4 Приблизна тематика дипломних (кваліфікаційних) робіт
Тему дипломної студент (магістрант) формулює САМОСТІЙНО. Це означає, що він (вона) додержується такого алгоритму:
Обрання напрямку з табл. 4.1, 4.2.
Обрання групи тем у рамках обраного напрямку.
Формулювання ЩОНАЙМЕНШЕ трьох тем у рамках обраної групи, які складаються із ключових слів за нижченаведеним орієнтованим спільним для обох спеціальностей переліком. Перелік специфічних ключових слів слід використовувати для остаточної кристалізації теми.
Формулювання варіантів теми у рамках обраної групи та напрямку.
Погодження з науковим керівником та остаточне формулювання теми у редакції студента (магістранта) або у компромісній редакції за взаємним погодженням сторін. При цьому студент (магістрант) має надати керівникові логіко-структурну схему формулювання теми роботи з метою з’ясувати, чи дійсно людина усвідомлює сутність своєї роботи.
Логіко-структурна схема має наступний вигляд (рис. 4.1):
Напрямок
дослідження
Предмет
дослідження
Об’єкт
дослідження
Рисунок 4.1 – Логіко-структурна схема формулювання теми роботи
Об’єкт і предмет дослідження співвідносяться між собою як загальне і часткове. Об’єктом дослідження дипломної (кваліфікаційної) роботи може виступати підприємство, галузь, територія, сфера економіки, інститут, що породжують проблемну ситуацію і обрані для вивчення. Предмет дослідження міститься у межах об’єкта. В об’єкті виділяється та його частина, яка є предметом дослідження. Саме на предмет дослідження спрямована основна увага студента (магістранта), оскільки предмет дослідження визначає формулювання теми роботи. Предметом дослідження може виступати метод, спосіб, інструмент, механізм, структура і т. д.
Як показано на рис. 4.1, напрямок дослідження поєднує предмет та об’єкт дослідження. Інакше кажучи, він визначає функцію (процес), яка їх поєднує. Наприклад: вдосконалення, дослідження, підвищення, поліпшення, оптимізація, прогнозування, проектування, обґрунтування і т. д.
Науковий керівник відповідає за відповідність профілю спеціальності обраної, узгодженої та затвердженої наказом по університету теми, крім випадків несанкціонованої зміни студентом (магістрантом) її формулювання після затвердження наказом. Перший та другий шаги алгоритму є ОБОВ’ЯЗКОВИМИ. Студент (магістрант) не може обрати тему поза рамок напрямку та групи, бо тоді тема автоматично не відповідатиме профілю конкретної спеціальності ЕМ або ЗЕД.
Орієнтований перелік ключових слів (спільний для обох спеціальностей ем та зед)
Аналіз, аспект, безпека, вдосконалення, визначення, використання, вибір, відділ, вплив, впровадження, діяльність, досвід, дослідження, залучення, заходи, ефективність, інвестиції, капітал, компанія, корпорація, конкурентоспроможність, контракт, концепція, методи, механізм, модель, модернізація, обґрунтування, оцінка, оптимізація, організація, передумови, підвищення, підприємство, поліпшення, політика, привабливість, пріоритет, проектування, прогнозування, реалізація, регулювання, ринок, розвиток, розробка, стимулювання, стратегія, структура, схема, технологія, умови, фактори, чинники, шляхи.
Виробничий, зовнішній, зовнішньоекономічний, зовнішньоторговельний, валютно-фінансовий, експортний, імпортний, інвестиційний, іноземний, інтегральний, інтелектуальний, кількісний, комерційний, комплексний, конкретний, корпоративний, міжнародний, порівняльний, перспективний, регіональний, світовий, світогосподарський, спільний, стратегічний, сучасний, транснаціональний, фінансовий, екологічний, економічний, якісний.