- •Введение
- •Новизна и предназначение метода
- •Сравнительные данные о некоторых психологических классификациях поведения человека
- •Валидность и надежность метода
- •Методика проведения исследования
- •Рисуночный тест оценки адаптивного поведения.
- •Процедура исследования с помощью рисуночного теста
- •Краткая характеристика диагностируемых тактик адаптивного поведения
- •1. Холерическая тактика адаптивного поведения
- •2. Сангво-флегмо-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •3. Сангвиническая тактика адаптивного поведения
- •4. Холеро-флегмо-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •5. Флегматическая тактика адаптивного поведения
- •6. Холеро-сангво-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •7. Меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •8. Холеро-сангво-флегматическая тактика адаптивного поведения
- •9. Холеро-сангвиническая тактика адаптивного поведения
- •10. Флегмо-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •11. Холеро-флегматическая тактика адаптивного поведения
- •12. Сангво-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •13. Холеро-меланхолическая тактика адаптивного поведения
- •14. Сангво-флегматический стиль адаптивного поведения
- •15. Конформная тактика адаптивного поведения
- •16. Астеническая тактика адаптивного поведения
- •Приложения
- •Опросник для оценки адаптивных тактик поведения детей дошкольного возраста
- •Образец бланка ответов фио ______________________________________________ Дата _____________
- •Соотношение сырых баллов и стенов для холерической (х), сангвинической (с), флегматической (ф) и меланхолической (м) тактик адаптивного поведения (атп)
- •Ключи к асп в виде профилей тактик адаптивного поведения
- •Особенности поведения лиц с речевыми расстройствами
11. Холеро-флегматическая тактика адаптивного поведения
Склонен к контрастным сочетаниям активности и покоя, смене бурной деятельности спокойным и кропотливым трудом, тихими раздумьями, погруженностью в себя. Иногда сам устает от всплесков собственной энергии, воспринимая их как навязанные извне. Контрастные переходы настроения также бывают утомительны для него и могут раздражать окружающих своей непредсказуемостью и непонятностью, беспричинностью. То он страстно стремится к общению и готов заполнить им все свое время, то оно перестает его интересовать и даже раздражает. Скромное и стеснительное поведение может сменяться чрезмерно активным и даже вызывающим. Периоды подъема настроения, энтузиазма и оптимизма сменяются пассивной подчиняемостью обстоятельствам, бездеятельностью и депрессией. Собственная непоследовательность не позволяет достичь покоя и удовлетворения.
Решающее значение в жизни таких детей имеет "полосатость" их жизни, склонность к переходам от бурной и успешной деятельности, когда "все в руках горит" к состоянию безразличия, упадка сил, даже некоторой мрачности. Внешне это как бы два разных человека. Особые трудности для ребенка представляет переход от подъема к спаду активности, настроения. Все для него вдруг как бы теряет краски, ко всему угасает внезапно интерес. Частой ошибкой родителей в этом случае является попытка прямого стимулирования деятельности ребенка или даже упреки в пассивности и лени. На самом деле полезно научить его предвидеть эти состояния, если они принимают определенную периодичность, а также правильно вести себя. Следует в период подъема выполнять самое ответственное и значимое дело, а во время снижения работоспособности делать рутинную, подготовительную работу.
12. Сангво-меланхолическая тактика адаптивного поведения
Часто очень категоричен, нетерпим, убежден в своей правоте и готов отстаивать справедливость, но только такую, которую придумал сам вопреки всему. Решителен в высказываниях и поступках, инертен, ригиден. Знает только белую и черную краски, никаких других оттенков для него не существует. Склонен к своеволию, упрямству. Убеждения и доводы рассудка только убеждают его в собственной правоте. Обидчив вплоть до взрывчатости, может поступать совершенно непредсказуемо. Нетерпим к любым мнениям, которые не согласуются с его собственным. Легко вступает в спор, в котором отличается редким упрямством. В некоторых случаях склонен жаловаться и наговаривать на других. Может проявлять настоящую агрессивность, даже злобность. Вместе с тем очень чувствителен к ласке и доброму слову. Чрезвычайно чувствителен к эмоциональному принятию. По-своему бескорыстен.
Решающим фактором в определении поведения являются внутренняя противоречивость, заключающаяся в контрастном сочетании категоричных установок и убеждений и повышенной чувствительности к оценкам успешности своей деятельности. Это маленькие моралисты, у которых отсутствуют полутона в оценках других людей и имеется табу на критику в свой адрес. С целью преодоления этого запрета полезно использовать прием "сладкой упаковки для горького лекарства" в виде различного рода "поглаживаний", похвал, комплиментов. Такой прием помогает ребенку принять необходимые советы и рекомендации. В случае проявления эмоциональных взрывов, раздражительности, ни в коем случае не следует вступать в конфронтацию, прямое противодействие, поучительство. Желательно, по возможности, ситуацию нейтрализовать путем готовности принять претензию и трансформировать ее в оптимальном направлении. Хорошим способом снижения эмоциональной напряженности является сведение ситуации к шутке. После дезактуализации конфликта необходимо в доброжелательной форме объяснить ребенку его ошибки.