Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы на вопросы к зачету.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
18.07.2019
Размер:
190.46 Кб
Скачать
  1. Кодирование и представление информации.

Представление информации происходит в различных формах в процессе восприятия окружающей среды живыми организмами и человеком, в процессах обмена информацией между человеком и человеком, человеком и компьютером, компьютером и компьютером и так далее. Преобразование информации из одной формы представления (знаковой системы) в другую называется кодированием.

Средством кодирования служит таблица соответствия знаковых систем, которая устанавливает взаимно однозначное соответствие между знаками или группами знаков двух различных знаковых систем. 

В процессе обмена информацией часто приходится производить операции кодирования и декодирования информации. При вводе знака алфавита в компьютер путем нажатия соответствующей клавиши на клавиатуре происходит кодирование знака, то есть преобразование его в компьютерный код. При выводе знака на экран монитора или принтер происходит обратный процесс - - декодирование, когда из компьютерного кода знак преобразуется в его графическое изображение.

  1. Информационные системы в управлении.

цель информационных систем управления – обеспечить руководителей своевременной информацией, необходимой для принятия оперативных решений.

  1. Стандарты информационных систем.

Система международной стандартизации в области информационных технологий.

ISO. Историческая справка, назначение, структура организации. Система каталогизации стандартов. Примеры значимых стандартов в области информационных технологий.

IEC. Историческая справка, назначение, структура организации. Система стандартов. Примеры значимых стандартов в области информационных технологий.

ITU. Историческая справка, назначение, структура организации. Система стандартов. Примеры значимых стандартов в области информационных технологий.

Основные Европейские международные стандартизирующие организации (CENELEC, ECMA, ESTI, CEN). Назначение. Основные стандарты.

IEEE. Историческая справка, назначение, структура организации. Система стандартов. Примеры значимых стандартов в области информационных технологий

ANSI. Историческая справка, назначение, структура организации. Система каталогизации стандартов. Примеры значимых стандартов в области информационных технологий.

  1. Экспертные системы.

Экспе́ртная систе́ма (ЭС, expert system) — компьютерная программа, способная частично заменить специалиста-эксперта в разрешении проблемной ситуации. ЭС начали разрабатываться исследователями искусственного интеллекта в 1970-х годах, а в 1980-х получили коммерческое подкрепление.

В информатике экспертные системы рассматриваются совместно с базами знаний как модели поведения экспертов в определенной области знаний с использованием процедур логического вывода и принятия решений, а базы знаний — как совокупность фактов и правил логического вывода в выбранной предметной области деятельности

ЭС может функционировать в 2-х режимах.

1. Режим ввода знаний — в этом режиме эксперт с помощью инженера по знаниям посредством редактора базы знаний вводит известные ему сведения о предметной области в базу знаний ЭС.

2. Режим консультации — пользователь ведет диалог с ЭС, сообщая ей сведения о текущей задаче и получая рекомендации ЭС. Например, на основе сведений о физическом состоянии больного ЭС ставит диагноз в виде перечня заболеваний, наиболее вероятных при данных симптомах.

  1. Системы искусственного интеллекта.

Искусственный интеллект (ИИ) - это наука о концепциях, позволяющих ВМ делать такие вещи, которые у людей выглядят разумными

Центральные задачи ИИ состоят в том, что бы сделать ВМ более полезными и чтобы понять принципы, лежащие в основе интеллекта. Поскольку одна из задач состоит в том, чтобы сделать ВМ более полезными, ученым и инженерам, специализирующимся в вычислительной технике, необходимо знать, каким образом ИИ может помочь им в разрешение трудных проблем.

# Область применения.

* Доказательства теорем; * Игры; * Распознавание образов; * Принятие решений;

* Адаптивное программирование; * Сочинение машинной музыки; * Обработка данных на естественном языке; * Обучающиеся сети (нейросети);

* Вербальные концептуальные обучения.