2. Особенности (принципы) построения дисциплины.

Особенность (принцип)	Пояснение
Основание для введения курса	ГОС ВПО №521100-doc 84 гум / бак от 10.03.2000 г. по направлению 040100 (521100) -«социальная работа» Концептуальная записка к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа» (утв?)
Адресат курса	Студенты 3 курса очной формы обучения направления 040100 (521100) – «социальная работа»
Главная цель курса	Изучение основных концепций и ведущих теорий девиации, различных видов и форм девиантного поведения, а также методов и форм и современного опыта социальной работы с носителями девиантного и делинквентного поведения.
Ядро курса	Раздел 1. Основные понятия и теоретические подходы в изучении нормы и девиации: Введение в курс. Проблема девиантного пове­дения в современной науке, основные понятия и подходы. Проблемы диагностики и измерения девиантного поведе­ния. Эволюция представлений о социальных нормах и отклонениях. Научные традиции изучения девиантного поведения. Современные теоретические подходы к изучению девиантного поведения. Генезис, факторы и модели девиантного поведения. Проблема классификации и типологии девиантного поведения. Раздел 2. Характеристика наиболее распространенных видов и форм девиации: Аддиктивное поведение как форма девиации. Проблемы преступности и криминального поведения в современном обществе. Суицидальное поведение как тип девиации. Проблемы сексуальных отклонений. Проблемы преступности и криминального поведения в современном обществе. Преступная и тюремная субкультура: понятие сущность, структура. Виктимология – учение о жертвах. Раздел 3. Социальная работа и проблемы девиантного поведения: Теоретико-методологические основы социального регулирования девиантного поведения. Основные тенденции социального контроля в современном мире и России. Пенитенциарные системы: история и совре­менность. Пенитенциарные системы в современном обществе. Профилактика девиантного и делинквентного поведения. Раздел 4. Социальная работа с делинквентными группами населения: Социальная работа в системе исполнения наказаний. Генезис социальной рабо­ты в пенитенциарной систе­ме. Нормативно-правовое обес­печение деятельности соци­ального работника в системе исполнения наказаний. Преступная личность, личность осужденного и пенитенциарный стресс. Социальная работа с осужденными, не приговоренными к лишению свободы. Социальная работа с осужденными в пени­тенциарных учреждениях. Социальная работа на постпенитенциарном этапе. Особенности социальной работы с различными категориями осужденных и бывших осужденных.
Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса	Для успешного усвоения курса, студентам необходимо знать: основы теории и технологии социальной работы, основы психологии, социологии и правоведения. Иметь представление о нормативно-правовом обеспечении социальной работы
Уровень требований по сравнению со Стандартом	Дисциплина «Опыт социальной работы с различными группами населения», выступает в качестве специальной дисциплины направления 040100 (521100)-«Социальная работа» и соответствует обеспечению (в соответствии с Концептуальной запиской кафедры социальной работы в НГТУ к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа»), подготовки бакалавров социальной работы в НГТУ.
Объем курса в часах	Всего – 55,5 ч., Лекции – 17 ч., Практические (семинарские) – 17ч., Самостоятельная работа – 18,5 ч.
Основные понятия курса	Норма, социальная норма, статистическая норма, отклонение, девиация, делинквентность, акцентуация, социальная патология, этические нормы, моральные нормы, формальные нормы, неформальные нормы, нормативные системы, аномия, стигматизация, криминология, первичная девиация, вторичная девиация, «девиантная карьера», модели девиантного пове­дения, аддикция, патохарактерологическое поведение, гипер­способности, суицид, преступность, «беловоротничковая преступность», организованная преступность, терроризм, ал­коголизм, наркомания, созависимость, гэмблинг, превенция, интервенция, социальный контроль, профилактика, Санкции, девиантное поведение, делинквентное поведение, правонарушение, преступление, преступление, правонарушение, пенитенциарный, пенитенциарная система, пенитенциарная модель, попечение тюрем, наказание, преступник, осужденный, заключенный, личность осужденного, личность преступника, пенитенциарный стресс, несовершеннолетний правонарушитель, преступная субкультура, криминальная субкультура, тюремная субкультура, уголовно-исполнительная система, ювенальная юстиция, пробация, исправительное учреждение, социальная реадаптация, исправление осужденных, классификация осужденных, социальная работа в пенитенциарной системе, социальная работа с осужденными.
Cвязи с другими дисциплинами основной образовательной программы
Предшествующие по учебному плану дисциплины	Курсу «Опыт социальной работы с различными группами населения» предшествует курс «Теория социальной работы» в результате изучения, которого, студенты должны будут иметь представление о: - объекте, предмете и категориях теории социальной работы; - теоретических парадигмах социальной работы. Знать: - объекты и субъекты социальной работы. - направления, уровни, формы и методы социальной работы. В результате изучения курса «Технология социальной работы», студенты должны будут иметь представление о: - сущности, принципах технологии социальной работы. Знать: - основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека и с различными группами людей. - особенности реализации социальной диагностики, профилактики, социальной адаптации, социальной терапии и социальной реабилитации. Уметь: - анализировать опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом. В результате изучения курса «Правовое обеспечение социальной работы», студенты должны будут иметь представление о: - системе социальных гарантий. Знать: - Основы уголовного права. Основы трудового законодательства. Основы исправительного права. Основы семейного законодательства и ювенального права. В результате изучения курса «Правоведение», студенты должны будут иметь представление о: - государстве и праве и их роли в жизни общества; - о нормативно-правовых актах; - системе российского права, отраслях права. - основных правовых системах современности. Знать: - источники российского права; - понятие правонарушения и юридической ответственности; - значение законности и правопорядка в современном обществе; - понятие преступления, понятие уголовной ответственности за совершение преступлений. В результате изучения курса «Психология», студенты должны будут иметь представление о: - понятия: индивид, личность, субъект, индивидуальность; - развитии психики в процессе онтогенеза и филогенеза; - структуре психики. Соотношении сознания и бессознательного. Знать: - основные психические процессы; - основы психологии личности; - особенности межличностных отношений; - основы психологии малых групп; - особенности межгрупповых отношений и взаимодействий; - психологические основы социальной работы. В результате изучения курса «Педагогика», студенты должны будут иметь представление о: - основных категориях педагогики; - педагогическом процессе; - воспитании в педагогическом процессе. Знать: - педагогические основы социальной работы. В результате изучения курса «Социология», студенты должны будут иметь представление о: - обществе и социальные институты; - социальных группах и общностях; - социальном контроле и девиациях. Знать: - понятие социального статуса; - методы социологического исследования; - социологические проблемы социальной работы.
Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы	Содержание курса «Опыт работы с различными группами населения» направлено на то, чтобы полученные знания и умения могли быть успешно интегрированы при прохождении студентами практики. Освоение данного курса может служить базой для выполнения анализа выбранной для изучения проблемы и в последующем выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с тематикой курса.
Практическая часть курса	Курс предусматривает следующие виды организации учебной деятельности студентов: - Участие в практических (семинарских) занятия, где студенты обсуждают материал лекций, самостоятельно прочитанный материал и материал представленный докладчиками. - Представление докладов по избранным из предложенного списка темам. - Написание индивидуальных эссе по предложенным темам. - Выполнение самостоятельных письменных работ в форме ответов на вопросы по разделу. - Выполнение письменной контрольной работы. Освоение курса предполагает выполнение как индивидуальных заданий по одной из выбранных тем и представление результатов в виде доклада на семинаре, так и выполнение работы в группах. Изучение курса в 6 семестре завершается экзаменом.
Учет индивидуаль­ных особенностей обучающихся, реализация права выбора способа учения	Обязательным условием допуска студента к экзамену, является выполнение самостоятельной письменной контрольной работы. Если студент в течение семестра не посещал и не работал на семинарских занятиях, он должен добрать недостающее количество баллов посещая индивидуальные консультации ведущего преподавателя.
Направлен­ность курса на развитие общепредмет­ных, общеин­теллек­туальных, умений, обла­дающих свой­ством перено­са, направлен­ность на само­развитие	Обобщение, анализ, синтез, классификация, оценивание, абстра­гирование, моделирование, выдвижение гипотез, выделение главного, формулирование проблем, осознание, рефлексия, прогнозирование.
Особая технология организации учебного процесса по курсу	Дискуссия, рейтинг, доклад, написание эссе, графическая организация материала, работа в малых группах.
Области применения полученных знаний и умений	Полученные знания могут быть применены в области организации и координации социальной работы; при проведении исследова­тельско-аналитической деятельности по проблемам социальной работы, с целью разработки проектов и программ социаль­ной работы; участии в организационно-управленческой и адми­нистративной работе социальных служб, организаций и учрежде­ний; содействии интеграции деятельности различных государ­ственных и общественных организаций и учреждений по ока­занию необходимой социальной защиты и помощи населению. Также, полученные знания и умения, могут быть применены в административно-управленческой; исследовательской; проектно-аналитической; экспертно-консультационной и социально-орга­низационной деятельности специалиста по социальной работе.
Описание основных «точек» контроля	Контроль остаточных знаний предполагает выполнение студен­тами в начале курса задания по собственной оценке полученных ранее знаний в области социальной работы. Промежуточный контроль предполагает выполнение письменных домашних заданий, написание эссе, и самостоятельных работ по каждому из разделов курса. Итоговый контроль предполагает выполнение индивидуальной письменной контрольной работы по курсу, экзаменационное тестирование а также устное собеседование по контрольным вопросам курса.