1 Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, овладение методологией и методами научных исследований, анализа научных исследований, совершенствование методов публичного выступления, подготовки докладов, научных статей, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Основными задачами учебной дисциплины являются: развитие у студентов творческих подходов и самостоятельности при проведении учебной и научно-исследовательской работы; изучение основ и методологии научных исследований;   изучение основ современной науки и организация научно-исследовательской работы; изучение вопросов организации научных исследований в области экономики и бухгалтерского учета (финансов и кредита); формирование навыков самостоятельного поиска, сбора, систематизации и анализа рационального подбора, чтения и конспектирования учебной и научной литературы; изучение особенностей подготовки и оформление и защиты рефератов, научных докладов, отчетов, статей, курсовых и выпускных квалификационных работ; изучение методов публичного выступления.

2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы» является факультативной дисциплиной ФГОС ВПО по направлению 080100 Экономика.

Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы» имеет системный характер, так как, раскрывая в общей системе закономерности научной деятельности человека, предопределяет овладение навыками и умениями: логики и фантазии, предположениям и анализу, углубленному изучению наук и формированию своего собственного взгляда на проблему, научно аргументированного отстаивания собственной точки зрения и др.

Курс «Основы научно-исследовательской работы» базируется на дисциплинах: истории, право, культурология, русский язык и культура речи, микроэкономика, линейная алгебра, информатика и других специальных дисциплинах в контексте экономического образования.

Дисциплина предшествует изучению дисциплин профес­сионального цикла и прохождения учебной практики. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем в процессе научно-исследовательской работы студентов, при прохождении практики, выполнении курсовых работ, выпускной квалификационной работы, в профессиональной деятельности.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК- 13);

б) профессиональных (ПК):

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-   современные методы планирования и организации научных исследований, опытно-конструкторских разработок, инновационно-инвестиционной деятельности;

- специфику организации научно-исследовательской работы и её роль в практической деятельности;

-   методологию, методы и совокупность приемов исследования конкретных и общих явлений процессов в области экономики и бухгалтерского учета (финансов и кредита);

-    задачи и формы научно-исследовательской работы студентов основные этапы научно-исследовательской работы;

- методику подготовки и написания рефератов, научных докладов, отчетов, статей, курсовых и выпускных квалификационных работ;

- методы публичного выступления;

- стандарты организации по написанию и оформлению студенческих работ, оформлению библиографических записей.

Уметь:

• планировать свою исследовательскую и познавательную деятельность;

• самостоятельно работать с документальными и информационными источниками по исследуемой тематике, ориентироваться в специализированной научной литературе, анализировать и обобщать содержащуюся в ней информацию;

• использовать справочно-библиографический аппарат (как в письменной, так и в электронной формах) в научно-исследовательских целях;

• пользоваться методами научно-исследовательской работы;

• формулировать и обосновывать собственные убеждения, суждения и выводы;

• формировать и реализовывать собственные исследования в сфере профессиональной деятельности.

Владеть

- навыками сбора и систематизация научных материалов, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, написания статей, подготовки презентаций;

• навыками выполнения, оформления и защиты научно-исследовательских работ;

• навыками научно-исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

• навыками участия в работе семинаров, научных конференций, выступления с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований.

Приобрести опыт деятельности

-   пользоваться всеми доступными источниками информации;

-   рационально подбирать и читать научную литературу (Интернет-сообщение), составлять картотеки, аннотации, конспекты прочитанного;

-   готовить и защищать курсовые работы и выпускную квалификационную работу;

- составлять диаграммы, графики, таблицы; использовать различные приемы работы со статистическими данными;

- готовить выступления и доклады на семинарских занятиях, участвовать в дискуссиях и научных студенческих конференциях.