- •Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире 2011 г. Вопросы и ответы к зачету
- •Профессиональные задачи педагога-психолога в школе связанные с межкультурным взаимодействием
- •Что происходит с культурами в современном мире: три главных тенденции
- •Культурный фильтр. Последствия культурных фильтров
- •«Ловушки» культуры
- •Основные культурные идентичности
- •Содержание культурной/социальной идентичности
- •Психологическая природа культурной/социальной идентичности: гипотеза самооценки
- •Измерения культур г.Хофстеде: общее описание
- •Дистанция власти
- •Индивидуализм
- •Маскулинность
- •Избегание неопределенности
- •Составляющие межкультурной компетентности по г.Хофстеде
- •Три причины межкультурного непонимания: общее описание
- •Стратегии межкультурного взаимодействия
- •Этноцентризм и этнорелятивизм
- •Модель развития культурной сензитивности по м.Беннету
- •Стереотипы и предубеждения
- •Межкультурный тренинг: общее описание
- •Формы улучшения межкультурного взаимодействия в школе
- •Технологии улучшения межкультурного взаимодействия в школе
- •Условия позитивного межкультурного общения по г.Олпорту и т.Петигрю
- •Кооперативное обучение – «мозаичный класс» э.Аронсона
- •Основные международные документы в области межкультурного взаимодействия
- •Дискриминация: ее виды
- •Расизм, происхождение, «современный» расизм
- •Расизм в образовании
- •Патриотизм как педагогическая альтернатива национализму
Основные культурные идентичности
Культурная или Социальная идентичность – какие
культуры (социальные группы) имеют значение для моей
самопрезентации (Кто Я?)
«Статистические» или «воображаемые» группы
Региональная идентичность – представление себя как жителя
региона (области, района, города, села и т.д.)
Национальная (гражданская) идентичность – ощущение
тождества с гражданско-территориальным образованием
(нацией)
Этническая идентичность – ощущение тождества с
этнической группой
«Реальная» группа
Идентичность с малой группой – представление о себе как об
участнике группы, в которой я непосредственно знаю всех
участников
Содержание культурной/социальной идентичности
1.Самокатегоризация
2. Преданность и привязанность к группе
3.Поиск информации и опыта, связанного собственной идентичностью
4. Оценка своей групповой принадлежности (ин-групповые установки)
Гордость за принадлежность к группе, позитивные чувства по отношению к своей группе.
5. Групповое поведение. Использование одежды, языка, специфической пищи. Внешняя демонстрация идентичности
6. Ценности и верования. Специфические ценности и убеждения, которые
объединяют членов группы.
Психологическая природа культурной/социальной идентичности: гипотеза самооценки
Гипотеза самооценки:
«Люди поддерживают самооценку в том числе через идентификацию с группами и веру в то, что группы, к которым они принадлежат, лучше, чем другие группы»
А.Тэшфел
Идентификация с культурной группой (чувство принадлежности к ней) ведет к переносу оценки группы на самого себя.
«От оценки группы к которой я принадлежу зависит моя самооценка!»
Измерения культур г.Хофстеде: общее описание
Измерения культур - это категории по которым можно описать отличия культур друг от друга и тем самым предсказать поведение человека исходя из категорий его культуры.
4 измерения национальной культуры по Г.Хофстеде :
1. Дистанция власти - PDI
2. Индивидуализм/Коллективизм - IDV
3. Маскулинность /Феминность - MAS
4. Избегание неопределенности - UAI
Дистанция власти
Дистанция власти - это тот предел, до которого члены общества, владеющие меньшей властью, принимают, что власть распределена неравномерно.
Низкая дистанция власти: - Власть компетентная; - Главное – решить конкретную задачу; -Каждый сам отвечает за свой результат; - Равенство в статусе, вышестоящие легко доступны -Изменения через изменение структуры власти
|
Высокая дистанция: власти - Власть сильная; - Главное – сохранить существующую структуру; -За результат отвечает начальник; -Неравенство в статусе, вышестоящие недоступны -Изменения через смену персон, власть всегда имеет лицо
|
Индивидуализм
Индивидуализм - общество в котором связи между индивидами неплотные: каждый предполагает заботиться о себе и своей «первичной» семье.
Коллективизм - общества в которых люди с момента рождения интегрированы в сильные сплоченные ингруппы, защищающие их на всем протяжении жизни, в обмен на безусловную лояльность.
Индивидуализм -Ориентация на задачу -Поведение определяется – мотивацией к достижению; -Отношение к своим и чужим по одной шкале ценностей -Эксплицитная коммуникация (напрямик) |
Коллективизм -Ориентация на отношения -Поведение определяется – принадлежностью к группе; - Отношение к своим и чужим по разным шкалам ценностей; -Имплицитная коммуникация (через контекст) |