Если Вы хотите узнать, каковы последствия влияния информационно-коммуникационных технологий на нашу жизнь и как эффективно приспособиться к этим изменениям, тогда курс «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО» – для Вас!
Основные цели и задачи курса:
познакомиться с особенностями современного этапа информатизации общества;
рассмотреть последствия влияния распространения информационно-коммуникационных технологий на экономическую, социальную, политическую и культурную сферы;
узнать, что означают такие новые термины, как «электронное общество», «электронная демократия», «информационное неравенство», «информационная культура» и другие;
познакомиться с двойственностью влияния информационных технологий на человека и узнать способы корректного «взаимодействия» с ними;
расширить представление о закономерностях развития современного общества, способах самореализации и достижения своих целей в условиях всеобщей информатизации, глобализации и индивидуализации.
Полученные знания помогут Вам понять связь между распространением информационных технологий и развитием (или деградацией) человека, а главное, позволят свободно ориентироваться в окружающей социальной действительности.
Аннотация курса
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
2 ECTS
Цель и содержание: Целью курса является ознакомление студентов с особенностями процесса информатизации общества, изменениями в системе материального производства, экономики, трансформациями социальных и политических структур под воздействием новых информационно-компьютерных технологий. Рассматриваются проблемы формирования информационного пространства; особенности информатизации социально-экономической сферы общества, изменения в политической сфере общества, на формирование информационной культуры; проблемы психологической и социальной адаптации человека в мире новых информационных технологий; особенности национальной программы информатизации Украины. Длительность: 1 семестр, объем 60 часов (18 часов лекций, 10 часов практических занятий, 32 часов самостоятельной работы) Формы и методы обучения: лекции, практические занятия Оценивание: зачет, 1 домашняя контрольная работа Литература: основные учебники – Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура – М., 2000; Тоффлер, Э. Третья волна – М., 1999; Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования – М., 1999; Сакайя, Т. Стоимость, создаваемая знанием, или История будущего // Новая постиндустриальная волна на Западе. – М.: Academia, 1999. Дополнительная литература будет объявлена на занятиях. Обеспечивающие дисциплины (предварительные знания): Обязательный/альтернативный Ведущий лектор: к.филос.н., доц. Бордюгова Т.Г. |
Как мы становимся собой? Чем люди отличаются от животных? Откуда мы узнаём, что хорошо, а что плохо? Свободны ли мы? Как возникают наши желания и насколько они «наши»?
Почему одни богаты, а другие бедны?
Ответы на эти вопросы даёт курс «СОЦИОЛОГИЯ».
Основные цели и задачи курса:
познакомиться с содержанием основных направлений социологического знания;
рассмотреть основные этапы развития социологической мысли;
приобрести системные представления об основных элементах и способах связности социальных структур;
выявить социальные механизмы, обеспечивающие устойчивость групповой динамики;
раскрыть и проанализировать природу процессов социальной стратификации, мобильности и неравенства;
познакомиться с методологией, методикой и технологиями социологических исследований.
Полученные знания помогут вам понять, каким образом индивидуальная деятельность превращается в функционирование социальных систем; каковы механизмы воспроизводства и устойчивого функционирования общественных систем; какие социальные условия необходимы для полноценного развития личности; какие критерии используются при научном анализе основных параметров современного общества.
Аннотация курса
СОЦИОЛОГИЯ
2 ECTS
Цель и содержание: Целью курса является выработка у студентов устойчивых представлений о закономерностях развития и функционирования социальных систем, отношений, процессов, институтов. Рассматриваются основы общей социологии: предмет, структура, главные понятия; исторический путь развития социологической мысли; общее содержание основных социальных и социологических теорий; вопросы методологии, методики и технологии социологических исследований. Длительность: 1 семестр, объем 60 часов (18 часов лекций, 10 часов практических занятий, 32 часов самостоятельной работы) Формы и методы обучения: лекции, семинарские занятия Оценивание: зачет, 1 домашняя контрольная работа Литература: основные учебники – Соціологія: Навчальний посібник для студентів усіх форм навчання / Упоряд.: О. І. Заздравнова, В. В. Омельченко. – Харків: ХНУРЕ, 2008; Масионис Дж. Социология. – СПб.: Питер, 2004; Кравченко А. И., Анурин В.Ф. Социология. – СПб: Питер, 2005; Кравченко А. И Социология: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001; Ритцер Дж. Современные социологические теории. – СПб.: Питер, 2002; Тощенко Ж. Т. Социология: Общий курс. – М.: Юрайт-Издат, 2003. Дополнительная литература будет объявлена на занятиях. Обеспечивающие дисциплины (предварительные знания): Философия Обязательный/альтернативный Ведущий лектор: к.филос.н., доц. Покровский А.Н. Язык преподавания: русский, украинский |
Как первобытный костёр превратился в современную атомную станцию, плоская Земля стала круглой, а материя оказалась состоящей из мельчайших частиц?
Это и многое другое в курсе «ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ».
Основные цели и задачи курса:
познакомиться с современными представлениями о сущности техники, технологии и научного познания как специфических областей человеческой деятельности;
рассмотреть основные этапы доиндустриального развития техники;
раскрыть предпосылки и условия Научной революции XVII века и её связь с Технической революцией конца XVIII века;
систематизировать представления о сущности научно-технической революции XX столетия;
познакомиться с современными научными представлениями о мире и человеке и основными векторами развития современной техники;
систематизировать представления о сущности и рисках техногенного общества.
Полученные знания помогут вам выработать целостное систематизированное представление об истории развития науки и техники, об изменениях направленности и динамики этого развития; о взаимной обусловленности научного и технического прогресса; об особенностях возникшего в результате научно-технического прогресса техногенного общества.