- •Міністерство освіти і науки україни
- •Київ кнеу 2010
- •Тематичний план дисципліни (денна форма навчання)
- •Зміст дисципліни за темами Тема 1. Об'єктивні світові і регіональні процеси глобалізації та інтеграції та Україна
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи.
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародними правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •Самостійна робота студентів
- •Теми та окремі питання, які виносяться на самостійне опрацювання Тема 1. Об'єктивні світові і регіональні процеси глобалізації та інтеграції та Україна
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •З дисципліни “Гармонізація національного законодавства з міжнародно-правовими нормами”
- •6. Індивідуально-консультативна робота.
- •6.1.Проблеми, що виносяться для індивідуально-консультативної роботи.
- •Теми для індивідуальних завдань:
- •7. Методики активізації процесу навчання.
- •8. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •8.1.Принципи і види контролю знань студентів
- •8.2. Порядок оцінювання знань студентів (пмк)
- •Об’єктами поточного контролю знань студентів денної і вечірньої форми навчання є:
- •Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Для студентів денної та вечірньої форми навчання:
- •Для студентів заочної форми навчання:
- •8.3.Матеріали для поточного контролю знань.
- •8.3.1. Завдання по програмному матеріалу, що виноситься для самостійного опрацювання (реферат)
- •8.4.Підсумковий контроль знань студентів.
- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Гармонізація національних законодавств з міжнародно-правовими нормами»
- •10. Рекомендовані джерела
8. Система поточного і підсумкового контролю знань
8.1.Принципи і види контролю знань студентів
Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу в КНЕУ і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань, а також є основою для прийняття рішення щодо переведення студента на наступний рік навчання, призначення стипендії, випуск з вузу та видачу диплому. За результатами контролю оцінюється робота як окремого студента, так і академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу.
Перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. За умови вірної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, методичним та іншим цілям.
Контроль знань будується на таких основних принципах:
систематичність та плановість проведення контролю (перевірка і оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики);
недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться на контроль, та змістом програми дисципліни (всі завдання розробляються виключно в межах програмного матеріалу, хоча і не повинні дублювати назви програмних питань);
об’єктивність та прозорість контролю (диференціація оцінок здійснюється за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями, інформація про всі форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни, оцінка знань студента повинна відповідати дійсній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок);
забезпечення умов для належної підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі;
забезпечення умов для всебічного розкриття індивідуальних здібностей кожного окремого студента, розвитку його творчого мислення (завдання для поточного та підсумкового контролю формулюються з урахуванням комплексного, творчого підходу).
Відповідно до "Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації", ухваленого Вченою радою університету 30.09.04. із змінами, затвердженими ухвалою Вченої ради від 28.04.05. – оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів:
поточного контролю знань
підсумкового контролю знань
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу по частинах, умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу, здатності осмислити зміст теми, розділу чи окремого питання, здатності усно чи письмово представити матеріал на потрібному рівні.
Завданнями підсумкового контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими її розділами, здатності творчо використовувати отримані знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми в рамках програмного матеріалу навчальної дисципліни.
Оцінювання знань студентів з міжнародного інвестиційного права відбувається на основі результатів поточного та ПМК контролю знань.