- •1. Закончите определение: «Цивилизация — это ...»:
- •3. В марксистском учении об обществе ступени исторического развития получили название:
- •4. Формационный подход рассматривает исторический процесс как:
- •24. Приведите в соответствие тип и характеристику глобальных проблем:
- •25. Традиционный тип мышления отличают следующие особенности:
- •Тема 3. Ответы
24. Приведите в соответствие тип и характеристику глобальных проблем:
1) проблемы, связанные с развитием науки и техники
2) проблемы, касающиеся отношений человека и окружающей среды
3) проблемы, фиксирующие внимание на отношениях между человеком и обществом
а) экологическая проблема
б) ликвидация неграмотности
в) предотвращение мировой ядерной катастрофы
25. Традиционный тип мышления отличают следующие особенности:
а) обеспечение безопасности своей страны любыми средствами
б) недоверие как форма общения между странами и народами
в) признание современного мира единым и взаимосвязанным
г) стремление к силовому решению политических проблем
д) признание приоритета общечеловеческих ценностей
е) отказ от войны как решения спорных вопросов
ж) преобладание классовых, групповых, национальных интересов
з) признание права народов свободно и самостоятельно выбирать свою судьбу
26. Принцип экологической безопасности состоит в:
а) обеспечение безопасности любыми средствами, включая и военные действия
б) заботе о среде обитания
в) стратегии бережливости
27. Общество влияет на природу:
а) используя компоненты окружающей среды в качестве ресурсной базы производства
б) воздействуя на окружающую природную среду в процессе производства
в) всем перечисленным выше
28.Какие утверждения характеризуют цивилизационный подход к изучению истории?
а) каждая цивилизация неповторима
б) ценностные установки, мировоззрение играют в развитии общества не меньшую роль, чем материальные факторы
в) материальным факторам принадлежит решающая роль в развитии общества
г) человек — единственный творец истории
д) объективные закономерности носят всеобщий характер
29.Ученые предлагают различные пути разрешения глобальных проблем человечества. Попытайтесь определить авторов следующих теорий и проектов:
1) учение о ноосфере
2) обеспечение коэволюции — совместного гармоничного развития природы и общества
3) создание «зоны ненасилия» в Тибетском нагорье, где человек и природа могли бы жить в мире и гармонии
4) призыв к новому мышлению, совместным усилием человечества в борьбе с глобальными угрозами
5) провозглашение этики благоговения перед жизнью
6) улучшение человеческих качеств, «новый гуманизм», означающий глобальность, любовь к справедливости и отвращение к насилию
а) Вернадский Владимир Иванович — выдающийся отечественный ученый и мыслитель
б) Его Святейшество Далай-лама XIV — лауреат Нобелевской премии 1989 г.
в) Моисеев Никита Николаевич — современный российский ученый
г) Печчеи Аурелио — итальянский философ и общественный деятель, инициатор создания «Римского клуба»
д) Рассел Бертран — английский философ и общественный деятель, один из инициаторов международного движения ученых за мир
е) Швейцер Альберт — немецко-французский мыслитель, врач, лауреат Нобелевской премии
Тема 3. Ответы
1. а, б, в; 2. Цивилизационный подход — 2, 3, 6, 9, 10, формационный подход — 1, 4, 5, 7, 8; 3. б; 4. а, б, в;
5. Достоинства — 2, 3, недостатки — 1, 4, 5, 6; 6. а, б; 7. У. Ростоу — 2, 3, 4, б, 7, О. Тоффлер — 1, 5, 8; 8. б, в; 9. в; 10. б; 11. в; 12. б; 13. 1—6, 2—в, 3—а; 14. в; 15. а; 16. 1, 2, 4, 6; 17. 1—в, 2—6, 3—г, 4—а; 18. 1—6, 2—а, 3—г, 4—в; 19. в; 20. а; 21. г; 22. а, б, в; 23. г; 24. 1—в, 2—а, 3—б; 25. а, б, г, ж; 26. б, в; 27. в; 28*. а,
6, г; 29*. 1—а, 2—в, 3—б, 4—д, 5—е, 6—г.