- •1. Методические рекомендации
- •2. Тематический план изучения дисциплины «философия» Очная форма обучения 5 лет
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •3. Учебная программа по дисциплине «философия»
- •3.1. Содержание тем
- •Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
- •Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты
- •Тема 3. Философское учение о сознании
- •Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность
- •Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 6. Человек и исторический процесс
- •Тема 7. Общество и его структура
- •Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия
- •Тема 9. Свобода и ответственность личности
- •Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее
- •4. Планы семинарских занятий и методические рекомендации к ним
- •Время: 4 часа
- •Методические рекомендации
- •Время: 4 часа
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •5. Тематика рефератов, контрольных работ
- •6. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «философия»
- •7. Контрольные тестовые задания по философии
- •8. Список рекомендованной литературы Основная
- •Дополнительная
- •9.Краткий словарь
Заочная форма обучения
№ п/п |
Номер и название темы
|
Всего часов |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
|
Лекции |
семинары |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
2 |
|
4 |
2 |
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
8 |
|
|
8 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
3 |
Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты |
8 |
2 |
|
6 |
4 |
Тема 3. Философское учение о сознании |
10 |
|
|
10 |
5 |
Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
8 |
2 |
|
6 |
6 |
Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира. |
10 |
|
|
10 |
7 |
Тема 6. Человек и исторический процесс. |
8 |
2 |
|
6 |
8 |
Тема 7. Общество и его структура. |
6 |
|
|
6 |
9 |
Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия |
10 |
2 |
|
8 |
10 |
Тема 9. Свобода и ответственность личности |
10 |
|
2 |
8 |
11 |
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
6 |
|
|
6 |
|
Всего: |
90 |
10 |
2 |
78 |
3. Учебная программа по дисциплине «философия»
3.1. Содержание тем
Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
Предмет философии. Философия как особая сфера духовной жизни общества и как учебная дисциплина. Философия и мировоззрение, место философских знаний в системе научного знания.
Место и роль философии в развитии духовной культуры общества. Феномен философской культуры. Философское и обыденное сознание. Основные функции философии. Значение философской культуры для подготовки высококвалифицированных специалистов, анализа основных проблем экономики и управления.
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
Зарождение философской мысли, ее культурно-исторические предпосылки. Первоначала философии в Индии, Египте, Китае. Античная философия Греции и Рима, ее роль в становлении европейской духовной традиции.
Философия Средневековья и эпохи Возрождения. Основные школы и направления.
Философия Нового Времени и классическая немецкая философия. Предмет и особенности диалектико-материалистической философии.
Русская философия, ее истоки, особенности направления и этапы исторического развития.
Философия ХХ века. Рационализм и иррационализм, сциентизм и антисциентизм. Развитие философской мысли в России конца ХIХ - начала ХХ века и в советский период. Судьбы философии на рубеже ХХ-ХХI века.