качеств у первобытного человека возникало все больше и больше вопросов о том мире, в котором он жил. Он пытался понять сущность смены дня и ночи и времен года, снега и огня, туч, приносящих дождь, и молнии с громом. Но он искал также ответы на вопросы, касающиеся его самого: о переживаниях, которые ему приходится испытывать, о видениях, посещающих его во сне, о том, что с ним будет после смерти. Несомненно во всем этом следует искать корни религиозных правил и ритуалов, которые он создавал, чтобы защитить себя от неизвестного. Здесь же нужно искать корни философии - «матери всех наук», которая гораздо позднее породит физику, химию, биологию, астрономию... и, наконец, психологию.
Развитие психологии
Первые шаги
Человек приписывает свои мысли и желания, мотивирующие его поведение, прежде всего внешним силам.
«Тень» как место пребывания разума
Наши предки вначале пытались объяснить духовную деятельность, предполагая, что в теле человека заключено другое существо, занятое расшифровкой того, что видят его глаза, слышат уши и ощущает кожа.
Эту «душу», или «тень», наделяли способностью выходить на волю, пока человек спит, и жить собственной жизнью в его снах. Во сне охотник убивал желанную добычу, воин становился храбрым, влюбленный овладевал предметом своего вожделения и т. п. Полагали, что в момент смерти душа покидает тело навсегда, вылетая через рот. После смерти Воина его «тень» покидает его тело, приняв форму человека. Это одно из первых представлений о душе, которого придерживались еще древние греки.
Это верование, распространенное среди древних греков, все еще сохраняется у многих народов, называемых «примитивными».
Боги
Древние цивилизации придумали себе богов и богинь; им казалось, что Солнце, Луна и звезды наделены таинственной силой, которая дает им возможность перемещаться, а поэтому их следует считать бессмертными созданиями и люди должны их почитать.
Те мысли или поступки человека, которые древние не могли понять, они приписывали действию таинственных и могущественных сил, обитающих -в зависимости от данной культуры -на Олимпе, на небе в аду. Есть боги и богини любви, войны, плодородия и даже бог вина.
Таким образом, жизнь и смерть, любовь и ненависть, отвага и трусость и все остальные чувства, испытываемые смертными, зависят от настроения богов и от соперничества между ними.
За более чем 800 лет до н. э. греческий поэт Гомер описал в «Илиаде» и «Одиссее», каким образом боги вмешивались в жизнь людей, заставляли их влюбляться, придавали им смелость в бою или, напротив, отнимали ее, направляли их гнев или чувство мести.