РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М.ГУБКИНА

________________________________________________________________

I.ВОЕННАЯ КАФЕДРА

ЭКЗ.№____ "УТВЕРЖДАЮ"

НАЧАЛЬНИК ЦИКЛА №1

Подполковник И. Ярославкин

“____” ____________ _____г

II.МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения занятий по общевоинским уставам

ТЕМА №3: «Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода»

ЗАНЯТИЕ № 1: «Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода»

Обсуждено на заседании цикла

"__"_________г Пр.N___

Уточнено: Пр. N__ от ______

III.Москва, 2004 г.

Тема занятий: « Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода»

Вид занятия: Групповое занятие

Учебные и воспитательные цели:

1. Разъяснить студентам сущность и значение воинской дисциплины, а также чему она обязывает каждого военнослужащего.

2. Уяснить порядок применения поощрений и наложение дисциплинарных взысканий, а также права должностных лиц по этому вопросу.

3. Воспитывать студентов в духе сознательного соблюдения учебной дисциплины.

Время - 2 часа

Место – Учебный класс

ВУС - все

Учебно-материальное обеспечение

Литература:

2. «Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации». М. «Военное издательство», 1994 г.

3. Учебное пособие «Общевоенная подготовка», Военная кафедра ГАНГ, 1996 г.

Наглядные пособия:

- Слайды по теме

ТСО:

- Графопроектор.

- Экран.

Учебные вопросы и расчет времени

№№ п/п	Учебные вопросы	Время, мин
1.	Вводная часть (прием взвода, проверка подготовки к занятиям, вступительное слово).	5
2.	Учебные вопросы: Воинская дисциплин, ее сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Права командиров по применению поощрений. Дисциплинарная ответственность. Порядок наложения дисциплинарных взысканий и их учет. О предложениях, заявлениях и жалобах.	20 25 25
3.	Заключительная часть (подведение итогов, ответы на вопросы, задание на самоподготовку.	5

Организационно-методические указания

Данное занятие проводится со студентами первого года обучения, на котором с ними изучаются основы воинской дисциплины, а также права командиров (начальников) по применению поощрений и наложению дисциплинарных взысканий.

На занятии студенты записывают в тетрадях основные положения Дисциплинарного Устава Вооруженных Сил РФ, после чего преподаватель разъясняет их содержание, приводит примеры из повседневной жизни войск, военной кафедры, личного опыта.

При рассмотрении основных положений ДУ ВС РФ руководитель занятия может применить игровой метод отработки учебных вопросов, когда одни обучаемые в роли должностных лиц (командир отделения, взвод ), другие в роли солдат.

Методические указания по проведению занятия

Методические указания по проведению вводной части

Преподаватель принимает доклад о готовности взвода к занятию, проверяет наличие личного состава, внешний вид, подготовку обучаемых к проведению занятия.

Далее руководитель объявляет тему занятия, его цель и порядок отработки учебных вопросов, затем доводит литературу необходимую для изучения данной темы.

Преподаватель может провести устный или письменный контрольный опрос по предыдущей теме с выставлением оценок.

Методические указания по проведению учебных вопросов

При изучении первого учебного вопроса преподаватель дает под запись определение воинской дисциплины, на чем она основывается, к чему обязывает каждого военнослужащего, чем достигается, а также общие обязанности командира по ее поддержанию, затем разъясняет эти положения и приводит примеры из повседневной жизни войск, военной кафедры и личного опыта.

При изучении второго учебного вопроса преподаватель дает под запись поощрения, применяемые к солдатам, сержантам и старшинам, затем рассматривает с обучаемыми права командиров по применению поощрений. Методическими приемами при рассмотрении этого вопроса может быть создание игровых ситуаций, когда одни студенты поставлены в роли командира отделения, взвода, другие в роли солдат и на глазах остальной аудитории они показывают каким образом происходит применение поощрений к подчиненным. Под руководством преподавателя обучаемые разбирают ситуации, выясняя правильно ли поступил тот или иной командир.

Третий учебный вопрос рассматривается аналогично второму, в добавлении к нему руководитель доводит порядок учета поощрений и дисциплинарных взысканий, высвечивает на экране слайд с формой служебной карточки военнослужащего, затем руководитель доводит до обучаемых как представляются предложения, заявления и жалобы и разъясняет эти вопросы.