9

Итоговое тестирование по курсу «История и теория лингвистики».

Темы, которые необходимо повторить

1. Лингвистические взгляды Гумбольдта

Работы:

«О сравнительном изучении языков применительно к различным эпохам их развития» 1820

«О происхождении грамматических форм и о их влиянии на развитие идей» 1822

«О буквенном письме и его связи с построением языка» 1824

«О природе грамматических форм вообще и о духе китайского языка в частности» 1827

«О языке кави на острове Ява» 1829-1831

От Канта. Характер языка противоречив. Природа языка диалектична. Образование языка – синтетический процесс. Явления языка непознаваемы.

От Гегеля. Язык народа – его дух. Дух – его язык.

2 периода в развитии языка: Изменение языка под влиянием примесей и внутреннее совершенствование.

Сущность языка:

Язык – 1) деятельность 2) система 3) народный дух 4) форма 5) развитие 6) идеальное +социальное

Язык – порождение и отражение духа народа. Человек не может развиваться без языка.

Народный дух – совокупность культуры народа, комплекс интеллектуальных ценностей, своеобразие народа. Характер народа можно узнать по его языку.

Язык – не механизм, а деятельность (психологическое направление). Язык преобразовывает внешний мир в собственность духа. Он выражает мысль.

Язык системен. «Внутренне взаимосвязанный организм». Слово – двоякое единство звука и понятия.

Язык – лишь форма. Внешняя – звук. Внутренняя – организация психической, ментальной субстанции.

Развитие:

Язык – нечто постоянное и в каждый момент переходящее.

Язык и мышление:

Язык – орган, образующий мысли.

2. Влияние Гумбольдта на языкознание 20-21 вв.

• Основной постулат структурной лингвистики: «Язык – внутренне взаимосвязанный организм». Системность.

• Психолингвистика, металингвистика: «Язык – орган, образующий мысль»

• Теория речевой деятельности (прагмалингвистика): «Язык – не продукт деятельности, а сама деятельность».

• Этнолингвистика: «Язык народа – его дух».

• Лингвокультурология: «Языки – это иероглифы, в которые человек заключает мир и своё воображение».

3. Неогумбольдтиантство

Неогумбольдтианство, направление в современном зарубежном языкознании, восходящее к взглядам В. Гумбольдта. Сторонники Н. считают, что язык конституирует представления индивидуума о внешнем мире. Считая язык проявлением "национального духа", Н. стремится показать, что люди, говорящие на разных языках, по-разному воспринимают действительность и действуют в ней; т. о. "картина мира" зависит от особенностей строения языка, которое определяет характер мыслительной деятельности человека. Эта точка зрения связана с идеалистическими позитивистскими философскими течениями. Основные направления Н. представлены школой Л. Вайсгербера в ФРГ и работами американских учёных, развивающих так называемую гипотезу Сепира — Уорфа (см. Уорф Б.).

Европейское:

Проблема «Язык-мышление»

Учёт фактора человека, изучение смысловой стороны. Исследование конкретных семантических полей. Один минус – недооценка лингвистической формы.

Американское:

Проблема «Язык-культура». Гипотеза языковой относительности.

4. Постулаты, принципы, методы, исследовательские приёмы, представители логической парадигмы в истории лингвистики. Какие лингвистические науки объединяет эта парадигма?

5. Постулаты, принципы, методы, исследовательские приёмы, представители сравнительно-исторической парадигмы в истории лингвистики. Какие лингвистические науки объединяет эта парадигма?