- •2. Отрасли психологии; связь психологии и других наук.
- •3. Принципы психологии.
- •4. Метод эксперимента в психологии.
- •5. Метод наблюдения. Научное и житейское наблюдение.
- •7. Хронология антропогенеза. Сравнительная характеристика поведения
- •8. Понятие сознания. Условия возникновения сознания в онтогенезе.
- •Неосознаваемые механизмы сознательных действий.
- •12. Понятие внимания, его виды.
- •13.Свойства внимания.
- •14.Понятие деятельности.
- •15.Внутренний план деятельности: потребность, мотив, цель.
- •16. Характеристика навыков. Индивидуальный стиль деятельности.
- •20. Особенности парного и внутригруппового общения; «мозговой штурм».
- •21. Понятие языка и речи. Родной и второй язык.
- •22. Сравнительная характеристика устной и письменной речи.
- •23. Характеристика чтения и письма.
- •24. Виды устной речи: ситуативная и контекстная, связная и диалогическая.
- •25. Понятие личности; личность, индивидуальность, индивид.
- •26. Социальные и биологические условия развития личности.
- •27. Структура личности.
- •28. Характеристика направленности личности.
- •30. Современные зарубежные теории личности.
- •32. Закономерности ощущений.
- •33. Характеристика видов ощущений. Сенсорная организация человека.
- •36. Восприятие пространства и формы, времени и движения.
- •37. Восприятие человека человеком.
- •38. Понятие памяти. Память и мышление.
- •39. Характеристика видов памяти.
- •40. Процессы памяти.
- •41. Индивидуальные особенности памяти.
- •42. Понятие мышления. Его свойства.
- •43. Мыслительные операции.
- •44. Характеристика видов мышления.
- •45. Язык, речь и мышление.
- •46. Характеристика образов представления; представление и понятие.
- •1.Пассивное.
- •49. Понятие эмоций и чувств. Характеристика высших чувств.
- •50. Свойства эмоций и чувств.
- •52. Настроение, страсть, фрустрация.
- •53. Понятие темперамента. Типы темперамента.
- •54. Учет свойств темперамента в общении и деятельности.
- •Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
- •55. Понятие воли.
- •58. Структура характера.
- •1. Учебные и творческие 2. Умственные и специальные 3. Математические 4. Конструктивно-технические 5. Музыкальные 6. Литературные 7. Художественно-изобразительные 8. Физические способности
39. Характеристика видов памяти.
Строго говоря, память - это запоминание, охранение и дальнейшее воспроизведение человеком его опыта. С точки зрения физиологии основой памяти являются временные связи в мозге, которые образуются при воздействии извне на органы чувств и при наличии у человека интереса и внимания к этому воздействию.
Изучением памяти психология занимается очень давно. Есть несколько теорий памяти: личностная, социальная и др. Так как память пронизывает практически все сферы и области человеческой жизни, ее виды и типы очень многообразны. Также существуют разные классификации.
С точки зрения характера психической деятельности и способа запоминания информации память делится на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую.
Двигательная память подразумевает запоминание и воспроизведение движений и формирование двигательных навыков. Это и ходьба, и танцы, и пользование ручкой или кистью, и т. п. Навыки эти формируются постепенно и даже доходят до автоматизма.
Образная память - это запоминание и воспроизведение чувственных образов явлений или предметов, а также их свойств. Это и запахи моря, и ароматы цветов, и вкус любимых конфет, и холод льда. Образная память, в свою очередь, бывает слуховой, зрительной, тактильной (осязательной), обонятельной и вкусовой.
При преобладании слуховой памяти человек лучше всего запоминает, сохраняет в памяти, а затем воспроизводит именно слуховые образы. например, мелодии.
Тактильная или осязательная память помогает запоминать, что называется, на ощупь. Это может быть как профессиональная черта, так и компенсация отсутствия каких-то возможностей, например, у слепых людей.
Если у человека преобладает зрительная память, то его память можно охарактеризовать известной поговоркой «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
Вкусовая и обонятельная память - это хорошее запоминание вкуса и запаха. Это также может быть как индивидуальной особенностью, так и профессиональной чертой.
Словесно-логическая память - это запоминание и воспроизведение мыслей и суждений. Но так как мысли не существуют вне речи и каких-либо слов, то эту память называют еще и вербальной.
Эмоциональная память сохраняет эмоционально окрашенные события. Она весьма важна в жизни человека. Пережитые и сохраненные чувства обогащают существование, делают жизнь яркой, дают сигналы к тому, к каким действиям и событиям стремиться, а каких избегать.
Еще один критерий для выделения видов памяти - это время или длительность сохранения информации. С этой точки зрения память бывает сверхкратковременная, кратковременная и долговременная.
Кратковременная и долговременная память, по существу, - это разные стадии единого процесса. Сначала всегда идет кратковременное запоминание, в повторении события память о нем становится долговременной. В кратковременной памяти след от информации остается в течение 10 секунд до нескольких часов (если информация повторится пару-тройку раз). В долговременной памяти хранится то, чем мы пользуемся многократно на протяжении месяцев и лет (наше имя, родной язык и пр.). Следы в ней могут сохраняться в течение всей жизни. Объем долгосрочной памяти очень велик. Краткосрочная память вмещает намного меньше информации, часть из нее забывается, часть - переходит в долгосрочную память.
По характеру психической активности, требующейся для запоминания информации, память делится на: - двигательную, - эмоциональную, - образную, - словесно-логическую.