1.Характеристика форм культурно-воспитательной деятельности.
Воспитательная работа в свободное от занятий время – это система целенаправленного воспитания молодёжи, какая обеспечивает моральное и гражданское становление , формирование ответственных отношений к приобретению знаний , любви к работе ,правильный выбор профессии, привитие эстетической и физической культуры , развитие художественных способностей и проявление творческого потенциала личности.
Формы социально-культурной деятельности
Аттракцион -1) эффектный цирковой или эстрадный номер; 2) устройство для развлечения в местах общественных гуляний (карусель, колесо обозрения и т. п.).
Батлейка – вид белорусского народного кукольного театра. Возник в 16 веке. Батлейка известна также названием «вифлеем», «яселка», «жлоб».
Вечер отдыха – многопрограммная форма отдыха и развлечений, cостоящая из познавательных и развлекательных компонентов. Отличается определённой структурой, разнообразием содержания, средствами эмоционального воздействия, способами активации аудитории и специальным художественным оформлением. Сценарий вечера отдыха, как правило, включает несколько компонентов: познавательный, коммуникативный, зрелищный, игровой, танцевальный. Познавательный компонент включает в себя выступления заслуженных людей, дискуссии по актуальным вопросам современности, культуры, эстетики быта, этикета. Проводятся консультации специалистов. Коммуникативный компонент заключается в создании особой атмосферы демократичности и лёгкости в отношениях. Собравшиеся обсуждают те или иные события, делятся новостями, вспоминают прошлое. Зрелищный компонент включает в себя небольшие концертные номера, капустники, презентации, эксцентричные пародии, пантомиму, показы – демонстрации моделей одежды, причёсок и т.д. Игровой компонент включает в себя игры. Наиболее распространённые игры: игры с плакатами, викторины, аттракционы с участием нескольких человек, поднявшихся на сцену, и т.д. Танцевальный компонент включает в себя народные, классические, танцы общепринятого современного международного репертуара.
Викторина – культурно-развлекательное интеллектуальное соревнование игрового характера, последующее цель популяризации знаний из области науки, техники, литературы, искусства, спорта и т.д. Викторина развивает интерес к знаниям, расширяет кругозор, способствует развитию памяти и мышления, творческого воображения, находчивости и смекалки. Викторина является важным средством обогащения морального и эстетического опыта.
Гостиная – одна из форм культурно-досугового общения. Гостиные бывают театральные, музыкальные, литературные, политические, коллекционеров, болельщиков, краеведов и др. Мотивом может стать встреча с интересными людьми, вечер-воспоминание об известном писателе, музыканте, художнике с просмотром или прослушиванием фрагментов их произведений в исполнении гостей или участников гостиной.
Детские недели – форма массовой работы с детьми. Их целью является выявление и развитие интереса детей к искусству. При подборе форм учитываются психологические и возрастные особенности ребёнка. Начало детской недели предполагает торжественное открытие, на котором детям говорят о значении роли того или иного вида искусства в жизни человека, знакомят с планом работы недели. Закрытие детской недели предполагает подведение итогов, награждение активистов, организацию концерта.
Дискотека – 1)собрание граммофонных пластинок (дисков); 2)популярная форма культурного отдыха и развлечения, а также специально оборудованное помещение для танцевально-развлекательных вечеров; 3)музыкальный молодёжный клуб. Дискотека – многовариантная форма, которая носит синтетический характер и требует специальной художественно организованной среды. Выполняет несколько функций: информационную, развлекательную, коммуникативную. Дископрограммы можно условно разделить на четыре направления: танцевально-развлекательные, диско-ток-шоу, диско-лекторий, диско-театр.
Диспут – специально подготовленный и организованный публичный спор на научную, литературную или иную общественно важную тему, в котором участвуют две или более стороны, отстаивающие свои позиции. Целью диспута является формирование оценочных суждений, утверждение мировоззренческих позиций.
Карнавал – народное празднество под открытым небом или в помещении, например новогодний карнавал, сопровождающееся шествиями, танцами, маскарадами, театрализованными играми и затеями.
Конкурс – познавательно-развлекательная форма отдыха, позволяющая выявить лидирующих участников или их группы в какой-либо области знаний или общественно полезной деятельности. Конкурс – это соревнование, состязание, борьба, проявление выдумки, изобретательности и мастерства, демонстрация лучших качеств участников, их знаний, умений и навыков.
Конференция – 1)собрание, совещание представителей каких-либо организаций, групп, государств, а также отдельных лиц, учёных для обсуждения определённых вопросов; 2)активная, часто дискуссионная форма работы представителей учреждений социально-структурной сферы. По своим масштабам конференция может быть международной, республиканской, областной или региональной. В ходе конференции происходит обсуждение и решение тех или иных вопросов. Поэтому различают читательские, зрительские конференции, конференции участников художественной самодеятельности, конференции того или иного клуба и др. По материалам конференции принимаются решения.
Концерт – 1)музыкальное произведение для одного или (реже) нескольких солирующих инструментов и оркестра; 2)публичное исполнение музыкальных произведений по заранее объявленной программе. Бывают литературными, хореографическими, эстрадными. Главная функция – формирование эстетического вкуса, приобщение человека к миру прекрасного.
Линейка – ритуальное представление, предполагающее построение участников в шеренгах на какой-либо площадке. Цель линейки – формирование эмоционально-ценностного отношения и получение какой-либо информации.
Массовый праздник – праздник, комплекс мероприятий различных видов и зрелищных форм разных жанров; многофункциональное социокультурное явление, отражающее эпоху, жизнь общества и его культуру, самое древнее и действенное средство массовых коммуникаций.
Неделя детской книги – одна из форм социально-культурной деятельности. Может включать в себя следующие мероприятия: викторины, выставки, конкурсы рисунков, книжные базары, обзоры литературы, литературно-музыкальные композиции.
Неделя музыки – форма социально-культурной деятельности, целью которой является пропаганда классической и современной музыки. В недели могут входить: музыкальная гостиная, спектакли, концерты, выступления профессиональных и юных музыкантов.
Олимпиада – форма социально-культурной деятельности, в основе которой лежит состязание знатоков и умельцев в той или иной спортивной дисциплине, каком-либо виде деятельности или области знаний.
Парад – публичный показ достижений в области военного дела, искусства или спорта, протекающий в торжественной праздничной обстановке, при большом стечении людей на улице, площади, стадионе.
Праздник – присущий исключительно человеку особы вид игровой деятельности, связанный с почитанием наиболее значимым событием природного, общественного и индивидуального бытия, актуализирующий духовные ценности и характеризующийся надбудничностью , торжественностью, привязанностью к определённым временным отрезком, особой временной структурой и ритмикой. Служит важным фактором укрепления духовной связи между поколениями, это наглядная формула уз поколений, проявление культурной идентификации. Праздник обеспечивает социо-культурную потребность человека в приобщении к ценностям общества и одновременно активизирует процесс творческого развития личности. Формы праздника разнообразны, масштаб определяется его назначением и выбором аудитории.
Ринг – массовая форма досуга с целью общекультурного просвещения, музыкального образования и эстетического воспитания.
Салон – 1) специально оборудованное помещение, оснащённое в соответствии с его назначением, в котором ведётся культурно-досуговая деятельность; 2) политический или литературно-художественный кружок, собирающийся в частном доме; 3) зал для демонстрации произведений литературы и искусства.
Слёт – социально-культурная акция с целью подведения итогов состоявшихся ранее мероприятий, чествования победителей и определения путей дальнейшего развития каких-либо движений, инициатив, социально ценных начинаний.
Смотр – публичный показ достижений и результатов какой-либо общественно полезной деятельности коллективов, групп и отдельных людей с последующей оценкой достигнутых результатов и награждением победителей.
Спектакль – представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей целостного театрального действия.
Театр-студия – 1) творческий коллектив, сочетающий в своей работе учебные, экспериментальные и производственные задачи (показ спектаклей); 2) учебное заведение (обычно при театре).
Утренник – массовое комплексное мероприятие для детей, цель которого – решение нескольких педагогических задач: просвещение, воспитание, рекреация и всестороннее развитие.
Фестиваль – массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или кино-искусства.
Шоу – 1) развлекательно-эстрадное представление коммерческого характера, пышное сценическое зрелище с участием звёзд эстрады, джаз-оркестров и т.д.; 2) нечто показное, рассчитанное на внешний шумный эффект.
Экскурсия – 1) одна из форм социально-культурной деятельности, коллективное посещение достопримечательных мест, музеев и прочих учреждений с учебными или культурно-просветительными целями; 2) группа лиц, для которых проводится организованный показ чего-либо.
Ярмарка – одна из форм социально-культурной деятельности, массовая акция, устраиваемая торговыми ведомствами и учреждениями социально-культурной деятельности с целью распродажи товаров и совершенствования организации свободного времени населения в выходные и праздничные дни.
Характеристика форм культурно-воспитательной работы .
Огонёк
Одной из форм организации свободного времени молодёжи являются вечера отдыха или «огоньки».Проводить их лучше в начале учебного года , потому что их цель – помочь лучше узнать друг друга , подружиться.Готовясь к «огоньку» , весь коллектив делится на творческие группы по 6 – 7 человек , которые придумывают себе название , девиз , эмблему и вместе с приветствием защищают их на «огоньке». Каждая творческая группа заранее получает задание по подготовке к вечеру. Так, появляется группа , которая отвечает за оформление помещения , группа «кулинаров» , в обязанности которой входит подготовка стола к чаю , группа «затейников» , которая придумывает и проводит конкурсы , игры, аттракционы и др. Заранее подбираются лучшие номера художественной самодеятельности , подготавливается музыкальное оформление , необходимая техника «проигрыватель» , «магнитофон».В программу «огонька» можно включить рассказы учеников о своих летних поездках , путешествиях , хорошо подготовить фотогазету , посвящённую летнему отдыху и работе , показать снятый во время работы или похода кинофильм.