12

Учреждение образования

«Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»

УТВЕРЖДАЮ

Начальник Академии МВД

Республики Беларусь

генерал-майор милиции

И.С. Сергей

30.06.2009

Регистрационный № УД-302/09/уч.

МИКРОЭКОНОМИКА

Рабочий вариант учебной программы

для специальности 1-24 01 03 Экономическое право

Факультет милиции Кафедра экономической безопасности дисциплин Курс – 2 Семестр – 4 Лекции – 28 Семинарские занятия – 26 Всего аудиторных часов по дисциплине – 54 Всего часов по дисциплине – 136

Экзамен – 4 семестр Форма получения высшего образования –дневная

Составитель: А.Я. Коховец, старший преподаватель кафедры экономико-правовых дисциплин учреждения образования «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»

2009

Учебная программа составлена на основе учебной программы «Микроэкономика» для специальности 1-24 01 03 Экономическое право, утвержденной Советом учреждения образования «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь» . .2009 № УД-____/баз.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры экономической безопасности (протокол № от 2009)

Заведующий кафедры

А.И. Авраменко

Одобрена и рекомендована к утверждению научно-методическим советом учреждения образования «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь» (протокол № от 2009)

Председатель

полковник милиции

А.Л. Савенок

. .2009

Оформление учебной программы и сопровождающих ее материалов действующим требованиям Министерства образования Республики Беларусь соответствует.

Начальник

учебно-методического отдела

майор милиции

О.З. Рыбаключева

. .2009

Пояснительная записка

Характеристика учебной дисциплины

Экономические знания – это важнейший элемент культуры человека и необходимый компонент его интеллектуального развития. Дисциплина «Микроэкономика» способствует формированию навыков поведения субъекта деятельности в условиях рынка, повышает его компетентность при принятии решений, способствует подготовке новых поколений белорусских специалистов, которые призваны сформировать прочную и эффективную кадровую базу для развития национальной экономики.

Дисциплина «Микроэкономика» призвана воспитывать культуру межличностных отношений, формировать новые подходы к разрешению социально-экономических проблем. Микроэкономика изучает поведение отдельных хозяйственных единиц субъектов экономики – домохозяйств и фирм и стремится объяснить причины и факторы, обусловливающие принятие тех или иных решений, а также указать последствия этих решений для рынка. Исследуя поведения участников рынков, микроэкономическая теория стремится выявить их предпочтения, факторы, оказывающие на них влияние, и объяснить, как и почему субъектами рынка принимаются те или иные решения. Она исследует, в том числе, как формируется спрос на разные виды благ; чем руководствуются фирмы, принимая решения об объемах и способах производства; как субъекты рынка приспосабливаются к меняющимся рыночным условиям.

Сфера микроэкономического анализа – исследование закономерностей функционирования рынков, а основной вопрос – как действует рынок. В аспекте решения проблемы рационального использования ресурсов это означает определить, в какой степени рынки обеспечивают эффективное распределение и использование ресурсов, и выявить условия, при которых такое требование достигается.

Исходная проблема микроэкономического анализа – выяснение вопроса, как формируются и почему изменяются рыночные цены. Они выступают побудительными сигналами изменения поведения и становятся регулятором рыночной системы в целом.

Роль и место дисциплины в системе подготовки специалиста

Изучение микроэкономики развивает экономическое мышление, предполагает всесторонний и глубокий анализ институциональной структуры современного рыночного хозяйства, способствует изучению проблем процесса принятия решений в условиях экономического выбора, определению экономических границ вмешательства государства в экономику на уровне отдельных предприятий, рынков, отраслей.

Изучение микроэкономики дает возможность свободно владеть экономическими понятиями; вооружает способностью прогнозировать развитие объективных, динамичных экономических процессов; формирует национальное самосознание, развивает чувство национальной гордости и позволяет качественно выполнять профессиональные обязанности.

Успешное усвоение дисциплины основывается на глубоком знании экономической теории, а также неразрывно связано с мировой экономикой, макроэкономикой, философией, логикой, историей, экономикой предприятий.

Цели и задачи учебной дисциплины

Цель дисциплины состоит в подготовке квалифицированных экономически мыслящих специалистов, в получении глубоких знаний об экономической жизни общества, о методах и законах ее развития и умеющих эффективно использовать их на практике.

Задачами изучения дисциплины являются формирование высокого уровня правосознания, творческого и научного мышления будущих специалистов, выработка навыков свободно и умело ориентироваться в экономических процессах, анализировать и применять полученные знания с учетом специфики предполагаемой профессиональной деятельности и учетом экономических интересов граждан и предприятий Республики Беларусь.

Требования к освоению учебной дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Микроэкономика» определены в соответствии с образовательным стандартом и квалификационной характеристикой специалиста-выпускника по специальности 1-24 01 03 Экономическое право (квалификация специалиста: юрист со знанием экономики), утвержденной 28.01.­­­­2009 г. и включают:

А) Обобщенные знания

Выпускник должен знать:

• мировоззренческие основы, особенности идеологии белорусского государства; роль идеологии белорусского государства в развитии современного общества;

• законы функционирования рыночной экономики; специфику экономических процессов в Республике Беларусь; основные черты современного мирового хозяйства;

• специфику формирования и функционирования политической системы, политических процессов в Республике Беларусь; основные направления государственной политики Республики Беларусь; 

• экономические механизмы функционирования предприятия;

• законы функционирования экономической системы, совокупных рынков;

• методы исследования и принципы микроэкономического анализа;

• методологию и методики расчета важнейших статистических аналитических показателей, а также уметь анализировать реальную статистическую информацию и грамотно оформлять результаты статистического исследования.

основания уголовной ответственности, признаки преступления, элементы состава преступления и их признаки, стадии преступной деятельности, понятия и формы соучастия, обстоятельства, исключающие преступность деяний, цели и виды наказаний, признаки конкретных составов преступлений, научные основы квалификации преступлений;

иметь представления о принципах уголовного законодательства и основных направлениях его применения, о роли уголовного права в борьбе с преступностью, о значении уголовного права в деятельности органов внутренних дел, о взаимосвязи уголовного права, уголовного процесса и уголовно-исполнительного права.

Б) Обобщенные умения

Специалист должен уметь:

• систематизировать и анализировать экономическую информацию из различных источников при решении жизненных и профессиональных проблем;

• правильно аргументировать свои высказывания;

• давать практическую оценку значения для дела природопользования и охраны природы различным хозяйственным и экономическим действиям хозяйствующих субъектов, отдельных юридических и физических лиц;

• анализировать источники экономической информации с целью выявления содержащихся в них противоречий и иных признаков противоправной хозяйственной деятельности;

• прогнозировать колебания валютного курса и изменения платежного баланса государства; понимать закономерности и механизмы возникновения доходов и распределения финансовых потоков в международной экономике, а также связанных с ними экономических интересов экономических субъектов;

• понимать законы функционирования экономической системы, совокупных рынков и использовать для принятия экономически обоснованных решений;

• применять теорию микроэкономического анализа в процессе принятия управленческих решений.

Методы (технологии) обучения

В процессе преподавания дисциплины для выполнения сформулированных выше задач целесообразно использовать следующие методы обучения:

1. Теоретико-информационные: устное целостное изложение учебного материала в форме рассказа, объяснения, дискуссии, консультирования, демонстрации (в том числе с использованием аудио и видео аппаратуры).

2. Практико-операционные: выполнение упражнений, решение задач, моделирование экономики.

3. Поисково-творческие: творческий диалог, анализ конкретных ситуаций (обычных, нетипичных, проблемных), деловые игры.

4. Методы самостоятельной работы: чтение, конспектирование, решение задач и проблемных ситуаций.

5. Контрольно-оценочные методы: устное выступление, подготовка рефератов, эссе, устный опрос, тестирование, экзамен.

Общее количество часов в соответствии с учебным планом

Материал дисциплины изучается на лекциях, семинарских занятиях, а также самостоятельно. Знания, полученные на лекциях, закрепляются на семинарах. В ходе занятий обучаемые должны научиться реализовывать теоретические знания в конкретных ситуациях, решая предложенные преподавателем практические задания. Отдельные вопросы тем прорабатываются самостоятельно.

В соответствии с учебным планом по специальности 1-24 01 03 Экономическое право, утвержденным 11.04.2008 г. изучение дисциплины рассчитано максимально на 136 ч., в том числе 54 часа аудиторных занятий. Примерное распределение по видам занятий: лекции – 28 часов, семинарские занятия – 26 часов.

Дисциплина рассчитана на преподавание, как правило, в 4 семестре.