Советы по организации и проведению занятий

Важно правильно подготовить место для занятий. Устройтесь у ног ребен­ка и убедитесь, что прямо перед ним нет никаких игрушек или других ин­тересных для него вещей — только вы и игрушка, представляющая для него особый интерес. Вы и эта игрушка привлечете его внимание и побу­дите вступить в контакт. Малыш повернется, чтобы посмотреть на вас, и попытается к вам придвинуться.

Необходимо творчески подойти к выбору стимула, способного поддерживать у ребенка мотивацию к продолжению движения. Сильные стимулы — шуршащая бумага, журнал, пульт для телевизора, телефонный провод или голоса братьев и сестер, зовущих малыша. Вам нужно восклицать: «Опля!» — и энергично проявлять радость и интерес, двигать игрушечку, чтобы малыш двигался быстрее и пользовался инерцией толчка. Критически важно двигать игрушку или двигаться самому быстро, чтобы ребенок продолжал ловить вас или игрушку.

Когда малышу станет легче перемещаться таким образом, понаблю­дайте, не начинает ли он делать это спонтанно, чтобы приблизиться к че­ловеку, который сидит с ним на полу, или к интересующему его предме­ту. Может быть, он поворачивается, чтобы посмотреть, где вы, когда вы уходите в другую комнату? Саманта, например, любила лежать на живо­те. Желая придвинуться к игрушке, она могла сделать пару кругов на жи­воте. Когда ее мама выходила из гостиной в кухню и исчезала из поля ее зрения, Саманта старалась сделать все возможное, чтобы как следует раз­вернуться. Она крутилась, чтобы понять, куда мама ушла.

Побуждайте ребенка перемешаться и по часовой стрелке, и против нее, чтобы определить, что ему легче дается. Если ему легче поворачиваться в какую-то одну сторону, старайтесь побуждать его поворачиваться имен­но туда. Когда он научится совершать поворот на 360°, двигаясь в этом направлении, займитесь поворотом в другую сторону.

Вместо того чтобы двигаться по кругу на животе, малыш может пытать­ся повернуться с живота на спинку, так как это умение у него уже закрепи­лось. Если он захочет перевернуться, покачайте или покрутите его бедра, чтобы посмотреть, останется ли он в положении лежа на животе. Можно пару раз перевернуть его с живота на спинку и обратно и оставить лежать на животе. Попробуйте заинтересовать его игрушкой и посмотрите, по­вернется ли он к ней еще раз.

Вначале от ребенка потребуются серьезные усилия, чтобы перемещать свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками. Если он устал или перестал интересоваться игрушкой, оставьте это занятие. Практиковаться лучше всего тогда, когда ребенок оживлен и активен.

Темперамент

«Деятели» любят вращаться на животе и делают это легче, чем «созерца­тели». Начав вращение, «деятель» продолжает его и, когда становится достаточно сильным, делает полный оборот вокруг своей оси. «Созерцатель» способен освоить это умение, но предпочитает выполнять одно-два движения за раз. Потом он может немного поиграть и снова сделать пару движений. Только очень сильный стимул способен побудить его сделать полный оборот, но все равно ему понадобятся короткие перерывы, чтобы поиграть с игрушкой.

Упражнение 1. Перемещает свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками

1. Положите ребенка на животик и помогите ему опереться на локти. Поверхность должна быть твердой: пол или коврик.

2. Расположитесь у ног ребенка и уберите за пределы видимости все лежащие перед ним игрушки и другие интересные для него вещи.

3. Поместите игрушку сбоку от его плеча или между плечом и талией. Обратите внимание, повернет ли он голову, чтобы посмотреть на нее, и согнет ли в эту сторону туловище.

4. Посмотрите, попытается ли малыш потянуться к игрушке или пе­реместиться в ее сторону.

5. Если он не может дотянуться до игрушки или пододвинуться к ней, возьмитесь за его локти и подвиньте их так, чтобы игрушка оказалась прямо перед ним, и он смог бы до нее дотянуться.

6. Выберите самый сильный стимул (например, пригласите его брата или сестру или возьмите самую интересную игрушку) и посмотрите, по­пытается ли он подвинуть предплечья так, чтобы сделать одно враща­тельное движение.

7. Потренировавшись какое-то время, ребенок научится выполнять два вращательных движения, чтобы достать игрушку.

8. Занимайтесь с ребенком, пока он не научится делать поворот на 360°. Когда он станет лучше перемещаться по кругу на животе, кладите игрушку сбоку, на уровне его талии, а еще позже — на уровне стоп, и ма­лыш будет двигаться к ней. Перемещайтесь сами так, чтобы оставаться у ног ребенка.