Рекомендации по оформлению решенных задач

При оформлении задач в контрольной работе или в домашних заданиях рекомендуется соблюдать следующие правила:

Подготовка к решению задачи

1. Внимательно прочитать условие задачи.

2. Понять, о каких явлениях идет речь, какие физические процессы рассматриваются в данной задаче. Особенно это важно при решении задач по оптике, где рассматривается целый комплекс явлений.

3. Выяснить, каким законам подчиняется описываемое явление.

Решение задачи

4. Записать краткое условие задачи с единицами измерения.

5. Сделать схематический чертеж (Этот пункт обязателен!). На чертеже в зависимости от условия задачи, изобразите например,

• когерентные лучи, результирующую интерференционную или дифракционную картину,

• поведение вектора Е при последовательном прохождении элементов оптической схемы в задачах по поляризации;

• спектр теплового излучения, вольтамперная характеристика для фотоэффекта и т.д.

Графическая схема должна отражать процессы и явления в динамике. Если необходимо, делают два рисунка: один, соответствующий началу процесса, описываемого в тексте задачи, другой – его окончанию.

6. Решение задачи сопровождать текстовым пояснением, включающие в себя названия всех физических величин, входящих в формулы, названия всех применяемых законов, обоснование применения выбранных законов. Не забывайте обосновывать каждое свое действие. Без текстовых пояснений задание не принимается.

7. Использование готовых формул, не являющихся определениями и выражениями законов, не допускается. Основные формулы, используемые при решении, необходимо вывести.

8. Проверить конечный результат по размерности.

9. Подставить числовые данные, рассчитать конечный результат. Рекомендуется избегать промежуточных вычислений. Решение задачи должно быть в общем виде.

10. Сделать выводы, т.е. проанализировать задачу.

В случае не соблюдения данных требований, домашнее задание не принимается!

Защита выполненной работы

11. Защита домашнего задания производится путем устного собеседования или решения любой из домашних задач без тетради.

12. Задание по каждой теме принимается в указанный в начале семестра срок.

Приложение 1. Вопросы для подготовки к практическим занятиям

Интерференция (занятия №2)

1. Запишите уравнение плоской монохроматической волны и объясните смысл величин, входящих в него.

2. В чем заключается явление интерференции? Какие волны являются когерентными?

3. Чему равна разность фаз двух когерентных, некогерентных волн?

4. Дайте определение оптической длины пути, оптической разности хода.

5. Получите связь между разность фаз и оптической разностью хода.

6. Запишите уравнение для результирующей интенсивности при сложении двух когерентных волн. Сформулируйте условие максимального усиления и ослабления когерентных волн для разности фаз и оптической разности хода.

7. Запишите уравнение для результирующей интенсивности при сложении двух некогерентных волн.

8. Рассмотрите схему Юнга. Запишите выражение для положения m-ой полосы и ее ширины. От чего зависит ширина интерференционной полосы?

9. Приведите примеры схем для получения когерентных волн: бипризма Френеля, зеркала Френеля, зеркало Ллойда, кольца Ньютона. Для каждой схемы получите выражение для оптической разности хода между двумя когерентными волнами. Как определяется изменение фазы при отражении?

10. Нарисуйте принципиальную схему интерферометра. Как реализуется просветление оптики?

11. Сформулируйте требования к получению четкой интерференционной картины: пространственная когерентность, временная когерентность, область свободной дисперсии.

12. Как связано время когерентности квазимонохроматического излучения с его спектральным составом?

13. Оцените ширину спектральной линии излучения, с помощью которого можно было бы наблюдать интерференцию при разности хода в 1 м.

14. Изобразите ход когерентных лучей при интерференции на тонких пленках. Получите формулу для оптической разности хода в проходящем и отраженном свете. Линии равной толщины и равного наклона.

15. Почему световые волны, испускаемые разными элементами поверхности протяженного источника, такого, как раскаленная нить лампочки, не создают интерференционной картины?