47

	,

ЭКОЛОГИЯ

(учебно-методический комплекс)

Кемерово

2003

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

ЭКОЛОГИЯ

(учебно-методический комплекс)

Кемерово

2003

Составитель: доцент кафедры общей и региональной экономики Кемеровского государственного университета, к.г.н. Мекуш Г.Е.

Экология (учебно-методический комплекс) / Сост. Мекуш Г.Е. – Кемерово: КемГУ, 2003 – 84 стр.

В составе пособия опорные конспекты лекций, материалы к практическим занятиям, рабочая программа, а также вопросы к итоговому зачету.

Целью данного учебно-методического пособия является помощь студентам в освоении материала по курсу «Экология». В составе пособия опорные конспекты лекций, рабочая программа, а также вопросы к итоговому зачету.

Утверждено и рекомендовано Утверждено: методической

для издания на заседании комиссией экономического

кафедры общей факультета.

и региональной экономики. Протокол № от

Протокол № 10 от « » _______________ 2003 г.

«28» июля 2003г. Председатель метод. комиссии,

З ав. кафедрой, д.э.н., профессор к.э.н., доцент

В.С. Сурнин ______________ О.Н. Козлова

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 4

ВВЕДЕНИЕ 5

ТЕМА 1. Предмет и задачи экологии. Основные законы и принципы экологии 6

ТЕМА 2. Биосфера как область взаимодействия общества и природы 14

ТЕМА 3. Окружающая среда, здоровье и риск 26

ТЕМА 4. Риск и его оценка 41

Тема 5 .Экологический фактор и его влияние на состояние 52

здоровья населения Кемеровской области 52

ТЕМА 6. Глобальная экология 65

ТЕМА 7. Глобальная экологическая безопасность. Концепция устойчивого развития 70

ТЕМА 8. Киотский протокол и формирование международного экономического механизма обеспечения качества окружающей среды 76

Практическое занятие №1 85

Практическое занятие №2 88

ВОПРОСЫ 90

Введение

«Не навреди, человек, ни березе, ни морю,

Влажной тропинке и птице, летящей во тьму.

Вместе со всею немыслимой мощью

Не навреди ненароком себе самому.

Не обольщайся цифирью немедленных выгод,

Реки корежить и горы срывать погоди.

Вместо того чтоб, не думая, что-то воздвигнуть,

Лучше остынь и подумай, не навреди»

Роберт Рождественский «Не навреди, человек»

Учебное пособие предназначено для изучения вузовского курса «Экология» с акцентом на самостоятельное изучение и использование активных методов (разбор конкретных ситуаций, решение практических задач и т.д.). Этим целям служат: лаконичная, с использованием графического материала, таблиц, иллюстраций форма изложения текстового материала, который дополнен вопросами и заданиями для самопроверки и контрольными тестами.

Перед Вами рабочая тетрадь, которая должна использоваться на каждом занятии по курсу «Экология» и состоит из:

• опорных конспектов лекций;

• рабочей программы со списком литературы по каждой теме;

• материалов для практических и семинарских занятий;

• вопросов к итоговому зачету.

Содержание учебного пособия согласуется с вузовским общеобразовательным стандартом Российской федерации. Одновременно автор стремился учесть опыт преподавания аналогичного курса в российских и зарубежных университетах, а также современные тенденции мировой эколого-экономической науки.

В настоящее время предмет «Экология» читается студентам разных специальностей с учетом специфики будущей профессии. Готовя данное учебное пособие к печати, автор старался учесть особенности преподавания предмета для студентов экономических специальностей классического университета и, в то же время, не потерять целостности его понимания.

Т ема 1. Предмет и задачи экологии. Основные законы и принципы экологии

1. Предмет и основные разделы современной экологии.

2. Основные законы экологии.

3. Основные правила и принципы экологии.

Современное понимание экологии как науки об экосистемах и биосфере. Введение термина «экология» Эрнстом Геккелем для обозначения науки о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Современные разделы экологии. Ученые – основоположники экологии как науки (Э.Геккель, Ю.Одум, В.Шелфорд, В.И.Вернадский, В.В.Докучаев, В.Н.Сукачев, М.Бигон и др.).

Основные законы и принципы экологии. Закон минимума (Ю.Либих,1840г.). Закон толерантности (В.Шелфорд, 1913г.). Обобщающая концепция лимитирующих факторов (Ю.Одум). Закон конкурентного исключения. Основной закон экологии.

Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологический кризис. Связь состояния природной среды с социальными процессами. Значение экологического образования и воспитания. Необходимость формирования правовых и этических норм отношения человека к природе. Экологическое мировоззрение.

Экология (греч. «ойкос» – дом, «логос» – наука) – общая наука об отношениях организмов к окружающей среде. (немецкий биолог Э.Геккель, 1866г.)
Экология – наука о «природном доме», охватывающая изучение всех живущих в нем организмов и всех функциональных процессов, делающих этот дом пригодным для жизни. (американский эколог Ю.Одум, 1986г.)

Предмет экологии разделяют тремя способами: 1. аутэкология, которая изучает взаимодействие отдельных организмов и видов со средой, и синэкологию, которая изучает сообщество; 2. разделение по типам сред и местообитания (суша, море ит.д.); 3. таксономические ветви – экология растений, животных, человека, природных ресурсов, загрязнение среды и т.д.)
Популяция (лат. Populus – народ) – группа организмов, относящихся к одному виду и занимоющих определенную область, называемую ареалом.

Сообщество или биоценоз – совокупность растений и животных, населяющих участок среды обитания.
Экологическая ниша – совокупность условий для существования популяции.
Экологическая система – совокупность сообщества и среды.
Окружающая природная среда – это естественная среда обитания и деятельности человека и других живых организмов, включающая литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу и околоземное космическое пространство.

Природа более узкое понятие и трактуется как естественный комплекс образований, который не подвергался или подвергался в незначительной степени влиянию человеческой деятельности.
Качество окружающей природной среды – это состояние, при котором постоянно и неизменно происходит обмен веществ и энергии между природой и обществом, а также внутри природы.

Охрана окружающей природной среды представляет собой систему государственных и общественных мер, направленных на сохранение, воспроизводство и рациональное использование природной среды, и является частью прикладной экологии.
Природопользование – совокупность всех форм и методов эксплуатации природно-ресурсного потенциала и мер по его сохранению.
Экологические факторы – это те воздействия, которые оказывают непосредственное влияние на характер и интенсивность протекающих в экосистеме процессов.
Внешние факторы действуют на экосистему, но сами не подвержены ее влиянию (солнечная радиация, атмосферное давление, скорость ветра и т.д.)
Внутренние факторы соотносятся со свойствами самой экосистемы и входят в ее состав (численность и биомасса популяции, кол-во химических веществ, рН среды и т.д.) По критерию жизни экологические факторы делятся на биотические – живые и абиотические – неживые компоненты.
Антропогенные факторы вызваны человеком и противопоставляются природным.