Библиографический список Основная учебная литература для подготовки к зачету и экзамену, написанию контрольных работ

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 2001.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М.: ЧеРо, 2000.

3. Годфруа Ж. Что такое психология? В 2 т. – М.: Мир, 2002.

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Просвещение, 1999.

5. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2003.

6. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн.вузов – М.: Высшая школа, 2001.

7. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000.— Книги 1 и 2.

8. Общая психология/ Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1999.

9. Педагогика.: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ Под. ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1998.

10. Петровский А.В. Введение в психологию. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

11. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учеб. пособие. – СПб: Речь, 2000.

12. Практическая психология/ Под редакцией М.К. Тутушкиной – М.: Дидактика Плюс, 1998.

13. Психология и педагогика/ Сост. А.А. Радугин. – М.: Изд-во «Центр», 2002.

14. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов/ Под редакцией К.А. Абульхановой и др. – М.: Совершенство, 1998.

15. Психология: Учебник/ Под ред. А.А. Крылова – М.: Проспект, 1999.

16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер-Пресс, 1998.

17. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М.: ТАНДЕМ; ЭКМОС, 1999.

18. Сонин В.А. Психологический практикум: Задачи, решения, этюды. – Смоленск: СГПИ, 1999.

19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

20. Столяренко А.М. Психология и педагогика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

21. Столяренко Л.Д. Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. – М.: АСТ; Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

Дополнительная литература для написания докладов (рефератов) и контрольных работ

22. Айзенк Г. Проверьте свои способности. – М.: Педагогика-Пресс, 1992.

23. Алексеева А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. – СПб.: Экономическая школа, 1993.

24. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Техника тренировки памяти. – М.: Просвещение, 1994.

25. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: МГУ, 1990.

26. Аткинсон В. Память и уход за ней. – М.: Просвещение, 1992.

27. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. – М.: Издательство Московского университета, 1980.

28. Берн Э. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Университетская книга, 1996.

29. Брунер Д. Психология познания. – М.: МГУ, 1977.

30. Брушлинский А.В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М.: Академия, 1993.

31. Васильева И.А., Магомед-Эминов. Мотивация и контроль за действиями. –М.: МГУ, 1991.

32. Вейнингер О. Пол и характер. – М.: Центр, 1992.

33. Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных особенностей человека. – М.: ВЛАДОС, 1992.

34. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: МГУ, 1990.

35. Воробьев А.Н. Тренинг интеллекта. – М.: Издательство Московского университета, 1989.

36. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. – СПб.: Речь, 1994.

37. Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. – Новосибирск: Наука, 1989.

38. Грегори Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. – М.: МГУ, 1970.

39. Джампольский Д. Как обрести внутреннее равновесие. – М.: Просвещение, 1990

40. Донцов А.К. Психология коллектива. – М.: МГУ, 1984.

41. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы – СПб.: Питер, 2000.

42. Исследования памяти. – М.: Просвещение, 1990.

43. Кадыров Б.Р. Способности и склонности. – М.: Центр 1990.

44. Как построить свое «Я»/ Под ред. В.П. Зинченко. – М.: Центр, 1990.

45. Карандашев В.Н. Как жить в условиях стресса. – СПб.: Питер-Пресс, 1993.

46. Кирнос Д.И. Индивидуальность и творческое мышление. – М.: Речь, 1992.

47. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – М.: МГУ, 1980.

48. Конфликты в коллективе и пути их преодоления. – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1991.

49. Крейг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

50. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. – М.: МГУ, 1991.

51. Крупнов А.И. Психологические проявления и структура темперамента. – М.: МГУ, 1992.

52. Кузьмин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие для бизнесменов. – М.: Ось-89, 2002.

53. Кэмерон-Бендлер Л. С тех пор они жили счастливо. – Воронеж: МОДЕК, 1993.

54. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. – М.: Просвещение, 1993.

55. Леви В. Нестандартный ребенок. – СПб.: Питер, 1993.

56. Лезер Ф. Тренировка памяти/ Пер. с нем.; Под ред. Н.К. Корсаковой – М.: Мир, 1990.

57. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

58. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 1993.

59. Логивенко А.Д. Психология восприятия. – М.: Просвещение, 1987.

60. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М.: Центр, 1994.

61. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1997.

62. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. Проблемы практической диагностики. – М.: Центр, 1993.

63. Мозг, разум и поведение/ Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер; Пер. с англ. Е.З. Годиной. – М.: Мир, 1988.

64. Мерлин В.С. Структура личности – характер, способности, самосознание. – Пермь: ППИ, 1990.

65. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Киев: Наука, 1992.

66. Одаренные дети: Пер. с анг./ Общ. Ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.

67. Орлов Ю.М. Саногенное мышление. – М.: Просвещение, 1993.

68. Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании?: Двенадцать уроков по психотехнологии проникновения в подсознание собеседника. – М.: Дело, 1999.

69. Паршукова Л.П., Карлышев В.М., Шакурова З.А. Физиогномика/ Серия «Высшее образование». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

70. Петров Ю.А. Культура мышления. – М.: МГУ, 1990.

71. Петухов В.В. Психология мышления. – М.: МГУ, 1987.

72. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности: Учеб. пособие/ Под ред. В.А. Бодрова. – М.: ПЕР СЭ. 2003.

73. Психология ощущений и восприятия./ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др. – М.: ЧеРо, 1999.

74. Психология эмоций: Тексты/ Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1984.

75. Розет И.М. Психология фантазии. – Минск: Наука, 1991.

76. Рувинский Л.И. Теория самовоспитания. – М.: МГУ, 1988.

77. Тойч Ч.К. Второе рождение или как изменить жизнь к лучшему. – М.: Просвещение, 1992.

78. Филатова Е.С. Соционика для всех. – Новосибирск: Наука, 1993.

79. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими/ Пер. с англ. – М.: Центр, 1993.

80. Хекхаузен М. Мотивация и деятельность – М.: Просвещение, 1986. – Т. 1–2.

81. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: ЧеРо, 1998.

82. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1999.

83. Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины XX века: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Академия, 1996.