Объект изучения

Медицина и психология обладают сходным объектом изучения: они изучают проблемы человека. Было бы неправомерным отождествлять предмет наук. Каждая из наук имеет свой предмет изучения: медицина изучает строение и функции здорового человека, больной организм, болезни, их предупреждение и лечение, а также условия сохранения и укрепления здоровья людей²³; а психология – факты и механизмы психической жизни. Обе науки тесно связаны с жизнедеятельностью живого человека. Сведения, полученные в каждой из наук, дополняют друг друга.

Виды, способы получения и области применения психологического и медицинского знания

Виды психологического знания

Все психологическое знание делится на две большие группы: житейские, бытовые, или ненаучные, знания и научное психологическое знание. Как получают эти виды знания?

I. Бытовые, житейские, ненаучные психологические знания.

Все житейские знания можно подразделить на знания, полученные из факта собственного существования, и знания, полученные человеком в результате общения с другими²⁴.

1). Знание человека, полученное из факта своего существования, т.е. в силу того, что он живет как отдельное существо.

В соответствии с законом Клапареда, человек обнаруживает качества своего сознания и существования, когда он встречается с препятствиями на пути своей активности. Этим препятствием могут быть: внешние препятствия (явления, вещи, другой человек); внутренние препятствия (страх, сомнение).

Препятствия позволяют человеку узнать что-то о внешнем мире, либо самом себе. Превозмогая препятствия, человек получает новые сведения относительно собственных способностей, умений, возможностей.

2). Знания, полученные человеком в результате общения с другими.

Данный вид психологического знания по-другому называется бытовое групповое психологическое знание. Бытовые групповые знания, т.е. знание о самом себе и о других людях человек получает благодаря жизни среди людей и общению с ними. Это психологические сведения передаются от других людей, через общение.

Что объединяет бытовое групповое психологическое знание и знание, добытое самим человеком? Это знание достоверно. Доказывать наличие ненаучного знания нет необходимости. Это знание истинно, т.к. сознание человека существует, существуют действия и переживания других людей – это объективные источники. Специальных методов получения бытового психологического знания не существует.

II. Научные психологические знания.

Этот вид знаний существует благодаря особой форме культуры – науке. Специфичность научного знания состоит в том, что ученые ориентируются на особые качества своей деятельности. Научное знание необходимо доказывать на предмет истинности. Возникает особая ситуация – исследовательская позиция по отношению к собственному сознанию и по отношению к жизни других людей не всегда совпадают.

Наиболее точный, строгий, научный способ доказательства этого знания, его истинности – это знание о свойствах, качествах психической жизни самого исследователя, других людей. Научное психологическое знание подтверждается с помощью специальных методов. Методы и способы получения знаний: наблюдение, эксперимент, тестирование, анкетирование, изучение продуктов деятельности и т.д.

Виды медицинского знания, способы его получения

Медицинское знание – это знание человека о свойствах своего организма и способов воздействия на них; это знания о функционировании тела. Медицинское знание так же, как и психологическое, подразделяется на бытовое, житейское, ненаучное и научное знание.

I. Виды ненаучного, житейского медицинского знания:

Бытовое, ненаучное медицинское знание человек получает из факта своего существования и в результате общения с другими людьми. Иными словами медицинское ненаучное знание мы можем подразделить так же, как психологическое на знание человека.

1). Медицинское знание человека, полученное из своего существования, т.е. в силу того, что он живет как отдельное существо.

Оно включает знание человека о своем организме, основанное на самоощущениях; в результате воздействия на него болезней (психических и соматических); медицинское знание о свойствах человеческого организма (физических и психических), полученное в результате применения лекарств и медицинских процедур.

2). Медицинские знания, полученные человеком в результате общения с другими.

При общении бывшие и настоящие пациенты сообщают друг другу сведения об ощущениях во время того или иного заболевания, выполнения какой-либо процедуры, принятия лекарств. Иными словами данное знание формируется благодаря жизни среди людей и общению с ними, передается от одних людей другим.

Ненаучное медицинское знание, по-другому называемое бытовым групповым медицинским знанием, человек получает из факта собственного существования и общения. Оно не нуждается в доказательности.

Одна из особенностей медицинского знания – его трудно получить заранее, т.е. человек не знает, какой орган или система у него могут заболеть и как он прореагирует на то или иное лечебное воздействие. Подготовиться к получению бытового медицинского знания невозможно.

II. Научное медицинское знание.

Научное медицинское знание так же, как и психологическое, существует благодаря особой форме культуры – науке. Оно добывается специальными методами и требует доказательности на предмет истинности. Методы и способы получения медицинского научного знания частично совпадают с психологическими методами получения научных знаний и включают: наблюдение, тестирование, изучение продуктов деятельности и т.д.

Области использования медицинского и психологического знания

Области использования психологического знания и медицинского знания пресекаются. Они используются в экологии, гигиене для предупреждения негативных влияний внешней среды, предотвращения старения, изменение образа жизни человека; в экономике для правильной организации производства и формирования инфраструктуры; в социологии для создания адекватных, здоровых отношений в социальных группах; в педагогике с целью создания наилучших условий труда, подбора соответствующих возможностям учащихся методов обучения и воспитания; в медицинской науке и практике; в психологии для уточнения взаимоотношений психики и организма, для понимания влияния нарушений функций органов и систем на психическое отражение и психическую деятельность.