4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни

Оцінювання знань студентів з курсу <<Сучасні економічні теорії >> здійснюються на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспит, залік).

Поточний контроль знань студентів.

Знання студентів оцінюються в балах (від 0 до 40), а поточний контроль включає такі види робіт: модульний контроль (максимально 20 балів), самостійна робота студентів (10 балів), робота на семінарському занятті (максимально 10 балів).

Навчальним планом із курсу <<Сучасні економічні теорії >> передбачено проведення модульного контролю двічі за семестр (10+10 балів), що здійснюється у вигляді контрольної роботи з усіх тем.

Орієнтовний перелік питань модульних завдань Модуль № 1 (теми 1-5)

1. Загальна характеристика основних напрямів сучасної економічної думки.

2. Теоретичні витоки сучасних економічних концепцій.

3. Сучасні методи досліджень в економічній науці.

4. Методологічний плюралізм у сучасних економічних дослідженнях: причини і сутність.

5. Порівняльний аналіз економічних розробок нео- і посткейнсіанців (проблематика, особливості методології тощо).

6. Причини кризи кейнсіанства та основні напрямки його критики.

7. Основні школи й особливості методології сучасного неолібералізму.

8. Місце монетаризму в сучасній економічній теорії.

9. Порівняльний аналіз теорій грошей Дж. М. Кейнса і М. Фрідмена.

10. Роль держави в теоретичних розробках послідовників Дж.М. Кейнса та концепціях представників неолібералізму.

11. Загальна характеристика економічної доктрини М. Фрідмена.

12. Методологічні основи неокейнсіанських теорій економічного зростання.

Модуль № 2 (теми 6– 11)

1. Причини виникнення і загальна характеристика неоконсерватизму.

2. Роль держави в економічних програмах неоконсерваторів.

3. Загальна характеристика сучасних концепцій футурології.

4. Основні постулати теорії <<постіндустріального суспільства>> Д. Белла.

5. Особливості методології неоінституціоналізму. Його структура.

6. Роль німецької історичної школи в генезисі інституціоналізму.

7. Місце неоінституціоналізму в сучасній економічній теорії.

8. Теорема Р. Коуза.

9. Причини виникнення та основні постулати ліворадикальної політичної економії.

10. Еволюція моделей ринкової трансформації економіки в постсоціалістичних країнах (початок 90-х рр. ХХ ст. до тепер).

11. Представники неоінституціоналізму – лауреати Нобелівської премії.

12. Порівняльний аналіз соціал-демократичних моделей економічного розвитку (шведська, французька, німецька)

1. Самостійна робота

Самостійна робота студентів є важливою складовою у вивченні курсу <<Сучасні економічні теорії >>. Вона включає конспектування окремих тем, підготовку домашніх завдань у вигляді порівняльних аналітичних таблиць, написання економічних есе та рефератів.

Система оцінювання: 0, 5, 10 балів.

Орієнтовний перелік питань для самостійного опрацювання

1. Порівняти основні методологічні постулати неокласичного, неоінституціонального та посткейнсіанського напрямів сучасної економічної теорії.

2. Проаналізувати основну проблематику наукових досліджень різних напрямів економічної думки кінця ХХ ст.

3. Особливості методології сучасних економічних досліджень із позицій цивілізаційної парадигми.

4. Порівняти теорії економічного зростання Р. Харрода і Є. Домара з неокласичною моделлю Р. Солоу.

5. Сформулювати основні причини та напрямки кризи кейнсіанства (кінець 70-х рр. ХХ ст.).

6. Проаналізувати основні причини посилення соціальних аспектів у дослідженнях представників різних шкіл неолібералізму.

7. Схарактеризувати особливості ролі держави в теоретичних концепціях неоліберальних шкіл.

8. Дати порівняльний аналіз теорій грошей Дж. М. Кейнса і М. Фрідмена.

9. Особливості Сент-Луїстської моделі монетаризму.

10. Проаналізувати причини виникнення неоконсерватизму у 80-х рр. ХХ ст.

11. Порівняти основні теоретичні постулати концепції <<індустріального суспільства>> П. Дракера, Р. Арона, Ж. Еллюля.

12. Особливості футурологічних теорій Г. Кана і Ж. Фурастьє.

13. Схарактеризувати причини зростання ролі інституційних ідей у сучасній економічній теорії.

14. Схарактеризувати методи інституційного аналізу в теоретичних розробках Й. Шумпетера.

15. Проаналізувати особливості соціал-демократичних моделей економічного розвитку в західноєвропейських країнах.

16. Пояснити причини виникнення радикальної політекономії.

17. Схарактеризувати причини популярності соціал-демократичних ідей.

18. Порівняти моделі перехідних економік пострадянських та східноєвропейських країн.

19. Роль держави в постсоціалістичних моделях ринкової трансформації економіки (порівняльний аналіз).

20. Схарактеризувати особливості методології сучасного неоінституціоналізму.

Додаткова література

1. Лісовицький В.М. Історія економічних вчень: Навчальний посібник. – К.:Центр навчальної літератури, 2004. – 220 с.

2. Геєць С.В. Деякі порівняльні ознаки трансформаційних моделей економіки України і Росії //Економіка України. – 2005.- № 5.

3. Мокряк В., Мокряк Е. До питання про сучасне трансформування капіталістичної приватної власності //Економіка України. – 2005. – № 5.

4. Пустовійт Р. Порівняльний аналіз неоінституціональної та неокласичної теорії //Економіка України. – 2005. – № 4.

5. Чумаченько М. Економічна думка в розвитку: досягнення і практика //Економіка України. – 2005. – № 5.

6. Історія економічних учень: Підручник /За ред.Л. Я. Корнійчук, Н. О. Та- таренко. – К.:КНЕУ, 2001. – 564 с.

7. Леоненко П.М., Юхименко П.І., Історія економічних учень. – К.:Знання, 2002. – 578с.

8. Історія економічних учень: Підручник /За ред.В.Д. Базилевича. – К.: Знання, 2004. – 1430 с.

9. Базилевич В.Д., Базилевич К.С., Баластрик Л.О. Макроекономіка: Підручник /За ред. В. Д. Базилевича. – К.: Знання, 2004. – 851 с.

10. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. – 2-е узд. – М.: ИНФРА, 1998. – 288с.

11. Злупко С. Формування, розвиток і сучасний стан економічної системології в Україні //Економіка України. – 2005. – № 3.

12. Осадчая И. Современная теория экономики на грани веков //Мировая экономика и международные отношения. – 2004. – № 7.

13. Олейник А. Наука превращенных форм: вчера и сегодня // Вопросы экономики. – 2003. – № 6. С.

Приклади тестів із дисципліни

«Сучасні економічні теорії»

ВАРІАНТ 1

1. Хто з економістів отримав Нобелівську премію за внесок у теорію економічного зростання?

а) П.-Е. Самуельсон;

б) Р.-М. Солоу;

в) Р. Харрод;

г) О. Домар.

2. Які причини спонукали розпочати розроблення моделей економічного зростання?

а) прагнення знайти оптимальне співвідношення між факторами зростання;

б) визначити умови, що забезпечують бажані темпи і стабільність розвитку;

в) дослідити найважливіші пропорції, в т. ч. між споживанням і нагромадженням;

г) правильна відповідь міститься в усіх трьох попередніх пунктах.

3. Рівність заощаджень та інвестицій — одна з неодмінних умов стійкого економічного зростання. Якщо заощадження перевищують інвестиції, то:

а) утворюються надлишкові запаси;

б) не повністю використовується обладнання;

в) зростає безробіття;

г) правильна відповідь міститься в усіх трьох попередніх пунктах.

4. Фактичні темпи економічного зростання часто значно відрізняються від прогнозованого середнього показника і залежать від багатьох факторів. Яких?

а) від фази господарського циклу;

б) структури інвестицій;

в) використання технічних досягнень;

г)впливу на кон'юнктуру та інших змінних факторів; д) правильна відповідь міститься в трьох перших пунктах

е) правильна відповідь міститься перших чотирьох пунктах.

5. У яких двох вимірах оцінив «подвійний підрахунок» національного доходу С.-С. Кузнець?

а) по-перше, як суми затрат на споживчі товари і послуги, інвестиції та державні витрати і, по-друге, як показник загального доходу (сума зарплати, прибутку і ренти);

б) по-перше, як сукупний попит і, по-друге, як суми цін, податків та інших обов'язкових платежів;

в) правильна відповідь міститься в обох попередніх пунктах.

6. Р.-А.-К. Фріш став відомим на початку 30-х минулого століття років завдяки створенню моделі економічного циклу, в якій він показав, як динамічна система з визначеними математичними властивостями генерує згасаючий циклічний рух з довжиною хвилі від:

а) 4 до 8 років;

б) 9 до 10 років;

в) 1 до 3 років;

г) правильна відповідь міститься в усіх трьох попередніх пунктах.

7. Динамічна макроекономічна модель Р.-А.-К. Фріша показала, що економічні коливання мо жуть бути викликані:

а) війною;

б) винаходами;

в) панікою на фондовій біржі;

г) значним підвищенням цін на імпортну сировину;

д) правильна відповідь міститься в двох перших пунктах.

д) правильна відповідь міститься перших чотирьох пунктах.

8. Р.-А.-К. Фріш по-новому розкрив сутність економічних Циклів, змоделювавши у них принцип акселерації та, зокрема, пояснив, як зміни в інвестиціях і рівнях доходів можуть виявитися самопідсилювальними. Тобто за вищого рівня доходів принцип акселерації може:

а) вести до розширення інвестицій;

б) вести до зменшення інвестицій;

в) не змінювати обсяги інвестицій.

9. З якою черговістю в часі повторюються економічні цикли?

а) з рівномірною регулярністю;

б) не через фіксований проміжок часу;

в) правильна відповідь міститься в обох попередніх пунктах.

10. Чи можливе виникнення циклів за досконалої конкуренції (за гнучких цін і оптимальної поведінки економічних суб'єктів)?

а)так;

б) ні;

в) усі відповіді неправильні.

11. Чому навіть після опублікування розробленої Р.-А.-К. Фрішем теорії нерівномірних поштовхів не вдалося сформулювати єдину теорію економічного циклу?

а) економічні коливання в країнах значно відрізняються за тривалістю;

б) економічні коливання значно відрізняються за регулярністю;

в) економічні коливання значно відрізняються за причинами виникнення;

г) правильна відповідь міститься в усіх трьох попередніх пунктах.

12. Хто заклав основи аналізу циклів ділової активності як реакції на випадкові шоки чи імпульси?

а) Р.-А.-К. Фріш;

б) Є. Слуцький;

в) Я. Тінберген;

г) Й. Шумпетер.

13.Теорія поведінки споживача формується кількома припущеннями стосовно уподобань людей а саме:

а)уподобання є всебічними, а це означає, що споживачі можуть порівнювати і ранжирувати всі ринкові кошики;

б) уподобання є перехідними (перехідність означає, що коли споживач віддає перевагу ринковому кошику А перед кошиком В а В перед С, то він також віддає перевагу А перед С). Це припущення доводить, що споживчі уподобання раціональні (тобто послідовні)

в) всі товари «хороші» (тобто бажані), тому, незважаючи на витрати, споживач завжди воліє купити більше товару;

г)рівень задоволення потреб споживача є однаковим.

14.На індивідуальний вибір впливають:

а)бюджетні обмеження, які лімітують споживчі можливості людей у світлі цін на різні товари і послуги;

б) особисті уподобання щодо різних комбінацій товарів та послуг;

в) правильна відповідь міститься в обох попередніх пунктах.

15. Функція корисності визначається:

а) щонайбільшим переліком споживчих уподобань;

б) більшим споживчим кошиком чи товарним набором;

в) присвоєнням числового показника кожному із споживчих кошиків (якщо кошик А привілейований щодо кошика В, то дає більше корисності, ніж В).

16. Чому для споживача гранична норма заміни одного товару на інший має дорівнювати співвідношенню цін на товари для досягнення ним максимального задоволення?

а) тому що споживачі максимізують задоволення, якого можуть досягти за обмежених бюджетних можливостей. Коли покупець максимізує задоволення, споживаючи якийсь із двох товарів, гранична норма заміни дорівнює співвідношенню цін на два товари, котрі він купує;

б) тому що максимізація корисності відбувається тоді, коли співвідношення граничних рівнів корисності обох товарів дорівнює співвідношенню цін;

в) правильна відповідь міститься в попередніх пунктах.

17. Що характеризує еластичність попиту за ціною?

а) чутливість попиту до цінових змін;

б) зміну ціни на товар на 1 % ;

в) правильна відповідь міститься в обох попередніх пунктах.

6. Що вимірюється коефіцієнтом еластичності?

а) залежність попиту від собівартості;

б) залежність попиту від ціни;

в) правильна відповідь міститься в обох попередніх пунктах.