- •Тамбов 2011
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Система сми. Общая характеристика.
- •Тема 3. Психология творчества. Профессиональные качества журналиста
- •Тема 4. Информационные жанры журналистики. Назначение и требования.
- •Тема 7. Виды корреспонденции, особенности написания.
- •Тема 10. Эффективность журналистского творчества
- •Тема 11. Социально-политические реформы и развитие журналистики
- •Тема 16. Эффективность журналистики
- •Тема 17. Сми как предприятие. Экономические аспекты
- •3. Контролирующий модуль
- •3.1 Входной контроль
- •3.2 Текущий контроль
- •3.3 Рубежный контроль
- •3.4 Итоговый контроль
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •4.3 Периодическая литература
- •4.4. Internet-ресурсы
Тема 16. Эффективность журналистики
Эффективность и действенность как слагаемые результативности. Способы повышения эффективности и действенности журналистики. Способы оценки результативности. Редакционный и социальный контроль за действенностью журналистики. Условия становления гражданского общества и формирования гражданской журналистики.
Тема 17. Сми как предприятие. Экономические аспекты
Государственная политика в отношении СМИ. Законы «О средствах массовой информации», «О телевидении и радиовещании», «О праве на информацию», «Об авторском праве и смежных правах», «Об участии в международном информационном обмене», «О рекламе», «Об информации, информатизации и защите информации». Позиционирование издания. Бизнес-план современной редакции. Ценообразование, себестоимость, спрос и распространение издания.
Тема 18. Журналистика как сфера творческой деятельности
Виды журналистской деятельности (редакторская, организаторская, авторская). Использование жанров информационной, аналитической и художественной публицистики в целях ПР. Место ПР. в редакционной структуре. Технические средства в процессе журналистского творчества.
Тема 19. Производство периодических изданий. Технология выпуска газетно-журнальной продукции
Технологические стадии выпуска газетно-журнальной продукции. Виды печати. Оформление газет, макетирование и верстка. Композиционно-графическое моделирование.
Тема 20. Проблема свободы журналистской деятельности
Теория свободы прессы и ее социальной ответственности. Экономические и юридические аспекты свободы СМИ. Цензура печати в прошлом и настоящем.
Тема 21. Профессиональная этика журналиста
Принципы журналистской этики. Место проф. этических кодексов в современности.
3. Контролирующий модуль
3.1 Входной контроль
Форма проведения, требования:Проводится в виде устного опроса для определения начального уровня подготовленности студентов и координации дальнейшего хода учебного процесса.
Список вопросов и заданий
1.Определить специфику сбора, хранения, обработки и использования массовой информации в журналистском творчестве
2.Характеристика информационных жанров.
3. Характеристика художественно-публицистических жанров
4. Характеристика аналитических жанров
5.Дать характеристику жанрообразующим факторам в журналистике
6. Интервью. Характеристика жанра.
7. Корреспонденции в СМИ
8. Блиц-опрос
9. Общая характеристика жанра репортажа
10. Разновидности, тематика электронных СМИ Тамбовской области
11. Корпоративное издание.
Критерии оценки
«зачтено» - студент имеет устойчивые знания об основных понятиях дисциплины, может сформулировать взаимосвязи между понятиями.
«незачтено» - студент имеет значительные пробелы в знаниях, не может сформулировать взаимосвязи между понятиями, не имеет представления о большинстве основных понятий.
3.2 Текущий контроль
Текущий контроль знаний осуществляется в форме опроса студентов по пройденным темам.
Форма проведения, требования:
Выполнить лабораторные работы к сроку, указанному в плане изучения дисциплины.
Выполнение лабораторных работ требует письменного выполнения заданий, подготовки кратких сообщений, работ аналитического характера.
Написать реферат по выбору из предложенного списка.
Подготовить и представить устное сообщение по вопросам, указанным в лабораторной работе.
Список тем рефератов
1.Виды и возможности жанра корреспонденции
2. Виды и особенности жанра интервью
3.Особенности аналитического интервью
4. Возможности художественно-публицистических жанров
5.Реализация художественно-просветительской функции журналистики в тамбовской прессе
6. Происхождение, концепции и модели журналистики
7. Возникновение журналистики
8. Идейно-теоретические концепции журналистики
9. Модели журналистики и журналистской деятельности
10. Организация журналистской деятельности
11.Журналистика как средство информации
12. Типология и система СМИ
13. Журналист: социальный и должностной статус
14.Аудитория СМИ
15.Функционирование журналистики
16. Социальные роли журналистики
17. Социальные функции СМИ
18.Эффективность журналистской практики
19. Свобода печати и журналистской деятельности
20. Гласность и ее проявления в журналистике
21. Принципы поведения журналиста
Список тем аналитических работ
1.Подготовить и проанализировать журналисткой текст
2. Оценить действенность и эффективность работы журналиста
3. Найти и проанализировать статьи в журналах, в международных разделах ежедневных общеполитических газет
4.Определить процесс работы надо жанром интервью
5.Подготовить и проанализировать корреспонденции в СМИ
6.Подготовить текст в художественном жанре
7.Научиться работать с источниками информации
8.Подготовить публикацию
9.Постановка темы и проблемы выбора целевой аудитории
10. Изучить СМИ Тамбовской области
11.Подготовить сообщение о разновидностях, тематике электронных СМИ Тамбовской области
12.Разработать концепцию корпоративной газеты
13.Подготовить и проанализировать журналисткой текст
14.Оценить действенность и эффективность СМИ и отдельных публикаций
15.Подготовить концепцию выпуска газеты, ее информационную политику, провести позиционирование и составить план продвижения и бизнес-план.
16.На основе анализа рекомендованных источников и собственного опыта определить значение журналистики в PR-деятельности
17.Разработать композиционно-графическую модель издания
18.Подготовить эссе по теме: “ Являются ли СМИ четвертой властью?»
Критерии оценки
1. Для оценки результатов лабораторной работы используются следующие критерии:
знание теоретического материала по предметной области;
глубина изучения дополнительной литературы;
глубина и полнота ответов на контрольные вопросы.
Отметка «отлично» выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, в ответе которого увязывается теория с практикой.
Отметка «хорошо» выставляется студенту, твердо знающему программный материал, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.
Отметка «удовлетворительно» выставляется студенту, который знает только основной материал без учета деталей, допускает в ответе неточности, затрудняется в выполнении практических работ.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, затрудняется в выполнении практических работ.
2. Критерии оценки реферата:
«зачтено» - в работе должен быть правильно составлен план, раскрыты основные вопросы темы, сделаны соответствующие выводы.
«незачтено» ставится в случае, когда неправильно составлен или не составлен план по соответствующим разделам, сделаны неправильные выводы, что говорит о практически полном отсутствии знаний по соответствующему разделу дисциплины.
3. Сообщения позволяют оценить уровень информированности слушателя, степень усвоения знаний. Активность работы учащихся может быть составной частью оценки по предмету и может определяться по следующим критериям:
умение задавать вопросы (количество заданных вопросов, их формулировки);
умение давать ответы на вопросы (правильность и полнота ответа)