- •Документация по педагогической практике
- •Урок русского языка в 5 классе
- •1.Оргмомент.
- •2.Орфографическая пятиминутка.
- •3.Сообщение темы и цели урока.
- •5.Физминутка.
- •6.Работа в парах.
- •8.Итог урока.
- •9.Домашнее задание:
- •10. Оценки за урок.
- •Урок русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. Правописание мягкого знака"
- •Ход урока
- •I. Настрой на урок. Организационный момент урока.
- •II. Минутка чистописания.
- •III. Словарно-орфографическая работа.
- •IV. Введение в тему урока. Повторение теоретических знаний.
- •V. Физминутка.
- •Тихонько усаживаемся и продолжаем урок!
- •VI. Изучение нового материала и повторение пройденного.
- •VII. Закрепление изученного материала.
- •2. Физминутка для глаз
- •3. Каждому ряду дается волшебный “цветочек”. На лепестках цветов написаны части слов.
- •4. Диктант “Плюс – минус”.
- •5. Посмотрите внимательно на предложения, написанные на доске.
- •VIII. Домашнее задание.
- •IX. Итог урока.
II. Минутка чистописания.
- Побудем волшебниками. Будем вышивать узор не волшебной палочкой, а буквой. А какой буквой, вы мне скажите сами, найдя лишнюю букву в данном ряду.
На доске написан ряд букв: Е, Е, Ю, Ь, Я, И.
Какая буква лишняя? Катя Трофимова ответит.
(Лишняя буква “ь”, она не обозначает звука).
- Прочтите девиз нашего урока , он написан на доске. Запишите его в тетрадь.
“Ученье – путь к уменью”.
- Назовите и подчеркните орфограммы в предложении.
“Ученье – путь к уменью”.
- О какой орфограмме пойдет речь на уроке? О правописании какой буквы мы будем сегодня говорить? Вика Символокова, пожалуйста!
(О мягком знаке).
III. Словарно-орфографическая работа.
Проявив волшебные качества своей наблюдательности и внимания, разгадайте буквенный ребус, и вы узнаете с каким словарным словом, мы сегодня познакомимся.
- Словарное слово “ЯБЛОКО”.
- Что же такое яблоко? Давайте подумаем, какие значения есть у этого слова.
плод дерева яблони;
глазное яблоко (тело глаза);
середина в мишени для стрельбы в цель – стрелять в яблочко;
рукоятка мяча – яблоко;
символ императорской власти – державное яблоко;
кадык у мужчин – адамово яблоко выпячивается на горле;
апельсин с итальянского “яблоко”;
во французском языке помидор – “золотое яблоко”, а картофель – “земляное яблоко”;
на Руси яблоко упоминается с XI века, чаще в русских народных сказках, как наливное и румяное яблочко. В переводе с древнерусского “шар”.
- Напишите слово яблоко и укажите орфограмму.
- Образуйте однокоренные слова. Выделите корень. Назовите встретившиеся орфограммы. Это у доски сделает Саша Алтухов, а мы все вместе запишем в тетради.
Яблоко, яблочко, яблочный, яблонька.
- О каких орфограммах еще пойдет речь на уроке, Саш?
(Чк, чн, нч, щн, нщ, чт, рщ)
- Как помочь себе запомнить это слово? На что похожа буква “О”? Давайте запишем в тетрадь вместе в вами несколько вариантов.
Можно нарисовать букву “о” в форме глаз, в форме знака вопроса, похожего на букву “о”.
IV. Введение в тему урока. Повторение теоретических знаний.
- Чтобы “попасть в яблочко”, т.е. достигнуть цели урока, можно идти разными путями: выучить правило по учебнику или самостоятельно овладеть им, чтобы лучше запомнить.
- Каким мы пойдем путем? Правильно, прочитаем и запомним его на зубок! А сейчас устно по цепочке отвечайте на мои вопросы. Выбирайте один из вариантов ответа. Начнем с первой парты.
- Сколько гласных букв в русском алфавите?
1) 33 2) 21 3) 10 4) 6
- Какая из этих букв не является гласной и не имеет звука?
1) И 2) Я 3) Ь 4) Ю 5) Е
- Сколько букв и звуков в слове “осень”?
1) 5б., 5зв. 2) 4б., 4зв. 3) 5б., 4зв. 4) 4б., 4зв.
- Что знаете о букве “Ь”?
Необходим для обозначения мягкости согласных.
- Какое из этих прилагательных употребляется при характеристике согласных звуков?
1) тяжелый 2) немой 3) мягкий 4)легкий
- Назовите согласные звуки, которые всегда мягкие?
Ч, Щ, Й.
- Какой это звук «ч» ?
1) скрипящий 2) звенящий 3) шипящий 4) свистящий
- Правописание, каких орфограмм связано с шипящими «ч, щ»?
Правописание «ь».
- Сколько в данном предложении ошибок?
Под елочькой у булочьной сидят малчик игорь и кошка Муска.
1) 4 2) 6 3) 5 4) 3
- Какая часть растения бывает частью слова, в которой и встречаются наши орфограммы?
1) лист 2) цветок 3) корень 4) плод
Сделаем вывод:
- для чего служит “Ь”; Лиля Ляшова очень хочет! Что ж, отвечай!
(«Ь» служит для обозначения на письме мягкости согласных).
- в какой позиции;
(После согласных).
- когда не пишется “Ь”. Продолжай, Лилечка.
(«Ь» не пишется, в сочетаниях чк, чн, нч, щн, нщ, чт, рщ).
Все верно! Вы устали? Может немножко передохнем и поиграем?! Все за!