Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Содержание1.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
29.04.2019
Размер:
109.57 Кб
Скачать

Содержание

Введение

Глава I:

  1. Исторически образованные системы брачных отношений.

  2. Типы семей

    1. Молодая семья:

        1. Виды молодой семьи.

        2. Кризисные периоды и проблемы молодой семьи.

    2. Типология семей по количеству детей:

      1. Бездетные семьи.

            1. Проблемы бездетных семей.

      2. Малодетная семья.

      3. Многодетная семья.

            1. Виды многодетных семей

            2. Проблемы многодетных семей

    3. Тип семьи, наиболее характерный для Беларуси

          1. Причины доминирования именно этого типа.

            1. Причины экономического характера.

            2. Изменение ценностных установок у молодёжи.

            3. Упадок нравственности общества.

  1. Равноправие полов в семье.

        1. Борьба за равноправие полов.

        2. Особенности главенства жены.

        3. Особенности главенства мужа.

        4. Распределение семейных ролей.

Введение

Семья издревле являлась важнейшим институтом социализации личности, можно даже назвать ее важнейшим институтом общества. Семья удовлетворяет потребность человека в принадлежности к чему-либо и любви, это единственная социальная группа, в которой человек находится с момента рождения и до самой смерти, именно в ней формируются ценности и взгляды человека. Ни одно цивилизованное общество не обходилось без этого социального института. Огромная часть людей нашей планеты видит в создании семьи способ реализовать себя, многие хотят продолжить себя в своих детях. Поэтому будущее общества также не представляется без семьи.

Брак – институт, в первую очередь регулирующий отношения между полами. Это единственная принятая социумом форма отношений между супругами. Наличие штампа в паспорте дает молодым людям большую уверенность друг в друге и завтрашнем дне. С годами это даёт человеку удовлетворяющую возможность ощущать себя принадлежащим к группе женатых/замужних людей.

Понятие семьи и брака до сих пор широко не раскрыто, так как они касаются интимной стороны жизни человека. Проблема семьи по-прежнему актуальна и с точки зрения психологии, социологии, права и экономики.

Анализ фактов показывает, что исследования о тенденциях развития именно белорусских семей проводятся крайне редко и не затрагивают большой спектр характеристик. В этом и заключается проблема данного исследования.

Исходя из вышеизложенных фактов авторами этой работы была выбрана тема социологического проекта «Тенденции развития современной белорусской семьи в представлении молодёжи». Исходя из названия работы можно понять, что в здесь также будут предложены варианты развития семейных отношений Беларуси в будущем. Данный проект был написан на базе мини-социологического исследования учащихся 10 «Ист 1» класса Лицея БГУ на тему «Современная белорусская семья. Матриархат/патриархат или равноправие?».

Объектом исследования является социальный институт семьи. Предметом же являются мнения молодых людей о семье и браке.

Цель данного социологического исследования: выявление тенденций развития молодых семей.

Анализ цели и предмета исследования даёт нам возможность выделить следующие задачи исследования:

1. Изучить мнение молодёжи о браке и семье в целом;

2. Изучить литературу и составить несколько разных моделей семей, характерных для современного белорусского общества; выявить доминирующую в Беларуси модель развития семьи;

3. Выдвинуть предположение о развитии белорусских семей в будущем.

Через предварительный анализ цели и задач исследования можно выдвинуть следующие гипотезы:

1. Для белорусских семей больше характерен традиционный тип семьи, где доминирует мужчина;

2. Среди молодых семей Беларуси чаще создаются семьи нового типа, где супруги равноправны;

3. В современном обществе существует тенденция к нуклеаризации семьи;

4. В будущем скорее всего будут преобладать семьи тривиального типа.

Рабочая гипотеза данного социологического проекта проверялась через:

  1. Изучение литературы по данному вопросу;

  2. Работа с уже подготовленными социологическими исследованиями;

  3. Проведение социологического опроса;