Федеральное агентство по образованию

Томский государственный университет систем управления и

радиоэлектроники (ТУСУР)

"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор по учебной работе

____________ Л.А. Боков

"____" ________________ 2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу "Теория электрической связи" для студентов направления 210400 – “Телекоммуникации”,

специальности 210401 “Физика и техника оптической связи”. Учебный план набора 2006 г. и последующих лет, квалификация-инженер

Факультет – радиотехнический

Профилирующие кафедры – СВЧ и КР

Курс – 3,4

Семестр – 6,7

Общий объем: 250 часов, из них:

Распределение числа часов по семестрам

Вид занятий	6 сем.	7 сем.
Лекции – 48 час	3
Практические занятия – 16 часов	1
Лабораторные занятия – 16 часов	1
Всего аудиторных занятий – 80 час	5
Курсовой проект – 18 часов в 7 семестре		1
Недели	16	18

Самостоятельная работа: 152 часа.

Экзамен – 6 семестр.

Дифференцированный зачет – 7 семестр.

2009 г.

Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированных специалистов 210400 «Телекоммуникации» для специальностей: 210401 “Физика и техника оптической связи”, утвержденного 10.03.2000 г.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры РТС, протокол № _____ от ”_____” ____________ 2009г.

Разработчик:

доцент каф. РТС А.С. Бернгардт

Зав. обеспечивающей каф. РТС Г.С. Шарыгин

Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующими и выпускающими кафедрами

Декан РТФ А.С.Задорин

Зав. профилирующей каф. СВЧиКР С.Н. Шарангович

1. Цели и задачи дисциплины. Ее место в учебном процессе

1.1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина “Теория электрической связи” (ТЭС) относится к числу фундаментальных общепрофессиональных дисциплин для направления подготовки бакалавров и магистров 210400 “Телекоммуникации” и направления подготовки дипломированных специалистов 210400 “Телекоммуникации”.

Целью преподавания дисциплины является изучение основных закономерностей передачи информации в телекоммуникационных системах. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, навыки и умения, позволяющие самостоятельно проводить математический анализ физических процессов в аналоговых и цифровых устройствах формирования, преобразования и обработки сигналов, оценивать реальные и предельные возможности пропускной способности и помехоустойчивости телекоммуникационных систем.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

• изучение основ математического анализа физических процессов в аналоговых и цифровых устройствах формирования, преобразования и обработки сигналов;

• освоение математического аппарата и методов оценки реальных и предельных возможностей, пропускной способности и помехоустойчивости телекоммуникационных систем;

• изучение методов многоканальной передачи и многостанционного доступа.

1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения курса студенты должны:

знать принципы и основные закономерности передачи информации по каналам связи; знать физические свойства сообщений, сигналов, помех и каналов связи, уметь составлять их математические модели и использовать их в расчетах; знать и уметь применять на практике методы формирования, преобразования и обработки сигналов в электрических цепях и устройствах; знать принципы многоканальной передачи и распределения информации;

уметь пользоваться методами компьютерного моделирования преобразования сигналов в электрических цепях; уметь применять на практике основные положения теории помехоустойчивости дискретных и аналоговых сообщений, пропускной способности дискретных и аналоговых каналов; уметь пользоваться методами помехоустойчивого и статистического кодирования; уметь использовать статистические и информационные характеристики сообщений, сигналов и их преобразований в электрических цепях и устройствах обработки;

иметь представление о методах оптимизации систем передачи и сетей связи; иметь представление о теоретико-информационной концепции криптозащиты сообщений в телекоммуникационных системах; получить навыки практической работы с лабораторными макетами аналоговых и цифровых устройств, с современной измерительной аппаратурой, методами компьютерного моделирования физических процессов при передаче информации (в рамках группового проектного обучения).

1.3. Перечень обеспечивающих дисциплин

В курсе ТЭС принят единый методологический подход к анализу и синтезу современных телекоммуникационных систем и устройств на основе вероятностных моделей сообщений, сигналов, помех и каналов в системах связи. В свою очередь, теоретической базой курса ТЭС являются основные сведения из дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов: математики, информатики, физики, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основ теории цепей, электроники, основ схемотехники.