- •Тема 1 предмет и задачи синтаксиса. Синтаксические единицы. Из истории синтаксической науки
- •1. Этимология слова синтаксис. Предмет синтаксиса.
- •2. Синтаксис как высший уровень грамматической системы языка.
- •3. Задачи синтаксиса. Синтаксические связи и синтаксические отношения.
- •4. Синтаксические единицы.
- •5. Иерархические отношения между синтаксическими единицами.
- •6. Три аспекта синтаксиса (три синтаксиса).
- •7. Из истории изучения синтаксиса.
- •Тема 2 синтаксические связи
- •1. В какой синтаксической единице (на каком уровне) возникает связь.
- •2. Что (какие компоненты) соединяется связью.
- •3. Равноправны или неравноправны компоненты.
- •4. Направление зависимости
- •Чем предопределяется связь в различных типах подчинительной связи. Методика определения
- •Методика определения обязательности / необязательности связи
- •Методика определения предсказующей / непредсказующей связи
- •Особые виды синтаксической связи
- •I. Связь между подлежащим и сказуемым (он опоздал).
- •II. Связь между существительным и его приложением (Станция «Зима»).
- •III. Связь между числительным один, два, три, четыре и существительным (один дом).
- •IV. Связь между сравнительной степенью прилагательного и существительным в р.П. (выше гор)
- •Тема 3 синтаксические отношения
- •Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня словосочетания
- •Синтаксические отношения при подчинительных связях уровня предложения (в сложноподчинённых предложениях)
- •Синтаксические отношения при сочинительных связях
- •Тема 4 учение о словосочетании
- •1. Из истории разработки учения о словосочетании.
- •2. Сопоставление словосочетания со словом и предложением. Сопоставление словосочетания со словом
- •Сопоставление словосочетания с предложением
- •Сочинительное соединение слов
- •Сопоставление сочинительных рядов с подчинительными и предикативным соединением
- •2. Форма словосочетания
- •Средства выражения (оформления) синтаксических связей
- •3. Типология словосочетаний.
- •1. По структуре:
- •2. По характеру главных компонентов:
- •Приложение 1 план полной характеристики словосочетания
- •1. В какой синтаксической единице возникает связь:
- •2. Структура словосочетания:
- •3. Характеристика связей:
- •4. Характеристика отношений:
- •Тема 5 учение о предложении
- •1. Понятие о предложении. Грамматическое значение предложения - предикативное значение (предикативность).
- •2. Дефиниция предложения.
- •3. Категории, оформляющие (выражающие) предикативность.
- •1. Объективная модальность (синтаксическое наклонение).
- •2. Темпоральность (синтаксическое время).
- •3. Категория персональности
- •3. Уровни организации предложения (предложение выступает как многомерная единица).
- •Тема 6 традиционный синтаксис
- •1. Классификации предложений
- •1. По целевому назначению:
- •2. По наличию / отсутствию эмоционально-экспрессивной окраски:
- •3 . По количеству предикативных частей:
- •5. По наличию / отсутствию какого-либо главного члена:
- •6. По наличию / отсутствию второстепенных членов предложения:
- •7. По способу осложнения структуры предложения (наличие / отсутствие обособлений):
- •2. Двусоставные предложения. Главные члены предложения.
- •1. Подлежащее
- •2. Сказуемое.
- •3. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения.
- •4. Односоставные предложения.
- •Приложение 2 план синтаксического анализа простого предложения. Традиционный аспект
- •Тема 7 конструктивно-синтаксический уровень организации простого предложения
- •Свободные структурные схемы
- •1. Спрягаемо-глагольные:
- •2. Именные:
- •3. Инфинитивные:
- •4. Наречные:
- •Фразеологизированные структурные схемы
- •Синтаксические ирреальные наклонения
- •Регулярные реализации структурных схем
- •Приложение 3 план синтаксического анализа простого предложения. Конструктивно-синтаксический аспект
- •3. Выделить предикативную основу
- •4. Отразить предикативную основу в виде структурной схемы
Тема 1 предмет и задачи синтаксиса. Синтаксические единицы. Из истории синтаксической науки
1. Этимология слова синтаксис. Предмет синтаксиса.
Синтаксис – греч. syntaxis «строй, порядок, связь, соединение, сцепление» - изучает соединение слов для построения связной речи.
Существует несколько значений (пониманий) слова синтаксис:
1) Как собственно соединение слов (в самом широком понимании – соединение любых языковых элементов; традиционно для западной лингвистики)
2) Как раздел науки о языке, изучающий нормы связи слов, правила их соединения в языке и речи (синтаксические правила), механизмы соединения слов в более сложные единицы.
3) Как уровень (ярус) языковой системы, где данные единицы функционируют.
2. Синтаксис как высший уровень грамматической системы языка.
Морфология и синтаксис – два раздела грамматики, однако морфология изучает набор слов, а синтаксис – связную речь, учитывая, какие единицы возникают в результате этого образования. Например:
красная роза – словосочетание (называет; например, предмет + признак предмета)
Роза красная – предложение (сообщает)
Синтаксис все же тесно связан с морфологией, так же, как и правила соединения слов тесно связаны с правилами словоизменения и морфологическими свойствами связываемых слов. Связывая слова, синтаксис образует новые, более сложные единицы. Поэтому синтаксис также называют высшим уровнем грамматической системы.
3. Задачи синтаксиса. Синтаксические связи и синтаксические отношения.
Синтаксис, как раздел науки о языке призван решать следующие задачи:
1) Как связаны слова в данной синтаксической единице – вопрос о синтаксических связях. Т.е. вопрос синтаксической формы, способе организации синтаксических единиц.
2) Зачем или для чего связаны слова в данной синтаксической единице – вопрос о синтаксических отношениях, т.е. для выражения какого значения соединены данные слова. Следовательно, данная задача решает проблему выражения синтаксического содержания.
Т.е. две основные задачи синтаксиса раскрывают основную языковую дуаль в синтаксическом аспекте:
ф орма
с одержание
4. Синтаксические единицы.
При построении связной речи участвуют различные единицы:
1. Словоформа (Сф) – отдельно взятая определенная морфологическая форма; единица уровня морфемики (морфологии), меньшая, чем словосочетание и слово, вспомогательная единица, которая не является самостоятельной, так как служит материалом для построения словосочетания и предложения.
2. Слово (С) – представленное комплексом значений (ЛСВ) и комплексом форм (парадигмой).
И словоформа, и слово участвуют в создании словосочетания и предложения, являются их строевыми элементами. Однако при этом ни слово, ни словоформа не являются самостоятельными единицами, они также являются единицами и других языковых уровней (морфемного, морфологического, лексикологического). Поэтому они не являются собственно синтаксическими единицами.
3. Части сложного предложения – предикативные части (конструкции) сложного предложения. При этом нужно иметь в виду, что части сложного предложения не являются простыми предложениями, поскольку для этого им не хватает интонации законченности - интонации точки. Интонация точки – это понижение частоты основного тона (ЧОТ). Оно приходится на последний ударный слог в предложении и сигнализирует об окончании предложения, о завершенности коммуникации.
Солнце село, и повеяло сыростью.
С олнце село.
Т.о. сложное предложение является одной единицей, состоящей из нескольких предикативных частей и содержащей несколько сообщений.
4. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) – единица большая, чем предложение. Такие, как, например: - Нет, - сказал сам себе Чичиков. – женщины, это такой предмет… Одни глаза их – такое бесконечное государство, в которое заехал человек, - и поминай как звали! (Гоголь). Сверхфразовое единство представляет собой несколько предложений, связанных между собой одной темой; это микротекст, который раскрывает одно понятие – таинственность женщины, включенный в макротекст – художественное произведение. Такое образование требует изучения не только в аспекте синтаксиса, но и с точки зрения прагматики (науки, изучающей отношения между говорящим и знаком), психолингвистики, теории коммуникации, принципов построения художественного текста. Поэтому изучение таких единиц выделилось в отдельную отрасль науки – лингвистика текста (текстолингвистика).
Таким образом, в современном синтаксисе выделяют две собственно синтаксические единицы: словосочетание и предложение - каждая из которых обладает своими свойствами.
Собственно синтаксические единицы |
||||
|
|
|
|
|
Словосочетание |
|
П редложение |
||
|
|
|
|
|
|
|
Простое предложение |
|
Сложное предложение |
Однако следует отметить, что основной синтаксической единицей является все же предложение. Синтаксис, как наука, изучает нормы соединения слов для построения связной речи. Таким образом, на первый план выдвигается коммуникативный аспект. Но коммуникативной функцией обладает только одна собственно синтаксическая единица – предложение, которое благодаря этому и является основной синтаксической единицей. В то время как словосочетание, оставаясь тем не менее собственно синтаксической единицей, занимает подчиненное место, являясь «строительным материалом» для предложения.