Вариант __7__
Тема работы: ОЦЕНКА уровня БЕЗопасности технической системы методом прогнозирования параметров на основе интегрального показателя безопасности .
Цель работы
Исследование уровня безопасности технической системы по данным контрольных испытаний, а также выработка практических умений и приобретение навыков в исследовании технического состояния объектов на предприятиях промышленности методом прогнозирования на основе интегрального показателя безопасности.
Исходные данные
Таблица 2
Наим. парам. |
Ед. изм. |
Пред. допус. знач. |
Вых. конт. |
Текущие данные |
||||
Вес. коэф. |
1 год |
3 года |
6 лет |
9 лет |
12 лет |
|||
D1 |
|
1,0+0,26-0,1 |
1,261 |
1,24 |
1,22 |
1,18 |
1,11 |
1,05 |
D2 |
|
1,262 |
1,25 |
1,18 |
1,16 |
1,10 |
1,05 |
|
D3 |
|
1,262 |
1,251 |
1,22 |
1,15 |
1,10 |
1,01 |
|
D4 |
|
1,26 |
1,250 |
1,19 |
1,15 |
1,11 |
1,02 |
|
R |
|
1,5+0,5 -0,1 |
2,0 |
1,85 |
1,73 |
1,67 |
1,55 |
1,52 |
|
|
50 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
49,8 |
49,6 |
Расчетные формулы
Решение
График уравнения регрессии для каждого параметра в координатных осях – «значение параметра – время»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|