Змістовий модуль 5. Системні розлади мовлення (алалія, ЗНМ, афазія)

Заняття 1

Тема: Алалія. Загальна характеристика

План

1. Поняття „алалія”. Історичний аспект дослідження алалії. Поширеність алалії в дитячій популяції.

2. Порівняльна характеристика алалії та афазії.

3. Етіологія алалії.

4. Анатомо-фізіологічний аспект вивчення алалії

5. Симптоматика та механізми алалії:

а) структура дефекту;

б) концепції пояснення механізму захворювання.

6. Огляд сучасної класифікації форм алалії:

а) класифікація за Є. Ф. Соботович;

б) класифікація за Р. Є. Лєвіною;

в) класифікація за Л. С. Волковою.

Завдання

1. Законспектувати місце локалізації мовленнєвих зон в корі головного мозку, їх функції та можливі порушення, які виникають внаслідок їх пошкодження.

2. Законспектувати за довідником М. О. Поваляєвої параграфи: „Імпресивне та експресивне мовлення”, „Функціональна асиметрія головного мозку”

3. Виписати у словник визначення термінів, підготуватися до термінологічного диктанту:

1. Агнозія

2. Агнозія слухова

3. Аграматизм

4. Аграматизм експресивний

5. Аграматизм імпресивний

6. Алалія

7. Алалія моторна

8. Алалія сенсорна

9. Аналізатор мовленнєворуховий

10. Аналізатор слуховий

11. Апраксія оральна

12. Граматична будова мовлення

13. Словник активний

14. Словник пасивний

15. Праксин

16. Аферентні нерви

17. Еферентні нерви

18. Мовлення

19. Мова

20. Брока центр

21. Верніке центр

22. Парафазія

23. Персеверація

24. Кінестезія

25. Гіперакузія

26. Замикальна акупатія

Література

1. Логопедия / Под ред.. Л. С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 1997.

2. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

3. Поваляева М. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону, 2002.

4. Правдина О. В. Логопедия. – М., 1973.

5. Хрестоматия по логопеди / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. – М., 1997.

Заняття 2

Тема: Моторна алалія

План

1. Форми моторної алалії, механізми порушення мовлення при цих формах.

2. Патогенез моторної алалії.

3. Симптоматика моторної алалії:

Завдання

Законспектувати статтю Р. Е. Левина Изучение неговорящих детей / Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой, Т. ІІ. – С. 23-32

Література

1. Логопедия / Под ред.. Л. С. Волковой. – м.: владос, 1997.

2. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

3. Правдина О. В. Логопедия. – М., 1973.

4. Хрестоматия по логопеди / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. – М., 1997.

Заняття 3

Тема: Клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей із моторною алалією

План

1. Симптоматика моторної алалії:

а) немовленнєва;

б) мовленнєва.

2. Діти з першим рівнем розвитку мовлення.

3. Діти з другим рівнем розвитку мовлення.

4. Діти з третім рівнем розвитку мовлення.

Завдання

1. Визначити взаємозв’язок мовленнєвого і розумового розвитку дітей; з цієї позиції дати характеристику особливостям розвитку особистості дитини з алалією. Матеріал записати у робочий зошит.

2. Пригадати структуру породження мовленнєвого висловлювання, функції, які виконує мовлення, визначити, які функції мовлення порушуються при моторній алалії, у чому ці порушення виявляються.

3. У робочому зошиті оформити таблиці:

Табл. 1. Немовленнєва симптоматика моторної алалії

№ з/п	Параметри	Особливості розвитку
1. 2.	Психічні процеси

Табл. 2. Мовленнєва симптоматика при моторній алалії

№ з/п	Види мовлення	Особливості розвитку
1. а) б) в) г)	Експресивне Фонетичний бік Фонематичний бік Лексичний бік Граматична будова
2.	Імпресивне

Література

1. Логопедия / Под ред.. Л. С. Волковой. – м.: владос, 1997.

2. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

3. Поваляева М. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.

4. Правдина О. В. Логопедия. – М., 1973.

5. Хрестоматия по логопедии / Под ред. В. И. Селивёрстова и Л. С. Волковой – М., 1997.

Заняття 4

Тема: Сенсорна алалія

План

1. Сенсорна алалія. Історія вивчення сенсорної алалії вітчизняними та закордонними науковцями.

2. Механізми формування функції розуміння мовлення в онтогенезі.

3. Провідні механізми сенсорної алалії.

4. Симптоматика сенсорної алалії.

Завдання

1. Повторити будову слухового аналізатора

2. Готуючись до третього питання плану матеріал оформіть у вигляді таблиці:

Таблиця: Порівняльна характеристика дітей з сенсорною алалією та дітей з порушенням слухової функції

№ з/п	Діагностичний показник	Сенсорна алалія	Порушення слуху
1

Заняття 5

Тема: Клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей із сенсорною алалією

План

1. Ступені недорозвинення мовленнєвослухового аналізатора

2. Особливості експресивного мовлення

3. Поширеність сенсорної алалії в дитячій популяції.

Завдання

Підготувати інформаційне повідомлення про особливості психічного та мовленнєвого розвитку у дітей із сенсорною алалією.

Література

1. Логопедия / Под ред.. Л. С. Волковой. – м.: владос, 1997.

2. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – м., 1968.

3. Правдина о. В. Логопедия. – м., 1973.

4. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.

5. Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р. А. Белова – Давид. – М., 1972.

Заняття

Тема: Методика обстеження дітей із алалією

План

1. Мета, завдання та принципи обстеження.

2. Зміст і методи обстеження.

3. Диференціація алалії від інших порушень розвитку:

а) дизартрії;

б) олігофренії;

в) дислалії.

Завдання

1. Обстежити дитину з моторною алалією, результати зафіксувати в індивідуальній мовленнєвій карті.

2. Готуючись до третього питання плану заняття, матеріал оформити у вигляді таблиці.

Таблиця 1

№ з/п	Диференціальний показник	Алалія	Дизартрія
1

Таблиця 2

№ з/п	Диференціальний показник	Алалія	Дислалія
1

Таблиця 3

№ з/п	Диференціальний показник	Алалія (моторна)	Олігофренія
1

3. Законспектувати особливості обстеження дітей з алалією в умовах медико-психолого-педагогічної комісії (центру).

Література

1. Логопедия / Под ред.. Л. С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 1997.

2. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

3. Правдина О. В. Логопедия. – М., 1973.

4. Поваляева М. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.

Заняття 7

Тема: Методика корекційно-розвивальної роботи при алалії

План

1. Комплексний підхід подолання алалії.

2. Методика логопедичної роботи з розвитку:

а) дрібної моторики;

б) психічних процесів;

в) пізнавальної діяльності;

г) мовлення.

3. Етапи логопедичної роботи.

4. Методика формування мовленнєвих умінь.

Завдання

1. Порівняти особливості логопедичної роботи на різних етапах корекційно-виховного впливу при моторній алалії. Скласти таблицю.

2. Законспектувати статтю Н. Н. Трауготт К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Христоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селивёрстова. – М., 1997. Т. І. – С. 3-23

Література