Тема 10. Внешнее благоустройство городов. Санитарная очистка городов. Зеленое хозяйство, основные задачи организации озеленения городов. (2 часа)

Вопросы для подготовки доклада

1. Муниципальное управление общегородским коммунальным хозяйством (благоустройством города).

2. Санитарная очистка городов: летняя и зимняя уборка городских улиц и дорог.

3. Санитарная очистка городов: сбор, вывоз и утилизация ТБО

4. Значение зеленых насаждений в городе. Основные задачи зеленого хозяйства городов.

5. Классификация зеленых насаждений по территориальному и функциональному признакам.

6. Городское наружное освещение: виды и направления развития.

7. Управление наружным освещением городов – основные функции.

Тема 11. Организация прочих отраслей городского хозяйства обеспечивающих жизнедеятельность города. Технико-экономический анализ организации инфраструктуры микрорайона. (2 часа)

Решение практических задач:

1. Анализ планировочных решений микрорайона и разработка рекомендаций по совершенствованию проекта.

2. Оценка эффективности работы организаций, управляющих многоквартирными домами (ТСЖ, ЖСК, или иные специализированные потребительские кооперативы, управляющие организации, выбранные собственниками помещений в многоквартирных домах) по предложенным критериям.

3.3. Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины

Самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровней.

Самостоятельная работа выполняет важные функции:

• способствует усвоению знаний, формированию профессиональных умений и навыков, обеспечивает формирование профессиональной компетенции будущего специалиста;

• воспитывает потребность в самообразовании, максимально развивает познавательные и творческие способности личности;

• побуждает к научно-исследовательской работе.

Содержание самостоятельной работы определяется в соответствии со следующими рекомендуемыми ее видами:

для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

• составление плана текста;

• конспектирование текста;

• выписки из текста;

• работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными документами;

• учебно-исследовательская работа;

• использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции;

• работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

• составление плана и тезисов ответа;

• составление таблиц для систематизации учебного материала;

• изучение нормативных материалов;

• ответы на контрольные вопросы;

• аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.);

• подготовка тезисов сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

• подготовка рефератов, докладов: составление библиографии, тематических кроссвордов и др.;

для формирования умений:

• решение задач и упражнений по образцу;

• решение вариативных задач и упражнений;

• выполнение схем;

• выполнение расчетно-графических работ;

• решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

• подготовка к деловым играм;

• проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

• подготовка курсовых и дипломных работ (проектов);

• опытно-экспериментальная работа.

Самостоятельная работа, не предусмотренная образовательной программой, учебным планом и учебно-методическими материалами, осуществляется студентами инициативно, с целью реализации собственных учебных и научных интересов.

Дополнительные виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов, выполняемые под руководством преподавателя:

• работа в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и т.п.;

• участие в работе факультативов, спецсеминаров и т.п.;

• участие в научной и научно-методической работе кафедр, факультетов и других учебно-научных подразделениях академии;

• участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах, конгрессах и т.п.;

• другие виды деятельности, организуемые и осуществляемые академией, факультетом, кафедрой.