42

ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ

АКАДЕМИЯ

МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Заведующий кафедрой – проф. Харунжин в.В.

Раздел: « ГИГИЕНА ТРУДА»

Методическая разработка

для проведения практического занятия со студентами У курса по теме 2.2.

Оценка влияния особенностей трудовой

деятельности на организм человека

Занятие 2.2.1.Методы оценки изменений в организме при физической работе

Занятие 2.2.2. Методы оценки изменений в организме при умственной работе

Обсуждена на заседании кафедры

Гигиены и эпидемиологии

«____»_____________2005г

Челябинск

Занятие 2.2.1.

Тема: Методы оценки изменений в организме при физической работе

Общая цель занятия:

Дать теоретическое и практическое представление о физиологических основах трудовых процессов.Обучить студентов методам исследований реакций организма рабочих на трудовую деятельность (при физической работе)

Конкретные цели:

1.Научить студентов самостоятельной работе с приборами (аппаратурой), используемыми для физиологических исследований функционального состояния органов и систем организма работающих при трудовой деятельности, сопровождающейся физической нагрузкой.

2.Научить студентов оценивать физиологические сдвиги в организме у рабочих промышленных предприятий при физической работе.

3.Научить студентов оформлять заключение по результатам физиологических исследований с изложением рекомендаций по рациональной организации режимов труда и отдыха, организации трудовых процессов

Студент должен знать:

1.Методы исследования реакции организма работающих на трудовую нагрузку и факторы производственной среды.

Студент должен уметь:

1.Владеть методами исследований реакции организма работающих на трудовую нагрузку (при физической работе) и факторы производственной среды

2.Использовать полученные результаты при оценке различных форм трудовой деятельности.

3.Владеть методическими подходами к планированию мероприятий по профилактике производственного утомления (физического утомления)

Вопросы теории

1.Организация и основные методы проведения исследований по физиологии труда

2.Методы исследования реакции организма на трудовую нагрузку и факторы производственной среды: их цели и задачи

3.Физиологические методы исследования сердечно-сосудистой системы

4.Физиологические методы исследования дыхательной системы

5.Исследование газового обмена и определение расхода энергии при работе

6.Методы исследования мышечной работоспособности

7.Методы исследования анализаторов

Время занятий: 4 часа

Метод проведения: практическое занятие

Место проведения: лаборатория ЦГСЭН

Материально-техническое оснащение

1.Оборудование:

1. аппарат Рива-Роччи или сфигмоманометр;

2. электрокардиограф;

3. сухой или водный спирометр;

4. динамометры (гидравлический и механический, кистевые динамометры, ножной динамометр, динамометр для измерения силы мышц разгибателей спины).

5. Электротреморометры;

6. Камертон;

7. Пробирки с горячей (40⁰С) и холодной (18-22⁰С) водой;

8. Дермограф пружинного типа

9. Эргограф;

10. рефлексометр

Литература

Основная

1.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене труда под ред. З.И.Израэльсона и Н.Ю.Тарасенко – М.,-Москва-1981- С.16-44

Дополнительная

1.Методические указания к практическим занятиям по гигиене труда под ред. Андреевой-Гаманиной и Н.И.Карповой- М.,-Москва- 1970- С.5-13

2.Руководство практическим занятиям по гигиене труда под ред. З.И.Израэльсона и Н.Ю.Тарасенко- М.,-Москва-1973- С.16-41

3.А.А.Каспаров Гигиена труда и промышленная санитария – М.,-Москва-1977- С.26-33

4.Медицинский вестник. Учебно-методический журнал для студентов мед.ВУЗов и практических врачей - № 4 (97)- С.15-24

Организационно-методические указания

Тема разбирается на 4-х часовом практическом занятии, в ходе которого студенты знакомятся с организацией проведения исследований по физиологии труда, осваивают методы, позволяющие оценить реакцию организма работающих на трудовую нагрузку. Особое внимание уделяется методическим подходам к планированию мероприятий по профилактике утомления организма при физической работе.

В ходе самостоятельной работы студенты проводят исследования с целью изучения физиологических сдвигов, происходящих в организме, при выполнении различных трудовых операций.

П Л А Н

распределения учебных вопросов и времени на изучение

темы 2.2.1. «Методы оценки изменений в организме при

умственной работе»

1.Вступительное слово преподавателя 5мин

П.Контроль исходного уровня знаний студентов 20 мин

Ш.Учебно-целевые вопросы: 80 мин

1.Организация и основные методы проведения исследований

по физиологии труда

2.Цели и задачи проведения исследований по физиологии труда

3.Физиологические сдвиги в организме при работе

4.Физиологические методы исследования:

а) сердечно-сосудистой системы;

б) дыхательной системы;

в) исследование газового обмена и определение расхода энергии при работе;

г) методы исследования мышечной работоспособности;

д) методы исследования анализаторов

1У.Самостоятельная работа студентов 60 мин

1.Изучить правила пользования необходимыми лабораторными приборами;

2.Провести самостоятельные лабораторные исследования с целью изучения физиологических сдвигов, происходящих в организме, при выполнении физической работы;

3.Оформить протокол исследования

У.Заключение по занятию: 15мин

А) обсуждение полученных результатов

Б) подведение итогов

В) задание на следующее занятие

Итого 180мин

1.Вступительное слово преподавателя.

После проверки наличия студентов на занятии, преподаватель объявляет тему, цель и основные вопросы занятия. Говоря о важности изучаемой темы, преподаватель обращает внимание студентов на важность проводимых исследований для разработки рекомендаций по рациональной организации режимов труда и отдыха.

П.Контроль исходного уровня знаний студентов путем тестового опроса

Ш. Учебно-целевые вопросы

Одной из основных задач врача-гигиениста является изучение организма в условиях его трудовой деятельности. Физиологические исследования , проводимые гигиенистами, должны иметь своей целью изучение влияния трудового процесса на состояние и работоспособность человека с целью разработки системы профилактических мероприятий , облегчающих труд и повышающих его производительность. Эти исследования должны содействовать освоению новых, передовых процессов труда и, в частности, поточного производства, скоростных методов работы, управления автоматами и сложными агрегатами современного производства. Физиологические исследования необходимы для разработки рациональных методов производственного обучения и установления рационального режима труда и отдыха. При этом задачей исследований является установление такого соотношения периодов труда и отдыха, которое позволило бы поддерживать высокое и устойчивое состояние работоспособности человека в конкретных производственных условиях. В работе по научной организации труда на производстве изучение функционального состояния организма работающих занимает весьма существенное место. Оно позволяет установить зависимость работоспособности от организации трудового процесса, рабочего места, ритма труда,особенностей используемых инструментов, оборудования и от влияния факторов производственной внешней среды.