ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра искусства и экологии,

Ердаков Л.Н.

Естествознание (зоология)

Учебно-методический комплекс

по специальности 031200 Педагогика и методика начального образования

Новосибирск

2007

Издаётся в соответствии с планом учебно-методической работы НГПУ

Ердаков Л.Н. «Естествознание (зоология)»: Учебно-методический комплекс. – Новосибирск: НГПУ, 2007.

Учебно-методический комплекс представляет собой учебно-методическое обеспечение дисциплины «Естествознание (зоология)» и предназначен для студентов очной и заочной форм обучения. Учебное пособие раскрывает основные положения курса зоологии, снабжено иллюстрациями, методическим руководством для выполнения лабораторных работ и формами отчетов об этих работах. В нем содержатся вопросы и задания по курсу, а также тесты для оценки усвоения материала. Оно может оказать помощь в изучении зоологии самостоятельно и (или) для лучшего знакомства с предметом при дневном обучении.

ОГЛАВЛЕНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 13

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 209

Программа проведения полевой практике по зоологии 219

Теоретический материал для полевой практики 222

ГЛОССАРИЙ 294

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ 302

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАТЕРИАЛОВ УМК

• УМК предназначен для самостоятельного изучения зоологии студентом;

• в состав УМК включены следующие элементы:

• курс лекций по теории зоологи;

• тексты заданий для лабораторных работ;

• руководство для выполнения лабораторных работ;

• вопросы и задания по темам;

• тесты для самопроверки студентов

1.2. ПОЖЕЛАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ КУРСА

Особое внимание студентам ФНК нужно обратить на разнообразие животных в каждой таксономической категории и на аборигенные их виды. Именно материалы об этих животных более всего понадобятся для будущей работы учителя. Немаловажно знать и краснокнижных животных своей зоны.

1.3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ

Следует обратить внимание на литературные источники, в которых, не снижая корректности изложения зоологического материала, авторы стараются избежать излишка научной терминологии. Основной упор при раскрытии материала они делают на видовое разнообразие животных и особенности их жизни. Предпочтительны также источники, наиболее богато снабженные иллюстративным материалом.

Предпочтительны источники, концентрирующие внимание студентов на животных местной фауны, но необходимы и материалы по экзотическим животным, правда, их доля должна заметно уступать в сравнении с аборигенными.

1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса

Тестовая система по курсу «Зоология» стандартна и входит в принятую систему тестирования и включена в базу тестовых заданий (БТЗ) В данный комплекс она не включена и существует отдельно в виде общего набора тестов по естествознанию.

1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)

К экзамену по зоологии допускаются студенты, выполнившие все лабораторные работы и отчитавшиеся за выполнение каждой из них перед преподавателем. Кроме того, для допуска к экзамену студент должен подготовить и сдать «Тетрадь по местной фауне», в которую включаются все представители животных, поименованные в его практических работах в специальном разделе: «В тетрадь пол фауне включить…». И последним элементом для допуска к экзамену является написание реферата на выбранную студентом тему из списка тем для рефератов (см. Приложение 3)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Естествознание (зоология)»

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. ВЫПИСКА ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

предмет является обязательной дисциплиной;

относится к дисциплинам предметного цикла.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

она предназначена для обучения студента основам зоологии;

основные цели дисциплины: дать понятие о таксономии и эволюции животного мира, его видовом многообразии;

решаемые задачи сводятся к ознакомлению с систематикой животных до семейства включительно; знакомство с местной фауной и ее особенностями; с экологическими правилами обитания животных и взаимодействиях между видами..

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения дисциплины студент должен:

знать местных животных, разнообразие отношений между ними, взаимодействие их с человеком; иметь представление о сезонных и антропогенных изменениях местной фауны;

уметь различать животных до семейства, рассказывать о фаунистических комплексах в основных местообитаниях; прививать учащимся эколого-этические взгляды на взаимоотношения человека с окружающим животным миром

владеть навыками описания внешности и образа жизни животных, взаимоотношений между ними.

Раздел 2. Содержание дисциплины

2.1. Тематический план учебной дисциплины

Наименование темы	Количество часов
	Очная форма обучения				Заочная форма обучения
	Лекции	Практические и семинарские занятия	Самостоятельная работа	Всего часов по теме	Лекции	Самостоятельная работа	Всего часов по теме
Простейшие, губки, кишечнополостные животные	2	2	2	6		2	2
Типы червей, их общие особенности.	2	2	2	6	2	2	4
Общая характеристика моллюсков	2	2	2	6	2	2	4
Членистоногие животные – самые разнообразные и многочисленные на нашей планете	2	4	2	8	2	2	4
Особенности хордовых животных, биология рыб	2	2	2	6	2	2	4
Обитатели двух сред – амфибии	2	2	2	6	1	2	3
Рептилии – первые наземные хордовые	2	2	2	6	1	2	3
Строение систематика и экология птиц	2	2		6	2	2	4
Основные особенности млекопитающих	2	2	2	6	2	2	4
Всего	18	20	18	56	14	18	32