- •Министерство образования и науки Российской Федерации гоу впо «Челябинский государственный университет»
- •Предисловие
- •Miss Potter
- •Discussion of the film.
- •It’s important for everyone to find the place she/ he belongs to.
- •Point break
- •I. “Who is Who?” Match the characters to their names.
- •Discussion of the film.
- •Bibliography
Министерство образования и науки Российской Федерации гоу впо «Челябинский государственный университет»
Факультет лингвистики и перевода
Сборник упражнений к видеофильмам
Miss Potter
Anna and the King
Point Break
Челябинск 2012
Автор – составитель: студентка группы ЛМФ 302
Шарова Д.С.
Contents
Предисловие………………………………………………………………..... |
4 |
Miss Potter……………………………………………………………………. |
5 |
Anna and the King…………………………………………………………….. |
11 |
Point Break……………………………………………………………………. |
17 |
Bibliography ………………………………………………………………….. |
22
|
Предисловие
Данное пособие построено на материале фильмов “Miss Potter”, “Anna and the King”, “Point Break” и предназначено для студентов иностранного отделения, а также для широкого круга лиц, изучающих АЯ. Сборник включает в себя комплекс специальных упражнений, направленных на развитие различных видов речевой деятельности, что способствует лучшему формированию коммуникативной компетенции у студентов. На последемонстрационном этапе работы с фильмами предлагаются упражнения разной степени сложности, направленных на понимание увиденного, развития навыков говорения, аудирования и письма.
Фильм “Miss Potter” может использоваться на завершающем этапе изучения темы “People & Jobs”, “Annа and the King” – “Places to Visit”/ “Education”, “Point Break” – “Crime” на уроках английского языка у студентов 3-4 курсов. Предполагается следующая работа по сборнику:
1. на преддемонстрационном этапе:
- студенты знакомятся с фильмом – краткое изложение учителем содержания фильма.
2. на демонстрационном этапе:
- в ходе просмотра фильма студенты выполняют упражнения, основанные на точных именах героев, фактах, событиях фильма. Каждый фильм содержит 5 блоков с упражнениями (от 1 до 3 в каждом), нацеленных на последовательное формирование всех видов речевой деятельности (Сomprehension, Listening, Speaking, Writing)
3. на последемонстрационном этапе:
- выполняется подведение итогов и обобщение полученных знаний в ходе просмотра фильма. Сначала студенты должны ответить на вопросы, высказать мнение по предложенной ситуации, выразить общее впечатление от фильма, а также выступить в роли переводчика. Заключительным этапом работы является написание сочинения или отзыва по предложенным темам.
Пособие может быть использовано на уроках английского языка.
Настоящий сборник является эффективным пособием, которое способствует целесообразному использованию данных фильмов при обучении АЯ.