Комплексная диагностическая карта-характеристика учебной группы

1	2	3	4	5	6	7
Ф.И.О.	ЧИСЛО, МЕСЯЦ, ГОД РОЖДЕНИЯ	ПРОФЕССИЯ МАТЕРИ, ОТЦА	СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ	УСПЕВАЕМОСТЬ	ДИСЦИПЛИНА, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ	НАЛИЧИЕ ПОВЫШЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
АЛОВА…….
БЕЛОВА……

	8	9	10	11	12	13
Ф.И.О.	СПЕЦИАЛЬНИЕ УМЕНИЯ	УВЛЕЧЕНИЯ	ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕССЫ	ПОРУЧЕНИЯ	УЧАСТИЕ В КРУЖКАХ ШКОЛЫ, КЛАССА ВСЕ ЕЕ	ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧАЩЕГОСЯ
АЛОВА….
БЕЛОВА….

	14	15	16	17	18
Ф.И.О.	ОСНОВНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧАЩЕГОСЯ	ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ	ОТНОШЕНИЯ К ЯВЛЕНИЯМ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ	РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ СТАТУСА РЕБЕНКА В УЧ.ГРУППЕ	ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
АЛОВА….
БЕЛОВА….

ИСТОЧНИК: САЙТ «nsportal.ru» Автор: Пороваева Надежда

Социальный паспорт класса.

1. С кем проживает учащийся:

• с родителями - _____ человек

• с матерью - _____ человек

• с отцом - _____ человек

Материальное положение семьи:

• обеспеченная - _____ человек

• среднеобеспеченная - _____ человек

• малообеспеченная - _____ человек

• многодетная - _____ человек

Взаимоотношения учащихся с родителями и с другими членами семьи:

• атмосфера дружелюбная - _____ учащихся

• близкие доверительные - _____ учащихся

• отчуждённые - _____ учащихся

• взаимопонимание - _____ учащихся

• нет взаимопонимания - _____ учащихся

Особенности семейного воспитания:

• строгий контроль - _____ учащихся

• ограничение самостоятельности - _____ учащихся

• большая самостоятельность - _____ учащихся

• родители сотрудничают с учителем - _____ учащихся

Характеристика учащихся.

Учебная деятельность.

• Отношение к учёбе – ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

• Формы выполнения учебной деятельности -

________________________________________________________________________________

• Уровень развития внимания _____________________________________________________

• Запоминание учебного материала - _______________________________________________

________________________________________________________________________________

• По каким предметам испытывают трудности - _____________________________________________________________________________

• Реакция на критические замечания учителя и на оценки:

• Спокойная ______

• Заинтересованная ______

• Пассивная ______

  • Реакция на собственные неудачи в учёбе:

    • Переживание ____

    • Спад активности____

    • Равнодушие ____

    • Пассивность ____

      • Способность учащихся к самооценке своих способностей, успехов и неудач в учёбе:

        • Завышена ____

        • Занижена ____

        • Адекватна ____

          • Предметы, вызывающие повышенный интерес:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности личностного развития.

1. Любят ли читать:

• Читают много - _____ человек

• читают мало - _____ человек

Что предпочитают читать:

• Поэзия - _____ человек

• Исторические романы - _____ человек

• Сказки - _____ человек

• Былины - _____ человек

• Познавательные рассказы - _____ человек

3. Какие передачи предпочитают:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Какие виды труда предпочитают:

• Умственный - _____ человек

• Физический - _____ человек

• Не любят трудиться - _____ человек

5. Какими профессиями интересуются:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Проявляют интерес к профессиям родителей - __________________________________