- •Содержание разделов дисциплины
- •1. Введение
- •2. Формирование продуктовой политики организации
- •3. Анализ продуктового ассортимента организации
- •4. Создание нового продукта
- •5. Управление качеством продукта
- •6. Конкурентоспособность продукта
- •7. Формирование маркетингового окружения продукта
- •8. Управление рисками
- •9. Экономическое обоснование мероприятий по управлению продуктом
- •10. Разработка и постановка продукта на производство
- •11. Инновации и проекты
- •Планы практических занятий
- •Список экзаменационных вопросов
- •Указания по выполнению курсового проекта
- •1. Описание организации
- •1.1. Сбор сведений об организации
- •1.2. Проведение swot-анализа
- •1.3. Список литературы
- •2. Анализ ассортимента выпускаемой продукции
- •2.1. Исходные данные
- •2.2. Цель анализа
- •2.3. Авс и xyz анализ ассортимента
- •2.4. Анализ стратегической гибкости
- •2.5. Анализ товарных линий
- •2.6. Построение матрицы Бостонской консультационной группы
- •2.7. Формулировка выводов из анализа ассортимента
- •3. Разработка товара
- •3.1. Выбор метода генерации идей нового товара
- •3.2. Составление анкеты и проведение опроса по характеристикам товара
- •3.3. Обработка результатов анкетирования
- •3.4. Генерация идей нового товара по собранной информации
- •3.5. Разработка идеи и концепции нового товара
- •3.6. Учет прочих требований
- •3.7. Тестирование концепции нового товара
- •3.8. Расчет уровня новизны товара
- •3.9. Разработка исходных требований на разработку
- •4. Определение цены товара
- •4.1. Предварительный расчет себестоимости нового товара
- •4.2. Определение цены товара
- •4.3. Построение карты восприятия нового товара
- •5. Разработка основ комплекса маркетинга для нового товара
- •5.2. Заключение
- •6. Требования к курсовому проекту
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Приложение Варианты исходных данных
- •Содержание
3.8. Расчет уровня новизны товара
В данном разделе приводится пример расчета уровня новизны бытовых товаров. Вопросы применимости методики для выбранного товара и, при необходимости, доработки порядка расчета, решаются студентом самостоятельно. Расчеты делаются на основе экспертных оценок функции изделия, его конструкции и формы. Правила определения оценок даны в табл. Степень новизны определяется по формуле:.
Степень новизны определяется по формуле:
,
где Ki – число баллов, характеризующее новизну анализируемого изделия по всем трем параметрам; 18 - сумма высших рангов новизны изделия.
В зависимости от полученного значения устанавливается степень новизны:
70% и более – качественно новое изделие;
20-70% – изделия нового вида;
менее 20% – изделия незначительной новизны.
3.9. Разработка исходных требований на разработку
Новый товар может быть разработан специалистами фирмы-производителя или сторонними организациями.
Вряд ли многие из Вас будут заниматься непосредственно разработкой нового товара, например, тестированием долговечности напольных покрытий, рецептурой долго не черствеющего хлеба. Это, скорее всего, будут делать другие специалисты по договору с фирмой, в которой Вы будете работать.
Таблица 11
Определение степени новизны бытовых товаров. Шкала оценки
Степень новизны изделия |
Параметры изделия, подвергаемые обновлению (баллы) |
||
Функция |
Конструкция |
Форма |
|
Несущественная модификация отдельных параметров, не улучшающая потребительских свойств |
0 |
0 |
0 |
Совершенствование отдельных параметров и потребительских свойств |
1-2 |
1 |
1 |
Существенное изменение параметров и потребительских свойств |
2-3 |
2 |
2 |
Новые комбинации функций, появление дополнительных с внесением важных технических усовершенствований |
3-4 |
3 |
3 |
Коренное качественное преобразование функций и технического принципа действия |
4-6 |
4 |
4 |
Появление качественно новой функции потребления изделия, не имеющего аналогов |
7-8 |
5 |
5 |
Определение степени новизны бытовых товаров
Степень новизны изделия |
Параметры изделия, подвергаемые обновлению (баллы) |
||
Функция |
Конструкция |
Форма |
|
Несущественная модификация отдельных параметров, не улучшающая потребительских свойств |
|
|
|
Совершенствование отдельных параметров и потребительских свойств |
|
|
|
Существенное изменение параметров и потребительских свойств |
|
|
|
Новые комбинации функций, появление дополнительных с внесением важных технических усовершенствований |
|
|
|
Коренное качественное преобразование функций и технического принципа действия |
|
|
|
Появление качественно новой функции потребления изделия, не имеющего аналогов |
|
|
|
Сумма |
|
|
|
Однако Вы должны обеспечить, чтобы работы, ведущиеся по такому договору, дали желаемый результат. И дело здесь не только в постоянном контроле хода разработки. Основным документом, по которому проводятся работы, принимаются или не принимаются их результаты и, соответственно, решается вопрос об оплате работ по договору, является техническое задание на разработку нового товара. В свою очередь, основой технического задания являются исходные требования22.
Поскольку по исходным требованиям будет производиться приемка разработанного товара, следует построить их таким образом, чтобы при буквальном соблюдении всех этих требований получился именно тот товар, который задумывался маркетологами. Требования должны быть:
полными (содержать всю необходимую информацию и ничего лишнего);
недвусмысленными (требования типа «привлекательный внешний вид» не допускаются);
контролируемыми (указывайте точную дату окончания работ, а не «в разумные сроки»);
унифицированными, основанными на единой терминологии;
понятными;
допускающими изменения в ходе проекта23.
Для освоения навыков составления исходных требований полезно попытаться представить себе товар, соответствующий этим требованиям, но максимально отличный от исходного замысла.
Исходные требования могут быть представлены в достаточно произвольной форме. Но изложение требований должно идти от общего к частному (вначале – общий вес изделия, затем – веса компонентов), от главного к второстепенному. В требованиях не должно быть повторов. Не возвращайтесь к уточнениям после того, как то или иное требование описано в определенном месте текста.
Передайте свои исходные требования двум-трем студентам Вашей группы. Пусть они предложат как минимум по две версии возможных результатов разработки, максимально отличающихся друг от друга. Ваши требования составлены хорошо, если все полученные предложения незначительно отличаются друг от друга. Если же предложены сильно различающиеся варианты, то исходные требования необходимо переделать. Повторное тестирование допускается не проводить.