1 Общие указания

1.1 Назначение и структура лабораторных работ

Лабораторные работы направлены на углубление знаний по теоретическим вопросам курса «Физические основы получения информации», приобретение практических навыков постановки и проведения исследований различных физических явлений, используемых для преобразования информации, изучение способов построения преобразовательных элементов, укрепление навыков обработки результатов многократных измерений, знакомство с вопросами синтеза и анализа измерительных цепей.

Выполнение лабораторных работ должно закрепить навыки проведения анализов полученных результатов и четкой формулировки выводов из полученных результатов работы.

Лабораторный практикум охватывают 18 лабораторных работ: три из них посвящены изучению электрического, магнитного, магнитоэлектрического, акустического полей и оптического излучения, их распространению в пространстве и взаимодействию с веществами; четыре  изучению электромагнитного, терморезистивного, термоэлектрического, индукционного, тензорезистивного и фотоэлектрических эффектов; еще четыре – изучению электроконтактных (амплитудного и предельного), индуктивного и индукционного преобразователей, две – изучению вопросов анализа и синтеза измерительных цепей и пять последних – изучению измерительных цепей первичных преобразователей. В ходе лабораторного практикума каждый студент выполняет 8 лабораторных работ по выбору преподавателя.

При выполнении расчетов и обработке экспериментальных данных используются методы теории вероятности и математической статистики. Указанные расчеты могут быть проведены с помощью ЭВМ.

1.2 Подготовка к выполнению лабораторных работ

Подготовка к выполнению лабораторных работ заключается в изучении студентами вопросов по теме данной лабораторной работы. В методических указаниях по каждой лабораторной работе приведен перечень вопросов, знание которых необходимо для подготовки к работе, указана литература, в которой можно найти материалы по изучаемой теме для подготовки к работе. Студент также должен использовать сведения, изложенные ему на лекциях, т.е. конспект.

Степень изучения необходимого материала может быть проверена самим студентом самостоятельно с помощью «вопросов для самопроверки», приводимых в методических указаниях для каждой лабораторной работы. На эти вопросы студент должен подготовить краткие письменные ответы. Эти ответы не должны содержать текстовой материал, а должны состоять из формул, схем и таблиц (графы в таблицах могут быть пустыми, а могут быть заполненными в зависимости от постановки вопроса, на который студент отвечает). Эти же «вопросы для самопроверки» использует преподаватель с целью выяснения степени подготовки студента к практической части работы перед началом выполнения этой части работы.

Подготовку к лабораторной работе студент выполняет самостоятельно во вне учебное время. Консультации по подготовке к работе проводятся преподавателем так же во вне учебное время в соответствии с его расписанием.

На лабораторные занятия студент должен являться подготовленным к выполнению практической части работы с оформленной теоретической частью отчета. Форма проверки его готовности - собеседование с преподавателем по содержанию ответов на «Вопросы для самопроверки».

Студент, не подготовивший отчет по теоретической части работы или не прошедший собеседования с преподавателем, т.е. не имеющий достаточных теоретических сведений для выполнения практической части работы, к выполнению последней не допускается.