Добавил:
lavandin
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Отчет за 4 семестр.docx
X
- •Отчет по уип за 4 семестр
- •Ответы на вопросы по теме: « Подбор литературы по теме исследования»
- •В чем отличие официальных документов от неофициальных? Подумайте об особенностях работы с каждым видом документов.
- •Какими источниками, на Ваш взгляд, чаще пользуются при написании научной работы?
- •Что такое «рунет»? Выделите особенности информации, получаемой из сети интернет, её плюсы и минусы?
- •Почему библиотечные фонды следует подразделять на каталоги?
- •Назовите виды библиотечных каталогов.
- •Какие виды ссылок и сносок знаете, и как они оформляются?
- •Как выглядит схема построения библиографического списка?
- •8. Какой из способов оформления библиографического списка наиболее популярен? Объясните почему.
- •Назовите правила работы с литературными источниками.
- •Как составить обзор литературы, его содержание?
- •Оформление списка использованных источников
- •Обзор литературы по теме исследования
- •Мочалова, Яна Методика комплексной оценки эффективности инновационных проектов // Яна Мочалова. - м.: lap Lambert Academic Publishing, 2014. - 100 c.
- •Составление библиографии
- •Информация об участии в конференциях, совещаниях
- •Доклад По теме исследования: «Проблематика бизнес - планирования инновационных проектов с учетом диффузии знаний».
- •Разработка бизнес-плана инновационного проекта. Проблематика бизнес - планирования инновационных проектов с учетом диффузии знаний
- •Заключение в результате работы были получены такие знания как:
-
Заключение в результате работы были получены такие знания как:
- изучили методы сбора и анализа информации по выбранной теме исследования;
- научились пользоваться справочной, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания учебно – исследовательской работы;
- ознакомились с основными методами исследования, методами получения выводного знания;
- приняли активное участие в учебно-исследовательскую деятельность, способствующую формированию и развитию профессиональных компетенции и творческих способностей, необходимых для последующей работы;
- получили умения необходимые для проведения исследовательской работы;
- научились оформлять результаты учебно – исследовательской деятельности.
Соседние файлы в предмете Инновационный Менеджмент