- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни київський університет імені бориса грінченка Педагогічний інститут
- •Робоча програма навчальної дисципліни ндр і методологія педагогічного експерименту
- •Рецензенти:
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма змістовий модуль 1 модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Змістовий модуль 2.
- •Змістовий модуль 3.
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «ндр і методологія педагогічного експерименту»
- •V. Плани семінарських занять модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Тема: Наука – продуктивна сила суспільства
- •Тема: Основи методології наукового дослідження
- •Vі. Завдання для самостійної роботи змістовий модуль 1 модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 5. Сучасна гносеологія та методологія наукового пізнання
- •Тема 6. Методи наукових досліджень. Методи педагогічних досліджень. Класифікація методів дослідження.
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 7. Методи обробки та інтерпретації наукових даних. Оформлення результатів наукових досліджень
- •Тема 8. Структура наукових робіт, вимоги до змісту, порядок захисту. Дипломна робота: виконання та захист
- •Тема 9. Винахідництво і розвиток наукової творчості. Відкриття і винаходи
- •Карта самостійної роботи магістранта
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів видами поточного (модульного) контролю
- •8.2. Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки естs
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Тестові завдання Модуль і. Теоретичні основи наукового дослідження Завдання до тесту
- •1. Дайте визначення предмету науки:
- •2. Дайте визначення поняття науки:
- •Контрольні запитання
- •Правильні відповіді на запитання тесту № 6
- •Перелік питань до екзамену
- •Хіі. Література
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни київський університет імені бориса грінченка Педагогічний інститут
Кафедра педагогіки
«ПОГОДЖЕНО»
Проректор з науково-методичної та навчальної роботи
_______________О.Б. Жильцов «___»_______________ 201 р.
|
«ЗАТВЕРДЖЕНО»
Вченою радою Педагогічного інституту протокол № від 201 р.
Вчений секретар___________
|
Робоча програма навчальної дисципліни ндр і методологія педагогічного експерименту
для підготовки фахівців галузі знань 0202 Мистецтво
спеціальності 7.02020501 Образотворче мистецтво
( освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст» )
УХВАЛЕНО
на засіданні кафедри педагогіки
протокол № 4 від 27 грудня 2011 р.
завідувач кафедри________ Г.І. Іванюк
Київ – 2012
УДК
ББК
НДР і методологія педагогічного експерименту. – К.: Робоча програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2012.
Укладач: Іванюк Г.І., професор кафедри педагогіки, Руденко Л.С., доцент кафедри педагогіки.
Рецензенти:
Кудикіна Н.В., доктор педагогічних наук, учений секретар Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
Піроженко Т.О., доктор психологічних наук, завідувач лабораторії дошкільника Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України
ББК
© КМПУ, 2012 р.
ЗМІСТ
1. Пояснювальна записка |
4 |
2. Структура програми навчальної дисципліни |
5 |
2.1. Опис предмета навчальної дисципліни |
5 |
2.2. Тематичний план навчальної дисципліни |
6 |
2.3. Програма |
7 |
2.3.1.Змістовий модуль І. |
7 |
2.3.2.Змістовий модуль ІІ. |
8 |
2.3.3. Змістовий модуль ІІІ. |
9 |
2.4. Навчально-методична картка навчальної дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту». |
11 |
2.5. Плани семінарських занять |
12 |
2.6. Завдання для самостійної роботи студентів. Карта самостійної роботи студента |
13 |
2.7. Індивідуальна науково-дослідна робота |
16 |
2.8. Система поточного та підсумкового контролю |
18 |
2.9. Методи навчання |
21 |
2.10. Методичне забезпечення курсу |
21 |
2.11. Рекомендована література |
36 |
2.12.1. Основна |
36 |
2.12.2. Додаткова |
37 |
І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Робоча навчальна програма дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою педагогіки на основі освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів із образотворчого мистецтва відповідно до навчального плану.
Робочу програму курсу дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту» розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України (лист №1/9-736 від 06.12.2007р.) „Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра”.
Робочу навчальну програму укладено відповідно до Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні ступеневої освіти та Галузевих стандартів вищої освіти, освітньо-кваліфікаційної характеристики для професіоналів освітньо-кваліфікаційного рівня “спеціаліст”, освітньо-професійної програми підготовки професіоналів освітньо-професійного рівня “спеціаліст” (спеціальність «Образотворче мистецтво»).
Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які має засвоїти спеціаліст відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «НДР і методологія педагогічного експерименту», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.
Метою вивчення означеного курсу є формування методологічної компетентності студентів (здатності, готовності до науково-педагогічних досліджень, культури наукової праці, відповідальності та результативності).
Вивчення курсу дисципліни передбачає формування у студентів знань сутності основних категорій, явищ і процесів:
науки, її предмета та класифікації;
структури процесу пізнання на емпіричному та теоретичному рівнях;
загальної характеристики наукового дослідження;
етапів та особливостей методології педагогічного дослідження;
процедури наукового дослідження;
методів педагогічного дослідження;
оформлення результатів наукового дослідження.
За результатами вивчення курсу будуть сформовані методологічні компетенції:
позитивної мотивації до науково-педагогічної діяльності;
свідомий вибір проблеми наукового дослідження;
формулювання об'єкта, предмета, гіпотези, мети і завдань дослідження;
готовність до роботи з першоджерелами, застосовувати різні методи дослідження;
організовувати процедуру педагогічного дослідження;
добирати оптимальні методики дослідження;
оформляти результати дослідження згідно з вимогами до наукової роботи.
Навчальний курс дисципліни включає: 18 год. – лекції, 6 год. – семінарські заняття, 4 год.– індивідуальні заняття, 4 год. – модульний контроль, 6 год. – консультації, 2 год. – консультації до екзамену, 4,62год. – екзамен. На самостійну роботу студентів відводиться 40 годин. Курс викладається протягом одного навчального семестру і закінчується складанням екзамену.