3.2. Сравнение показателей двух исследуемых групп, полученных с помощью теста Розенцвейга

Подростки обеих групп склонны подчеркивать степень фрустрирующией ситуации, но при этом, следует обратить внимание на то, что подростки «не спортсмены» показали большее число экстрапунитивных реакций с фиксацией на самозащите, чем подростки, занимающиеся спортом. Как известно, из теории Розенцвейга преобладание экстрапунитивных реакций с фиксацией на самозащите являются показателем агрессивности.

Более глубокий анализ индивидуальных показателей, полученных с помощью теста С. Розенцвейга, позволил бы выявить подростков с преобладанием разных типов и направлений реакций и можно было бы рассматривать различия в степени проявления агрессивности. Но, учитывая, что в небольшом нашем исследовании мы преследовали цели лишь выявления общих тенденций, такого анализа мы не проводим.

В группе спортсменов оказалось большее процентное содержание интропунитивных реакций, чем у «не спортсменов», что, на наш взгляд возможно расценивать ка большую ответственность. Ведь, проявляя интропунитивные реакции, подросток принимает ответственность за разрешение ситуации на себя, что является показателем большей самостоятельности.

Кроме того, подростки не занимающиеся спортом показали более низкий коэффициент социальной адаптации по сравнению со спортсменами. Наверное, эти данные свидетельствуют о большей самостоятельности, адаптированности и ответственности детей и подростков, занимающихся спортом.

Таблица № 5. Среднегрупповые показатели фрустрационных реакций

	E %	I %	M %	ОD %	ED %	NP %	GCR %
1 группа	39	42	19	18	46	36	41,4
2 группа	48	32	20	17	56	27	35,2

Заключение

Исходя из полученных результатов эксперимента, продолжительных бесед с детьми и подростками, наблюдения за их поведением и высказываниями, мы пришли к следующему заключению:

Все дети подросткового и близкого к нему детского возраста в силу возрастных особенностей несколько агрессивны, но дети, которые занимаются в спортивных секциях, обнаруживают менее открытое агрессивное поведение в ситуациях межличностного общения.

Сложности подросткового кризиса сглаживаются у детей и подростков, занимающихся спортом в большей степени, чем у тех, кто спортом не занимается. Это объясняется тем, что подростки - спортсмены имеют возможность негативные проявления (раздражительность, агрессивность), которые являются свойственными всем подросткам, реализовать в спортивных состязаниях и на тренировках. При этом в условиях школы, дома такие ребята оказываются менее агрессивными.

Беседы, наблюдения и результаты диагностики дают основания заключить, что ребята, занимающиеся спортом, ощущают себя более взрослыми, в большей степени ответственными за то, что происходит в их жизни, оказываются более адаптированными к окружающей среде.